Всё гениальное — просто!

Автор: Стефановская Ольга Ивановна

Организация: ГБДОУ д/с №34

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

«Как хорошо, когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями.»

Али Апшерони, теолог, общественный деятель

 

Быть педагогом – это призвание. В свое время я выбрала профессию учителя-логопеда в ДОУ. Это не просто профессия, это – состояние души, которое заставляет все время двигаться вперед, искать и находить что-то новое, развивать свои творческие способности. Вот уже 20 лет день за днем вместе с моими маленькими воспитанниками мы смело шагаем по пути правильной, красивой и грамотной речи. Не всегда все получалось с первого раза, особенно в начале педагогического пути. Были и успехи, и пришлось столкнуться с трудностями.

За это время использовано и отработано огромное количество методов и приемов для постановки и автоматизации звуков. Но самым эффективным оказалось – использование тактильных мячиков-колючек (Су-джок). Эти мячики могут быть разной вариации – большие или маленькие, а также отличаются степенью своей «колючести»: мягкие, средние, очень колючие.

Как показывает практика, за последнее время увеличилось количество детей с неврологическими особенностями, с особенностями в поведении:

• Непослушание;
• Неловкость;
• Чрезмерная двигательная активность;
• Навязчивые движения (раскачивания, обкусывание ногтей и т.д);
• Неумение сосредоточиться

И вот здесь на помощь приходят наши «колючки». Я всегда использую эти мячики при выполнении с детьми упражнений артикуляционной гимнастики: чтобы ребенок не стеснялся своего отражения в зеркале, не отвлекался – в каждую ладошку вкладывается мячик. Его можно сжимать, перебирать подушечками пальцев, катать по столу, катать по звуковым дорожкам и т.д. Эти движения производятся мягко, поэтому не отвлекают ребенка от главной задачи – артикуляционная гимнастика.

А также «колючки» помогают «заводить моторчик» при постановке звука (Р). В каждой ладошке по мячику, при установке – «Заводим моторчик!» - ребенок сильно сжимает ладошки в кулачки. Мячики дают дополнительный сигнал малышу, и звук появляется очень быстро.

При автоматизации звука в слогах выполняем чаще следующие приемы:

• На каждый слог сжимать мячик
• На каждый слог прокатывать мячик по столу всей ладонью
• На каждый слог перебирать мячик только подушечками пальцев
• На каждый слог нажимать на мячик ладонью
• На каждый слог перекладывать из ладошки в ладошку и сжимать и многое другое

Эти упражнения выполняем двумя руками одновременно и поочередно каждой рукой.

Предназначение каждого человека – приносить радость, пользу окружающим. Учитель-логопед не только исправляет речь, избавляет от ошибок письма и чтения, но и вселяет в ребенка уверенность. И мне, как педагогу, очень приятно видеть и слышать результаты такой непростой, но очень интересной работы. И в этот момент понимаешь, что не зря выбрала эту профессию!

Опубликовано: 08.03.2024