У французского писателя, философа Дени́ Дидро́ есть такое высказывание: «Люди перестают мыслить, когда перестают читать». Учёные утверждают, что человеку нужно читать книги.

Несмотря на господство в нашем мире телевидения, компьютерных технологий, нужно сделать все возможное, чтобы ребенок не потерял интерес к чтению книг, которые обогащают внутренний мир человека.

Еще В.А.Сухомлинский говорил, что можно жить и быть счастливым, не овладев математикой, но нельзя быть счастливым, не умея читать. Тот, кому недоступно искусство чтения, - невоспитанный человек, нравственный невежа.

Приобщать ребенка к чтению, воспитывать любовь к книге очень важная задача педагогов и семьи.

Никогда никакими силами вы не заставите читателя познавать мир через скуку. Читать, должно быть интересно. (А.Н.Толстой)

Чтение – это своеобразный диалог между человеком и книгой, требующий усердия, работы ума и сердца.

От того, какие книги читает ребенок, во многом зависит, каким человеком он станет. Книга воспитывает и формирует нравственные качества личности, духовный мир учащегося, так как через нее происходит передача нравственных ценностей и норм от одного поколения к другому.

В обучении, воспитании и развитии ребенка огромную роль играет книга. Но книга учит только тогда, когда ребенок умеет с ней работать, умеет читать в истинном смысле этого слова, т.е. понимает прочитанное, от этого во многом зависит и его воспитанность, и умственное развитие. Нужно помнить, что работа эта очень важная и ее нужно проводить систематически. От того, насколько дружно мы будем ей заниматься, зависит будущее наших детей: какими они вырастут взрослыми читателями и какими людьми. Подтверждением сказанного могут служить слова С.Лупана «Привить ребенку вкус к чтению – лучший подарок, который мы можем ему сделать».

В наше время то и дело слышишь: сейчас читают меньше, мало кто любит читать…

Поэтому я решила в своей группе детей разобраться в этом вопросе, так как считаю проблему нежелания читать очень актуальной.

 

Цель работы: Выявление причин, по которым воспитанники читают недостаточно, и нахождение пути для привлечения их к чтению.

 

Задачи:

 

1. Собрать материал, подтверждающий большое значение чтения художественной литературы для человека.

2. Разработать вопросы анкеты, выявляющие заинтересованность учеников 7-х классов чтением, читательские интересы, проблемы, связанные с чтением.

3. По результатам анкетирования выявить пути привлечения воспитанников к чтению.

 

 

Гипотеза: дети читают мало, потому что много времени посвящают компьютеру, телевизору, а ещё не знают, какую книгу взять, чтобы она была им интересна, поэтому им необходима помощь в выборе книг для чтения.

 

Объект исследования: учащиеся 7-х классов.

Предмет исследования: читательские интересы учащихся 7-х классов.

 

Как прививается любовь к чтению

Каждому ребенку с самого раннего детства настойчиво и терпеливо необходимо прививать любовь к чтению, постепенно добиваясь того, чтобы чтение книг стало для него привычным и любимым занятием.

Приведем несколько способов, существующих для того, чтобы вызвать у ребенка интерес к чтению книг.

1. Хороший личный пример взрослых, педагогов.

2. Коллективные посещения школьной библиотеки.

3. Оказание помощи ребенку в выборе книги.

 

Дело в том, что по мере взросления ребёнка будет все более остро ощущаться дефицит свободного времени в связи со все возрастающей учебной нагрузкой. Лишь перед сном он сможет читать. Нужно стараться сделать чтение перед сном привычкой.

Одни ребята увлекаются фантастикой и мистикой. Несуществующий мир, нереальные события и существа, вымышленные явления - это огромный контраст с нашим миром, которым живет большая часть людей. То, что не известно и не доказано очень увлекает читателей: как юных, так и взрослых. Дети и подростки, конечно же, читают сказки. Следят за жизнью Принцесс и Принцев, Русалочек и Белоснежек, переживают за них, сердятся на злых персонажей, ждут и надеются на прекрасный и милый конец. Для детей книга - это сундучок сказок, которые служат для развития фантазии и воображения.

Книга – это важнейший источник духовной энергии человека. Она является формой передачи информации от одного человека к миллионам других. Конечно, это, в первую очередь, касается книг, наполненных художественным текстом.

Ребенку нужно давать подходящие книги и журналы о его увлечениях –электронные игры и конструкторы, музыка и рисование, катание на велосипеде и игра в шахматы, компьютер и футбол.

Каждый человек, хорошенько подумав, на вопрос "зачем люди читают?" сможет найти свой вариант ответа.

 

 

Пословицы о пользе книг

 

В пословицах кратко и метко выражаются мудрые мысли. И в них мы находим немало таких мыслей о книгах и чтении, что ещё раз подтверждает большое значение книги для человека.

Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает

Без книги, как без солнца, и днем темны оконца

С книгой поведешься – ума наберешься

Будешь книги читать - будешь все знать

Неграмотный — как слепой, а книга глаза открывает

Книга подобна воде: дорогу пробьет везде

Дом без книги – день без солнца

Книги читать - не в ладушки играть

 

Высказывания известных людей о чтении и книгах

 

«Чтение — вот лучшее учение!» Пушкин А. С.

«Люди перестают мыслить, когда перестают читать». Дидро Д.

• возвышает душу». Вольтер.

«Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий. Она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку» М Горький

«Читая авторов, которые хорошо пишут, привыкаешь хорошо говорить» Вольтер

«Все бледнеет перед книгами» А. Чехов

 

 

 

 

 

 

 

Результаты исследования читательских интересов воспитанников

 

Итак, главную роль в привлечении ребят к чтению играют воспитатели. Учителя в школе тоже стараются привить любовь к книге. А что же можем мы?

Мною разработана анкета из 12 вопросов, чтобы выяснить, как относятся к чтению мои воспитанники, ученики седьмых классов. После подведения итогов получилось следующее:

Из 26 опрошенных совсем не читают 0, только к урокам чтения – 17, читают кроме этого – 9

Большинство ребят читают книги 1-2 раза в неделю.

За книгами в основном обращаются в библиотеку.

Предпочтение отдаётся приключениям, фэнтези и сказкам. Немало любителей стихов.

19 человек отметили, что читать им не очень нравится, нравится – 4 ученикам, очень нравится читать только 3 ученикам.

Ответы на вопрос «почему читают не так часто?» подтверждают, что большинство, действительно, не знают, какую книгу выбрать. А ещё заняты другими делами.

Чтобы читать больше некоторым ребятам нужен совет, что интересное прочитать, некоторым, конечно, сила воли.

Большинство ребят отметили, что есть любимые книги и писатели, но большинство назвали Пушкина, и это вызывает сомнение: кажется, кого вспомнили, того и записали.

7 человек затруднились ответить какие книги посоветовали бы прочитать товарищам. 19 учащихся назвали книги, которые посоветовали прочитать одноклассникам. Среди них: книги про Гарри Поттера, Драгунский «Денискины рассказы», Медведев «Баранкин, будь человеком», А.Н.Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино», А.М. Волков «Волшебник Изумрудного города», русские народные сказки. И всё же большинство отметили книги, которые изучали на уроках чтения.

Предпочтение в занятиях вне школы отдано прогулке на улице и игр в гаджетах – это любимое занятие учеников. На 2-м месте – спорт, рисование, рукоделие, выполнение домашних заданий… Чтение – только на 3-м месте. Телевизор – на последнем месте.

 

Заключение

Итак, в ходе исследования мы пришли к следующему: наша гипотеза подтвердилась, хотя и не на 100%: чтение не является главным увлечением учеников 7х классов, но его оттесняют не компьютер и телевизор, как мы предполагали, а прогулки и другие увлечения.

Многие ребята, действительно, ждут совета, какую книгу прочитать.

 

 

Пути привлечения к чтению книг

1. Провести воспитательские часы о том, почему необходимо читать. Использовать материал, накопленный в процессе исследовательской работы.
2. Создать картотеку «Советуем прочитать», о хороших книгах, о тех, которые кто-то прочитал, высоко оценил и советует прочитать другим (находиться она будет в библиотеке).
3. Коллективно посещать библиотеку.
4. Раз в четверть проводить вечер обсуждения интересной книги.

 

Я уверена, что если рассказывать ребятам о хороших книгах, привлекать к ним внимание, то активных читателей станет гораздо больше, многие найдут путь к книгам.