Моя педагогическая находка — образовательный геокешинг

Автор: Хвостикова Алёна Александровна

Организация: МБДОУ № 5

Населенный пункт: Краснодарский край, станица Крыловская

В своей профессиональной практике в детском саду я использовала оригинальную педагогическую находку – образовательный геокешинг. Эта игра, сочетающая в себе элементы ориентирования и поиска, позволила мне создать увлекательное и полезное занятие для детей.

Геокэшинг в детском саду предоставляет детям возможность услышать мир вокруг себя, рассмотреть его и научиться ориентироваться в нем. Отправляясь на поиски сокровищ, дети изучают природу и окружающую среду, развивают навыки наблюдения и умение выполнять задания.

Одной из главных педагогических ценностей образовательного геокэшинга является развитие моторики и координации движений у детей. Ведь для того, чтобы найти запрятанные сокровища, они должны ползать, прыгать и бегать. Это развивает координацию движений, укрепляет мышцы и способствует общему физическому развитию детей.

Перед началом игры я разработала план маршрута, который был адаптирован к возрастным особенностям моих воспитанников. Я выбрала места, которые представляли особый интерес для детей.

Для проведения геокешинга воспитанникам была выдана карта с указанием направления и инструкцией, их задачей было найти нужную локацию.

Каждая локация была связана с определенным заданием, которое дети должны были выполнить. Задания включали в себя различные элементы - от поиска предметов и решения головоломок до выполнения творческих заданий. Таким образом, геокешинг стимулировал развитие различных навыков и умений у детей, а также способствовал их физическому развитию.

Образовательный геокэшинг способствует:

- Развитию когнитивных функций у детей. Они должны использовать свою логику, решать задачи и находить пути к цели. Они учатся сравнивать, анализировать и принимать решения. Все это способствует развитию их мозга и мышления.

- Развитию социальных навыков и коммуникации. Во время игры они должны работать в команде, общаться друг с другом и сотрудничать для достижения общей цели. Это помогает детям научиться слушать, выражать свои мысли, уважать и слушать других людей.

-Приобщению детей к природе. Все запрятанные сокровища находятся на свежем воздухе, в лесу или парке. Таким образом, дети проводят больше времени на улице, наслаждаясь природой и прекрасной погодой. Это способствует их физическому и эмоциональному благополучию, а также развивает экологическое сознание.

- Развитию у детей любознательности и познавательного интереса к окружающему миру. Посредством игры они получают новые знания о местности, истории и культуре своей малой родины. Это помогает им лучше понять окружающую их среду и развивает у них чувство принадлежности к своему маленькому уголку мира.

Главным преимуществом геокешинга является его самоорганизация. Дети самостоятельно осуществляют поиск и решение заданий, при этом развивая свою самостоятельность и ответственность.

После проведения геокешинга, я отметила значительное повышение внимания и активности детей. Они полностью погрузились в игру и с удовольствием выполняли все задания. Стоит также отметить, что геокешинг способствует развитию моторики, координации движений и укреплению мышц.

 

В целом, образовательный геокешинг в детском саду оказался не только увлекательной игрой, но и эффективным педагогическим инструментом. Он стимулировал развитие детей в различных областях, обогатил их знаниями и навыками, а также привнес радость и веселье в образовательный процесс. Мне приятно видеть, как дети с удовольствием исследуют мир вокруг себя и овладевают новыми навыками благодаря геокешингу.

 

 

 

 

1. file1.pdf.. 616,8 КБ

Опубликовано: 28.02.2024