Нейропсихологический подход в работе по подготовке к обучению грамоте детей с ОВЗ

Автор: Файсханова Галия Салиховна

Организация: МБДОУ детский сад «Сурская сказка»

Населенный пункт: Пензенская область, Пензенский район, с, Засечное

В статье раскрывается роль нейропсихологического подхода по подготовке к обучению грамоте детей компенсирующей группы. Приведены варианты заданий, упражнений, используемых с детьми, авторские фотографии. Роль нейропсихологического подхода при работе с детьми с ОВЗ очень высока, так как способствует развитию высших психических функций ребенка, что создает предпосылки для обучения детей грамоте.