Автоматизация звука Р изолированно, в слогах и словах
Автор: Акулинина Юлия Юрьевна
Организация: МДОУ ДС «Колосок»
Населенный пункт: Алтайский край, с. Новоегорьевское
Конспект занятия по теме:
«Автоматизация звука [р] изолированно, в слогах и словах.
Цель: 1. Закрепить произношение звука [р] – изолированно, в слогах, словах. Организовать коррекцию звука [р]
2. Развивать артикуляционный аппарат, речевое дыхание, мелкую моторику, слуховое внимание, память, речь, мышление.
3. Воспитывать самоконтроль за речью.
Оборудование: перышки, зеркала для индивидуальной работы, салфетки, сундучок, проектор, доска.
Ход занятия
Этапы занятия |
Содержание занятия |
Орг. момент |
Слайд 1 Здравствуйте, ребята! К нам сегодня на занятие пришли гости, давайте поздороваемся с ними. Доброе утро, солнцу и птицам, Доброе утро улыбчивым лицам, И каждый становиться добрым, доверчивым, Доброе утро длиться до вечера. Садитесь за столы. |
Вступительная беседа |
Слайд 2 Ребята, сегодня Веселый язычок получил письмо от животных, которые просят нас помочь им. Слайд 3 Они пишут, что Звукоедик съел звук Р во всех словах, а также в названии животных, из – за этого их названия перепутались и они не могут рычать. Поэтому сегодня на занятии мы будем искать звук Р и учиться правильно говорить этот звук в слогах и словах. |
Дыхательная гимнастика |
Слайд 4 Чтобы отыскать звук Р и научиться его правильно говорить, нам понадобиться послушный ветерок. Поэтому попугайчик прислал нам свои перышки, чтобы нам легче было поймать ветерок. Давайте выполним дыхательную гимнастику, ведь на выдохе у нас появляются звуки.
|
Артикуляционная гимнастика |
Слайд 5 Чтобы наш язычок стал гибким и подвижным выполним гимнастику для языка
|
Уточнение звука [р] |
Мы выполнили с вами упражнения для язычка, чтобы он стал гибким и подвижным. А теперь давайте уточним, как мы произносим этот звук? Где находится язычок? Что он делает? |
|
Слайд 6 А теперь давайте отправимся в путешествие, в Волшебный Мир Животных.
|
|
|
Игра «Верни голос»
|
Изобрази сердитого тигра, верни ему голос и покажи, как он рычит (Р-р-р). Изобрази, как рычит лев. Изобрази, как рычит волк, как рычит медведь, как фыркает ежик, как каркает ворона. Молодцы! Вот сколько звуков р мы отыскали и вернули животным.
|
Автоматизация звука [р] в слогах |
Ребята, повторите за мной песенки животных, которые они любят петь. (Проговаривание слогов ар, ор, ыр, ур, ра, ро, ру, ры.) |
Автоматизация звука [р] в словах. Игра «Волшебный сундучок с загадками»
|
Слайд 7 Звукоедик заточил животных в сундуке. Давайте их освободим. Как только вы отгадаете загадку, животное будет свободно. Игра «Волшебный сундучок с загадками» Слайд 8 Рано, рано поутру скачет рыжий…….(кенгуру) Изрисована лошадка будто школьная тетрадка…..( зебра) Когда он в клетке, то приятен На шкуре много темных пятен, Он хищный зверь, хотя немножко, Как рысь и лев похож на кошку…(тигр) Зверь я горбатый, а нравлюсь ребятам…(верблюд) По реке плывет бревно, Ох, и злющее оно! Тем, кто в реку угодил, нос откусит ….. (Крокодил) Он ходит, голову задрав, Не потому, что гордый нрав, Не потому, что важный граф, А потом, что он…..(жираф) Какие вы молодцы, освободили животных!!!
Слайд 9 Ребята, пойдемте к ручью, нам надо отдохнуть. |
Физминутка «У ручья» |
|
Автоматизация звука [р] в словах. Игра «Отгадай слово» |
Слайд 10 Звукоедик перепутал названия всех животных. Я буду называть животных не правильно, а вы должны меня исправить и назвать животное правильно. Зуб- зубр, бобё- бобёр, ба-сук – барсук, му-авьи – муравьи, бу-ундук – бурундук, выд-а- выдра, -ыба-рыба, -ысь- рысь. |
Выкладываем из помпонов домики для зверей. |
Ребята, мы вернулили голос животным и научили их рычать, освободили животных и вернули звук р в названия животных, а теперь давайте сделаем для них домики где они будут жить. (Дети выкладывают из помпонов домики, в которых живут звери, а потом селят туда зверей). Слайд 11 |
Проговаривание чистоговорок |
Ру-ру-ру –скачет кегнуру Дил-дил-дил плывет крокодил Ир –ир-ир –полосатый тигр Ры ры ры – ты жирафа покорми Ра-ра-ра-зебра у меня Люд-люд-люд-у меня верблюд Слайд 12 Ребята, мы помогли животным вернули им звук Р, и построили для них домики где они будут жить. Животные говорят нам спасибо, а нам пора возвращаться домой. Слайд 13 Раз, два, три повернись и в людей обратно превратись. |
Подведение итогов |
Слайд 14 Вот, мы и дома. Ребята, что мы сегодня делали с вами на занятии? Скажите, что вам сегодня больше всего понравилось выполнять? Какое задание вам показалось очень трудным? А теперь давайте попрощаемся с гостями и скажем им до свидания! |