Речевые игры в коррекционной работе со старшими дошкольниками

Автор: Наумова Любовь Федоровна

Организация: МАДОУ детский сад №8

Населенный пункт: Саратовская область, г. Балаково

Уважаемые коллеги! В нашем детском саду на каждой группе есть дидактический комплекс «Речь: плюс», который направлен на развитие всех аспектов речи. Начинать работу по этому комплексу можно уже с детьми младшего возраста. Я, являясь воспитателем группы коррекционной направленности, совместно с учителем-логопедом, активно используем этот материал с детьми на занятиях по развитию речевой активности детей, на подгрупповых и индивидуальных занятиях, в игровой деятельности. Но большинство игр мы видоизменили и адаптировали под наших детей с тяжелыми нарушениями речи. Все игры легко изготавливаются руками и не требуют больших финансовых вложений.

1. Кубик интонаций. Игра «Как сказать МЯУ»

В комплекте имеется кубик интонаций. На гранях изображены: скорость произношения, громкость, восклицательно, вопросительно, повествовательно, музыкально. Один из игроков бросает кубик и произносит слово или фразу (вариант-мяукает) с той интонацией, которая выпала на кубике. Если выпадает значок «скорость», «высота» или «громкость», то игрок произносит слово любым способом (быстро или медленно, высоко или низко, громко или тихо), а остальные игроки должны назвать, как именно. Если игроки угадали, они могут хором повторить слово с этой же интонацией.

Также используем интонационный кубик при отработке поставленных звуков в индивидуальной работе. Например, при работе с чистоговорками:

На праздничной рубашке розы и ромашки.

Сорок сорок съели сырок.

Шесть мышат в норке шуршат.

Тише, мыши, кот на крыше.

Детям при помощи пиктограммы рисуются скороговорки. Педагог ставит кубик с выбранной интонацией рядом с той пиктограммой, слово, которое надо выделить голосом, да еще и с нужной интонацией.

2. Пазлы «Антонимы»

Игры с использованием чудесного мешочка. У детей части пазлов зеленого цвета. У ведущего в мешочке – синяя. Игра по типу – лото. Только дети должны подобрать антоним к вытащенному из мешочка пазлу. Например, камень твердый – подушка мягкая, ствол дерева бывает толстым, а бывает тонким.

Мы адаптировали эту игру под своих детей и немного разнообразили ее. Вариация игры с мячом: что бывает еще высоким – низким? Что могло вызвать такие эмоции у девочки (злость, радость, грусть)?

Или можно поиграть с фишками, используя соревновательный момент. Дети называют слова и кладут фишку на стол. В конце подсчитывают, кто назвал больше слов.

3. Игра «Чепуха»

Игра, которая легко изготавливается своими руками. Предназначена для детей 6-7 лет, которые уже умеют читать. В этой игре идет закрепление построения предложений разной структуры, использование предлогов в них.

Суть игры в том, что дети кидают три кубика (можно взять игральные, но у нас цветные: красный, зеленый, желтый). Какие выпали числа? Найди нужные слова и составь из них предложение. Прочитай. Детям очень нравится эта игра, потому что по итогу получается нелепица и чепуха.

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (2,4 МБ)

Опубликовано: 13.08.2024