Формирование умения двигаться друг за другом, преодолевая препятствия.

Логопед раскладывает шишки на ковре, шнуром обозначает дорожку, ставит мишку себе на ноги, берет его за поднятые вверх передние лапы и идет вместе с ним по дорожке, обходя шишки.

Л о г о п е д:

Топ-топ-топ! - шагает мишка.

Обходя большие шишки.

Мы за мишкою пойдем,

Тоже шишки обойдем.

- Давайте пойдем по дорожке за мишкой. Вставайте за нами с мишкой и идите, как мы.

Логопед идет по дорожке вместе с мишкой и произносит текст упражнения. Дети идут за ним.

 

2. Подвижная игра «Медвежата».

Формирование умения ходить по кругу друг за другом. Выполнять движения по инструкции взрослого.

Логопед приглашает детей на ковер.

• Дети идут по кругу, изображая походку
  Погулять бредут куда-то. медвежат.
  Вперевалку друг за другом
  Целый день бредут по кругу.
  Ох, устали невозможно. Приседают.
  Посидеть на травке можно.
  Побороться, поваляться, Сидя, толкают друг друга плечами.
  В ручейке позакаляться. Встают, выполняют прыжки на носочках.

 

3. Подвижная игра «Дорожка в лесу».

Формирование умения двигаться друг за другом в затылок друг другу.

Логопед раскладывает дорожку из опавших листьев, помогает детям снять тапки и носочки.

Вижу в листиках дорожку,

Поднимаю выше ножки.

Раз, два, три, четыре, пять.

Очень весело шагать.

Логопед идет по дорожке с высоким подниманием колена и произносит текст упражнения, дети двигаются за логопедом.

 

4. Подвижная игра «Цыплята»

Формирование умения двигаться друг за другом по кругу. Воспитание чувства ритма.

Логопед приглашает детей на ковер и напоминает, что они должны идти по кругу, говорить, как цыплята, и греметь погремушками.

«Ходят жёлтые цыплята.

— Пи-Пи-Пи! Пи-Пи-Пи!
Идут на месте.

(Руки заложены за спину. Ритмично кивают головой. Произносят только звукоподражания).

Хоть они и маловаты.

— Пи-Пи-Пи! Пи-Пи-Пи!

(Приседают на корточки. Произносят только звукоподражания).

 

5. Подвижное упражнение «Пони»

Развитие подвижности, ловкости.

Логопед демонстрирует детям картинку с изображением пони.

Л о г о п е д: Пони. Маленький конь. Давайте сделаем упражнение.

Скачут по дорожке пони. Дети бегут по кругу с высоким подниманием

Пони — маленькие кони. колена.

Малышей катают в парке

По аллеям, где не жарко.

 

6. Подвижная игра- пятнашки «Лиса и мыши».

Развитие ловкости, подвижности.

Логопед предлагает детям поиграть в пятнашки, в игре он берет на себя роль лисы.

Л о г о п е д:

Мыши вылезли из норки, Дети на носочках бегут по кругу.

Делают в лесу уборку.

Но на них глядит лиса.

Этот зверь- мышей гроза.

Раз, два, три!

Мышей лови! Логопед ловит детей и сажает их на стульчики.

 

7. Подвижная игра-пятнашки «Белый зайка».

Развитие ловкости, подвижности.

Логопед приглашает детей на ковер и предлагает поиграть.

Зайка беленький сидит Дети шевелят ладошками над головой.

И ушами шевелит.

Осторожно, белый зайка!

От лисицы убегай-ка! Дети встают и убегают.

 

8. Подвижная игра «Серый волк».

Развитие ловкости, подвижности.

Логопед приглашает детей на ковер.

 

Серый волк крадется в чаще, Дети идут друг за другом большими шагами.

Очень страшный, настоящий,

Громко щелкает зубами.

Ой, бежим скорее к маме. Дети разбегаются. Логопед ловит их.

 

9. Подвижная игра-пятнашки «Волк и зайки»

Развитие ловкости, подвижности.

Логопед приглашает детей на ковер.

На лесной лужайке Дети прыгают.

Веселятся зайки,

Вдруг из чащи вышел волк, В центр выходит логопед в маске.

Он в зайчатах знает толк. произносит текст.

Разбегайтесь кто куда,

НЕ случилась бы беда. Логопед ловит детей.

 

 

10. Подвижная игра-пятнашки «Сова и мыши»

Развитие ловкости, подвижности.

Логопед приглашает детей на ковер.

Совы спать весь день не прочь Дети сидят на корточках.

На работу совам в ночь Бегут по кругу, изображая полет совы

Только вечером от сов Идут по кругу, изображая мышек

Мыши двери – на засов. Разбегаются. Логопед ловит их.