Конспект занятия по развитию лексико- грамматического строя речи для детей старшей группы по теме «Семья»

Автор: Дорофеева Ирина Александровна

Организация: МДОУ №108

Населенный пункт: Республика Карелия, город Петрозаводск

Задачи:

- Накапливать активный и пассивный словарь по теме.

- Развивать лексико-грамматический строй речи: учить подбирать глагол наст. вр. к сущ.; согласование прилагательного с сущ.; образование прилагательного от существительного; употребление сущ. ед. числа в тв.п.; образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

- Развивать связную речь: обучать расширению предложения; составлять связный рассказ из опыта.

- Развивать пальчиковую моторику

- Развивать память, внимание, мышление.

 

Организационный момент

Логопед:

Семья – это дом.

Семья - это мир, где царят преданность, дружба.

Семья - это самое дорогое, что есть у каждого человека.

Семья – это, когда живут вместе папа, мама, дети.

Как вы уже догадались, сегодня мы будем говорить о семье.

Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили на детскую телепередачу «Моя семья». Вы согласны быть участниками этой передачи?

Тогда занимайте свои места. Приготовились? Начали!

 

(Логопед выступает в роли телеведущего, в руке микрофон.)

 

Добрый день, уважаемые телезрители! Начинаем нашу передачу «Моя семья» и я ее ведущая Ирина Александровна.

Сегодня в нашей студии гости программы воспитанники группы «Игрушечка». Дети пришли на передачу, чтобы рассказать о своей семье.

 

1 задание «Вопрос - ответ»

1 вопрос: Что такое семья?

2 вопрос: Как еще можно назвать своих близких? (родные, родственники, домашние)

(Логопед подходит к детям с микрофоном, дети отвечают на вопросы.)

 

Логопед: Семья – это самое дорогое, что есть у человека.

 

2 задание «Загадки»

Логопед: Кто загадки отгадает,

Тот своих родных узнает:

Днем работает она,

Вечером она - жена,

Если праздник, она – дама.

Кто же это?

Дети: Мама.

 

Кто же трудную работу,

Может делать по субботам?

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш ….

Дети: Папа.

 

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед –

Мой родной, любимый ….

Дети: Дед.

 

Угостит всегда вареньем,

Стол накроет с угощеньем,

Лада, наша ладушка,

Кто? Родная…

Дети: Бабушка.

 

3 задание: игра в мяч (дети встают в круг, у кого мяч, тот называет слово, слово назвал, мяч передал)

Логопед: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали. А сейчас поиграем в игру «Какая ваша семья?»

Семья какая?

Дети: большая, дружная, спортивная, веселая, заботливая, здоровая, крепкая, счастливая, многодетная, гостеприимная, читающая, рабочая….

 

4 задание: «Кто что делает?»

Логопед: У каждого члена семьи, большой или маленькой, есть обязанности. Давайте вспомним, что делает в семье мама?

Дети: Моет посуду, стирает белье, гладит белье, готовит еду, печет пироги, ходит в магазин, вяжет шарф (носки, кофту, шапку), смотрит телевизор, читает книгу, пылесосит ковры и т.д.

А что в семье делает папа?

Дети: Читает газету (книгу), смотрит телевизор, ремонтирует стул (табурет, квартиру), водит автомобиль.

 

5 задание: Составь предложение

Логопед: Что такое предложение?

Дети: В предложении слова дружат друг с другом.

Составьте предложение про маму.

Дети: Мама печет.

Логопед: Что печет мама?

Дети: Мама печет пирог.

Логопед: Какой пирог печет мама?

Дети: Мама печет вкусный пирог.

Логопед: Из чего печет мама вкусный пирог?

Дети: Мама печет вкусный яблочный пирог.

Логопед: Сколько слов в предложении?

Дети: В предложении 5 слов.

Логопед: Назовите 1 слово.

Дети: Мама.

Логопед: Назовите 2 слово. (и т.д. дети называют все слова по порядку)

 

6 задание: «Какой пирог?»

Логопед: Мама испекла пирог из груши. Какой получился пирог?

Дети: Грушевый.

Логопед: Мама испекла пирог из вишни (клюквы, брусники, сливы). Какой получился пирог?

Дети: Вишневый (брусничный, клюквенный, сливовый)

 

7 задание: Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Логопед:

Раз, два, три, четыре. Кто живет в моей квартире? Раз, два, три, четыре, пять Всех могу пересчитать:   Папа, мама, брат, сестренка, Кошка мурка, два котенка, Мой щенок, щегол и я! Вот и вся моя семья.

Сжимаем – разжимаем кулачки       Загибаем пальчики по одному начиная с большого пальца левой руки Сжимаем – разжимаем кулачки

 

8 задание: «Ласковые дети»

Логопед: Вы ласковые дети?

Дети: Да.

Логопед: Назови ласково членов семьи:

Мама - …..мамочка, матушка, мамуля

Папа - …. Папочка, папуленька

Дедушка - …. Дедуля, дедуленька

Бабушка - …. Бабуля, бабуленька

Дочь - …. Доченька, дочурка

Сын - …. Сыночек, сынуля

Брат - ….братик, братишка

Сестра – сестренка, сестричка.

 

9 задание: «Закончи предложение»

Логопед: Я начну, а ты продолжи:

Мама гладит белье (чем?) …… утюгом.

Бабушка поливает цветы (чем?) …. лейкой.

Папа прибивает гвозди (чем?) … молотком.

Дедушка колет дрова (чем?) ….. топором.

Сестренка ест кашу (чем?) ….ложкой.

Бабушка вяжет шарф (чем?) … спицами.

 

10 задание: «Кто старше, а кто младше?»

Логопед: Я начну, а ты продолжи:

Дедушка старше папы, то папа….. младше дедушки.

Мама младше бабушки, то бабушка….. старше мамы.

Папа старше сына, то сын …… младше папы.

Дочка младше мамы, то мама …..старше дочки.

Брат старше сестры, то сестра ….. младше брата.

Сестра младше брата, то брат …… старше сестры.

 

11 задание: Итог занятия:

Логопед: Вот и подошла к концу телепередача «Моя семья».

Давайте вспомним и расскажем, о чем мы сегодня говорили?

Дети отвечают.

Логопед: Кто может рассказать о своей семье?

Дети по желанию рассказывают о семье.

Логопед: Вы все молодцы. Составили красивые рассказы о своей семье.

Опубликовано: 30.11.2023