Деятельность логопеда

Деятельность детей

Здравствуйте, ребята! Посмотрите внимательно на доску, рассмотрите и назовите картинки. Какие картинки относятся к времени года, зима? Соедините картинки и назовите признаки зимы по этим картинкам.

На доске: снегирь, замёрзшая речка, варежки, сирень, ирис, буря, календарь, рябина, скворец, ёлка.

А теперь присядем на стульчики.

Отгадайте загадки:

1. 1.Летом бежит, зимой спит. Весна настала, опять побежала.
2. 2.Он с тобою и со мною. Шел лесными стежками. Друг походный за спиной. На ремнях с застёжками.
3. 3.Кто ни прикасается - за того цепляется.
4. 4.Кругла да не мяч, желта да не масло, сладка да не сахар, с хвостом, да не мышь.

Ребята, у вас на столах лежат картинки, в каждом ряду найдите лишнюю картинку и обведите её в кружок. Объясните свой выбор.

Картинки: 1. Голубь, скворец, сорока, синичка; 2. Снегирь, воробей, дрозд, ворона; 3. Рябчик, голубь, ласточка,соловей; 4. Рябчик, глухарь, снегирь, журавль.

Ребята, посмотрите как много птиц птиц прилетело к нашей кормушке. Посчитайте сколько снегирей здесь. Попробуйте теперь посчитать птиц обратно.

Физкультминутка

Давай, дружок, смелей, дружок, Кати по снегу свой снежок (Дети идут по кругу друг за другом,изображая, что катят перед собой снежок.)

Он превратится в толстый ком, (Останавливаются, рисуют руками ком.)

И станет ком снеговиком. (Показывают снеговика из трёх кругов разного размера руками)

Его улыбка так светла. (Показывают руками на лице улыбку.)

Два глаза, шляпа, нос, метла. (Показывают глаза, прикрывают голову ладошкой, показывают нос, встают прямо, держат воображаемую метлу)

Ребята, разделим слова на слоги хлопками. Не забываем правило: «Сколько в слове гласных, столько и слогов!»

Слова: рябина, рёв, зверь,рябчик, берёза, ряд, гриб, снегирь, фонарь, глухарь.

Дети, молодцы. Присядьте на стульчики и поиграем в игру « Один – много». Я называю вам слово в единственном числе, а вы превращаете его, как будто стало их несколько:

Снегирь, скворец, фонарь, воробей, буря, речка, календарь.

Ребята, посмотрите, у меня на доске есть карточки. Я уверенна, что вы с лёгкость повторите за мной чистоговорки про снегиря:

Ри - ри -ри- прилетели снегири

Ри- ри -ри - сидят на ветках снегири

Рей - рей - рей -не пугайте снегирей

Ирь- ирь- ирь- красногрудый наш снегирь

Ря- ря- ря - накормили снегиря

Молодцы ребята. Вы очень хорошо справились со всеми заданиями.

Расскажите, какие задания для вас были самыми простыми, а какие вызвали трудности?

Дети выполняют задание: прилетели снегири, замёрзла речка, январь, наряжаем ёлку в декабре, надеваем варежки, снежная буря.

Дети отгадывают загадки: речка, рюкзак, репейник, репка.

Дети выбирают и называют слова, чётко произнося звук «рь»: скворец, снегирь, рябчик, журавль.

Дети по очереди считают: один снегирь, два снегиря, три снегиря... и т.д. Шесть снегирей, пять снегирей... и т.д.

Ребята активно выполняют физкультминутку.

Ответы детей: рев 1, ря-би-на 3, зверь 1, ряб-чик 2, бе-рё-за 3, ряд 1, гриб 1, сне-гирь 2, фо-нарь 2, глу-харь 2.

Ответы детей: снегири, скворцы, фонари, воробьи, бури, речки, календари.

Дети повторяют за логопедом, выговаривая звук «рь».