Автоматизация звука Р изолированно, в слогах и словах

Автор: Акулинина Юлия Юрьевна

Организация: МДОУ ДС «Колосок»

Населенный пункт: Алтайский край, с. Новоегорьевское

Конспект занятия по теме:

«Автоматизация звука [р] изолированно, в слогах и словах.

 

Цель: 1. Закрепить произношение звука [р] – изолированно, в слогах, словах. Организовать коррекцию звука [р]

2. Развивать артикуляционный аппарат, речевое дыхание, мелкую моторику, слуховое внимание, память, речь, мышление.

3. Воспитывать самоконтроль за речью.

Оборудование: перышки, зеркала для индивидуальной работы, салфетки, сундучок, проектор, доска.

Ход занятия

Этапы занятия

Содержание занятия

Орг. момент

Слайд 1

Здравствуйте, ребята! К нам сегодня на занятие пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

Доброе утро, солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам,

И каждый становиться добрым, доверчивым,

Доброе утро длиться до вечера.

Садитесь за столы.

Вступительная беседа

Слайд 2

Ребята, сегодня Веселый язычок получил письмо от животных, которые просят нас помочь им.

Слайд 3

Они пишут, что Звукоедик съел звук Р во всех словах, а также в названии животных, из – за этого их названия перепутались и они не могут рычать.

Поэтому сегодня на занятии мы будем искать звук Р и учиться правильно говорить этот звук в слогах и словах.

Дыхательная гимнастика

Слайд 4

Чтобы отыскать звук Р и научиться его правильно говорить, нам понадобиться послушный ветерок.

Поэтому попугайчик прислал нам свои перышки, чтобы нам легче было поймать ветерок. Давайте выполним дыхательную гимнастику, ведь на выдохе у нас появляются звуки.

 

Артикуляционная гимнастика

Слайд 5

Чтобы наш язычок стал гибким и подвижным выполним гимнастику для языка

 

Уточнение звука [р]

Мы выполнили с вами упражнения для язычка, чтобы он стал гибким и подвижным. А теперь давайте уточним, как мы произносим этот звук? Где находится язычок? Что он делает?

 

Слайд 6

А теперь давайте отправимся в путешествие, в Волшебный Мир Животных.

  • два, три, повернись и в животных превратись. ( играет музыка. Дети одевают шапочки животных). Вот мы оказались в Мире Животных. Ребята, а в кого вы превратились?

 

 

Игра «Верни голос»

 

Изобрази сердитого тигра, верни ему голос и покажи, как он рычит (Р-р-р). Изобрази, как рычит лев. Изобрази, как рычит волк, как рычит медведь, как фыркает ежик, как каркает ворона.

Молодцы! Вот сколько звуков р мы отыскали и вернули животным.

 

Автоматизация звука [р] в слогах

Ребята, повторите за мной песенки животных, которые они любят петь. (Проговаривание слогов ар, ор, ыр, ур, ра, ро, ру, ры.)

Автоматизация звука [р] в словах. Игра «Волшебный сундучок с загадками»

 

Слайд 7

Звукоедик заточил животных в сундуке. Давайте их освободим. Как только вы отгадаете загадку, животное будет свободно.

Игра «Волшебный сундучок с загадками»

Слайд 8

Рано, рано поутру скачет рыжий…….(кенгуру)

Изрисована лошадка будто школьная тетрадка…..( зебра)

Когда он в клетке, то приятен

На шкуре много темных пятен,

Он хищный зверь, хотя немножко,

Как рысь и лев похож на кошку…(тигр)

Зверь я горбатый, а нравлюсь ребятам…(верблюд)

По реке плывет бревно,

Ох, и злющее оно!

Тем, кто в реку угодил,

нос откусит ….. (Крокодил)

Он ходит, голову задрав,

Не потому, что гордый нрав,

Не потому, что важный граф, А потом, что он…..(жираф)

Какие вы молодцы, освободили животных!!!

 

Слайд 9

Ребята, пойдемте к ручью, нам надо отдохнуть.

Физминутка «У ручья»

 

Автоматизация звука [р] в словах.

Игра «Отгадай слово»

Слайд 10

Звукоедик перепутал названия всех животных. Я буду называть животных не правильно, а вы должны меня исправить и назвать животное правильно. Зуб- зубр, бобё- бобёр, ба-сук – барсук, му-авьи – муравьи, бу-ундук – бурундук, выд-а- выдра, -ыба-рыба, -ысь- рысь.

Выкладываем из помпонов домики для зверей.

Ребята, мы вернулили голос животным и научили их рычать, освободили животных и вернули звук р в названия животных, а теперь давайте сделаем для них домики где они будут жить. (Дети выкладывают из помпонов домики, в которых живут звери, а потом селят туда зверей). Слайд 11

Проговаривание чистоговорок

Ру-ру-ру –скачет кегнуру

Дил-дил-дил плывет крокодил

Ир –ир-ир –полосатый тигр

Ры ры ры – ты жирафа покорми

Ра-ра-ра-зебра у меня

Люд-люд-люд-у меня верблюд

Слайд 12

Ребята, мы помогли животным вернули им звук Р, и построили для них домики где они будут жить. Животные говорят нам спасибо, а нам пора возвращаться домой.

Слайд 13

Раз, два, три повернись и в людей обратно превратись.

Подведение итогов

Слайд 14

Вот, мы и дома. Ребята, что мы сегодня делали с вами на занятии? Скажите, что вам сегодня больше всего понравилось выполнять? Какое задание вам показалось очень трудным? А теперь давайте попрощаемся с гостями и скажем им до свидания!

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 160,4 КБ
  2. file1_0a788aa9-9aaa-4722-9.. 39,6 МБ
Опубликовано: 28.11.2023