Методическое пособие для развития речевого дыхания

Автор: Первушина Людмила Юрьевна

Организация: МБДОУ №31 «Буратино»

Населенный пункт: ст–ца Юго-Северная

Актуальность авторской разработки обоснована необходимостью формирования у детей правильного речевого дыхания. Качество речи, ее громкость, плавность во многом зависит от речевого дыхания В настоящее время в воспитательно-образовательном процессе ДОУ большое внимание уделяется упражнениям и играм для развития диафрагмального дыхания.

Представленное методическое пособие предназначено для занятий с детьми среднего дошкольного возраста, с целью познакомить родителей с практическими приемами по развитию правильного речевого дыхания у детей.

Общие приоритеты разработки: научить родителей создавать условия для проведения дыхательной гимнастики и целенаправленного ротового выдоха в домашней обстановке; показать способы и приёмы проведения дыхательной гимнастики; познакомить с правилами проведения дыхательной гимнастики.

Разработанные игры и упражнения несут огромную пользу в процессе речевого развития, способствуют не только интересному времяпрепровождению, но и расширяет воображение, кругозор ребенка.

Высокая результативность системы такой работы дает право на внедрение ее в воспитательно- образовательную деятельность.

 

Игры и упражнения для развития речевого дыхания.

«Бегемотик»

Цель: оптимизировать диафрагмальное дыхание, помочь в освоении начальных приемов гимнастики для дыхания.

Для выполнения данного задания, ребенок может лежать. Необходимо показать, как положить ладонь на область диафрагмы. Взрослый произносит стих:

Бегемотики лежали, бегемотики дышали.

То животик поднимается (вдох)

То животик опускается (выдох)

Ребенок может выполнять упражнение сидя

Сели бегемотики, потрогали животики

То животик поднимается

То животик опускается

Вдох и выдох необходимо выполнять через нос

 

«Чей паровоз гудит громче»

Цель: выработать у ребенка длительность и направленность выдоха

Оборудование: небольшие бутылочки разного размера с узкой горловиной из-под йогуртов и т.п.

Родители на своем примере показывают ребенку, как правильно подуть в бутылочку, чтобы получился свистящий звук. Ребенок должен повторить тоже самое. Необходимо следить за щеками ребенка- они не должны при выдохе надуваться.

 

«Растопи узор на окне»

Цель: выработать у ребенка направленную теплую воздушную струю.

Взрослый предлагает ребенку с помощью теплого дыхания «растопить узор на окне». При этом нужно следить, чтобы рот был широко открыть. При выдохе можно произносить звуки А,О.

 

«Качели»

Цель: научить правильному речевому дыханию.

Оборудование: различные легкие игрушки.

Ход: ребенок лежит на ковре, взрослый кладет ему на животик в области диафрагмы небольшую игрушку, при этом проговаривая стих

Качели вверх (делаем вдох)

Качели вниз (делаем выдох)

Крепче ты, дружок, держись.

 

«Ныряльщики за жемчугом»

Цель: выработать правильность выполнения внешнего дыхания

Взрослый рассказывает историю о том, как песчинка мечтала стать жемчужиной. Для этого она спряталась в перламутровую раковину. Когда пришло время, она превратилась в блестящую жемчужину. Чтобы её достать, необходимо стать ныряльщиком за жемчугом. Для этого нужно правильно задерживать дыхание: делаем несколько плавных вдохов и плавных выдохов. Затем со следующим глубоким вдохом, закрываем рот и нос (до желания выдохнуть).

 

«Дышу свободно»

Цель: сформировать правильное носовое дыхание

Оборудование: различные игрушки (птички, насекомые, домашние животные)

При выполнении данного упражнения ребенок должен сидеть. Взрослый читает стихотворение:

Носиком дышу свободно,

Тише-громче, как угодно.

Без дыханья жизни нет,

Без дыханья меркнет свет.

Дышат птицы и цветы,

Дышим он, и я, и ты.

 

Дышать необходимо плавно и равномерно через нос.

 

«Листопад»

Цель: сформировать длительный вдох и выдох

Оборудование: разноцветные листики из бумаги

Взрослые вместе с ребенком вырезают листья из цветной бумаги. Затем кладут их на ладошку и пытаются сдуть их, приговаривая

Листья падают, кружатся

И нам под ноги ложатся.

«Снегопад»

Цель: продолжать формирование длительного вдоха и выдоха.

Оборудование: «снежинки» из конфетти или пенопласта.

Положить конфетти- «снежинки» на ладонь и,,сделав плавный глубокий вдох через нос, подуть на них

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки-балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

 

«Лодочка»

Цель: формировать правильное выполнение длительного вдоха и выдоха.

Оборудование: лодочки из бумаги, емкость с водой.

Опустить в емкость небольшие лодочки, выдыхать на них плавно, пока лодочка не начнет двигаться. Взрослый при этом читает рифмовку

Лодочку могу свернуть

И на ней отправлюсь в путь.

Как не высока волна,

Лодке она не страша.

 

 

«Маленький воздушный шарик»

 

Цель: формировать плавный вдох и длительный выдох

Оборудование: разноцветные маленькие воздушные шарики.

Взрослый просит ребенка надуть воздушный шарик: вдох-через нос, выдох- через рот.

Взрослый читает при этом стихотворение:

Надуваем быстро шарик,

Он становится большой.

Вдруг шар лопнул, воздух вышел-

Стал он тонкий и худой.

 

 

«Самый быстрый карандаш»

Цель: формирование направленной воздушной струи

Оборудование: разноцветные карандаши, ручки

Ребенок сидит за столом. Перед ним рассыпаем цветные карандаши и ручки на расстоянии 15-20 см. Ребенок должен,,не надувая щек, сделать вдох через нос и на выдохе направленной воздушной струёй постараться сдуть карандаши в противоположную сторону.

 

«Утята»

Цель: формирование направленной воздушной струи

Оборудование: игрушка Утка, маленькие утята из бумаги.

Взрослый просит ребенка помочь Утке собрать своих утят. Нужно дуть на утят, чтобы они «добрались» до утки.

У мамы-утки Кря-кря-кря

Очень дружная семья.

Вместе плавают утята,

Очень дружные ребята.

 

«Горох»

Цель: сформировать длительную направленную воздушную струю.

Оборудование: мелкая тарелка, горох

На дно емкости приклеиваем любое изображение. Засыпаем горохом. Ребенок должен на плавном выдохе раздуть горох, чтобы увидеть, что там спрятано.

Что-то спрятано на дне,

Но пока не видно мне.

На горох подую я

И скажу, что там друзья.

 

«Стрекоза»

Цель: формирование направленной воздушной струи.

Оборудование: стрекоза из бумаги, картинка с изображением цветочной полянки.

Взрослый предлагает ребенку сдуть бумажную стрекозу с ладошки, читая при этом стихотворение:

Стрекоза-красавица

На ладошку села.

Вместе с легким ветерком

На цветочек улетела.

 

«Мишка»

Цель: формирование направленной воздушной струи.

Оборудование: мягкая игрушка Мишка, «шишка» из ваты.

Ребенок должен подуть на «шишку»-вату так, чтобы та попала Мишке в лапы. Взрослый читает стихотворение:

Сел на травку Мишка

И давай реветь.

Испугался шишку

Глупенький медведь.

 

 

 

«Хорошая погода»

Цель: формирование направленной воздушной струи.

Оборудование: картина с солнцем, с закрывающими его на ниточках тучками из ваты.

Ребенок должен дуть на тучки, чтобы выглянуло солнце.

Тучка солнце повстречала,

Погостить его позвала.

«Нет!»- ей солнышко в ответ,

Тучка закрывает свет.

 

 

 

Литература:

1. Белякова А.И., Гончарова Н.Н., Шишкова Т.Г. Методика развития речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи. — М., 2004.

2. Власова Т.М., Пфафенродт А.Н. Фонетическая ритмика: Пособие для учителя. — М.: Гуманит. изд. центр “ВЛАДОС”, 1996.

3. Горчакова А.М. Формирование воздушной струи в процессе преодоления нарушений звукопроизношения // Логопед в детском саду. – 2005, N 2.

4. Зубко И.Л. О правильном дыхании. // Логопед, № 4, 2007 г.

5. Коноваленко В.В. Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения. – М.: Гном и Д, 2008.

6. Леонова А. Дыхательная гимнастика //Знание-сила– 1987, N 10.

7. Новикова Е.Л. Здоровьесберегающая технология формирования правильного дыхания у детей 6 лет с ОНР. // Дошкольная педагогика, № 3, 2010г.

8. Новиковская О.А. Развиваем общие речевые навыки. // Дошкольная педагогика, № 2, 2001 г.

9. Печинина С.И Играя, лечим! //Логопед, №4, 2007 г.

10. Хоппе Л. Формирование дыхания и развитие голоса у детей с нарушениями речи и слуха. //Логопед, №5, 2007 г.

11.pngicon.ru

12.zen.yandex.com

13. imqpng.ru

14. zastavki.ru

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 1,4 МБ

Опубликовано: 12.12.2023