Деятельность логопеда

Деятельность детей

Здравствуйте, ребята! Посмотрите внимательно на доску, рассмотрите и назовите картинки. На какие группы можно разделить их? Разделите картинки в два столбика и объясните свой выбор.

На доске: рак, радуга, ракета, раковина, лук, лупа, ложка, лавка, ландыш, рыба.

А теперь присядем на стульчики.

Отгадайте загадки:

1. 1.Странный зверь

На дне живёт:

Ходит задом наперёд.

1. 2.Если мы отпустим руки,

Он удержит наши брюки.

1. 3.В голубенькой рубашке

Бежит по дну овражка.

4. Дом, где наш язык живёт,

Называем все мы...

5. В лес по рельсам на снегу

Люди с палками бегут.

6. Ем столовой суп в обед,

Чайной пробую десерт,

Дайте мне ещё немножко,

Где моя большая…

Ребята, у вас на столах лежат картинки, в каждом ряду найдите лишнюю картинку и обведите её в кружок. Объясните свой выбор.

Картинки: 1. Рак, ложка, лукошко, лужа; 2. мухомор, белка, рука, робот; 3. Лыжи, лак, ладонь, рысь; 4. Нора, рогатка, рыбак, лампа.

Ребята, посмотрите, как много одинаковых карточек у вас на столах. Посчитайте сколько здесь золотых рыбок, кораллов, сломанных рогаток. Попробуйте теперь посчитать обратно.

Физкультминутка

Детский сад, детский сад,

Он всегда ребятам рад. (Хлопки на каждое слово)

Буду в садике играть (закрывают ладонями глаза)

И конструктор собирать (пальцы кистей соприкасаются)

И игрушки за собой убирать. (руки движутся вправо- влево)

Буду бойко танцевать (приседание)

И лепить, и рисовать,

(имитировать лепку, рисование)

Буду песни каждый день напевать. (руки сложить «замком» перед собой)

Дети, молодцы. Присядьте на стульчики и поиграем в игру «Один – много». Я называю вам слово в единственном числе, а вы превращаете его, как будто стало их несколько:

Рубанок, лупа, рука, лошадь, ворота, корона, слон.

Ребята, посмотрите, у меня на доске есть карточки. Я уверенна, что вы с лёгкость повторите за мной чистоговорки:

Ра-ра-ра - ровная гора.

Ро-ро-ро - едем на метро.

Ру-ру-ру - красим конуру.

Ла-ла-ла - Мила плачет у стола.

Лу-лу-лу - я возьму метлу.

Лы-лы-лы - вымыли полы.

Молодцы ребята. Вы очень хорошо справились со всеми заданиями.

Расскажите, какие задания для вас были самыми простыми, а какие вызвали трудности?

Дети выполняют задание: в первый столбик картинки в названиях, которых звук «Л», во второй столбик со звуком «Р»

Дети отгадывают загадки: рак, ремень, ручей, рот, лыжники, ложка.

Дети выбирают картинки и называют слова, чётко произнося звуки «Р», «Л»: рак, белка, рысь, лампа.

Дети по очереди считают: одна золотая рыбка, две золотые рыбки, три золотые рыбки, четыре золотые рыбки, пять золотых рыбок; один коралл, два коралла, трип коралла, четыре коралла, пять кораллов; одна сломанная рогатка, две сломанные рогатки, три сломанные рогатки и т.д..

Ребята активно выполняют физкультминутку.

Ответы детей: рубанки, лупы, руки, лошади, ворота, короны, слоны.

Дети повторяют за логопедом, выговаривая звуки «р», «л».