Этапы

Содержание

Время проведения

1.Процесс вовлечения

Дети готовятся к занятию. Слышится стук в дверь, кряхтение и шарканье ногами за дверью. Логопед подзывает детей и просит прислушаться к звукам. Дети прислушиваются и рассказывают, какие звуки они слышат. В группу входит Дед.

Здравствуйте. Можно к вам в гости?

Дети здороваются, предлагают Деду присесть на стул. Логопед сажает детей рядом с собой в полукруг.

Меня зовут Дед Логопед, я пришел к вам, чтобы помочь вам научиться красиво говорить, научиться слышать и произносить звуки речи. Звуки нужно уметь слышать. Я хоть и старенький, но слышу всё очень хорошо.

Логопед: И наши дети тоже учатся слышать разные звуки. Дети, закройте глаза и послушайте внимательно. (Дети слушают звуки окружающего их пространства). Откройте глаза, расскажите, что вы услышали (ответы детей).

Хорошо, молодцы! Я тоже хочу с вами поиграть, у меня в мешке лежат мои любимые вещи. Они звучат по-разному. Дед уходит за ширму, и «звучит» предметами, не показывая их, дети отгадывают, что звучало (колокольчик, связка ключей) .

5 минут

2. Процесс целеполагания

Волшебные предметы помогут нам в нашем путешествии.

Достает из мешка колокольчик.

Колокольчик не простой,

в сказку дверь сейчас открой!

Дед предлагает детям путешествие в волшебный лес, и просит пойти за ним.

Сейчас мы с вами отправимся в лес и узнаем много интересного о звуках. И ещё я вам покажу самое главное дерево волшебного леса. Кто увидит его, тот будет очень хорошо и красиво говорить. Вперёд!

Под веселую музыку, дети идут «змейкой» друг за другом, перешагивают через «высокую траву», перепрыгивают через «лужи», бегут по «тропинке». С окончанием музыки останавливаются.

2 минуты

3. Процесс планирования

Логопед: Ребята, куда же нам дальше идти, может Дед Логопед подскажет.

Дед из мешка достаёт связку ключей.

Это ключи к двери, которые открывают вход в волшебный лес.

Ключей я связку достаю,

Дверь волшебную отворю.

Тропинка по лесу идёт

И, к дереву волшебному

Она нас приведет.

2 минуты

4. Процесс осуществления действий

Дети проходят в «дверь» и слышат звуки природы. (аудиозапись)

Что вы слышите? (ответы детей)

Логопед: Ребята, нас окружают различные звуки: шелест листьев, журчание воды, скрипы, треск, удары. И все эти звуки называются: неречевые. Но есть и речевые звуки. Это те звуки, которые мы произносим, которые складываются в слова и позволяют нам с вами говорить, обмениваться информацией.

Да, в лесу звуков очень много, если прислушаться, то можно услышать, как поют листочки на деревьях.

Дети встают в круг, выполняют движения вслед за логопедом, произносят гласные звуки, передавая движениями рук артикуляцию звуков.

Осенние листочки на веточках сидят,

Осенние листочки детям говорят:

Берёзовый – ААА (руки вверх), Осиновый – ИИИ(руки в стороны), Рябиновый – ООО(руки вперед), Липовый – ЭЭЭ(руки отводим назад).

Весело звуки летят в синеву – ОИАУОИАУ (повтор детьми звукового ряда)

Логопед: Вспомните, какие песенки пели листочки? А,О,У,И,Э,Ы – это гласные звуки. Когда мы произносим эти звуки, то мы поём, голосим, от этого их и назвали ГЛАСНЫМИ.

Давайте поможем ветерку, сдуем листочки с деревьев. Дети складывают пальцы вместе, и набрав воздух носом, резко выдувают его через рот, одновременно раскрывая пальцы.

Много листиков набросал ветер, давайте соберём их и сделаем букеты.

Дети двигаются под музыку и на сильную долю наклоняются и поднимают листочки. Дарят букеты из осенних листьев логопеду. Логопед благодарит детей.

Тропинка привела нас к Волшебному Дереву. Посмотрите, какое оно необычное.

Это Дерево подскажет вам, как правильно научиться произносить речи звуки.

Логопед: А что это лежит под деревом?

Сундучок со сказками. Дерево дарит вам его. Сейчас мы его откроем, и окажемся в группе, и вы услышите сказку.

Звучит музыка. Дед открывает сундучок, дети «возвращаются» в группу. Дед рассказывает сказку.

12 минут

5. Рефлексия

Когда-то очень давно я был маленьким, и мне попалось крошечное семечко, я посадил его в землю и начал ухаживать за ним, поливал его, рыхлил землю. И однажды появился крепкий молодой росток, который со временем превратился в мощное Дерево. Это дерево помогает всем детям научиться красиво говорить, и проговаривать все звуки речи правильно. Но за этим Деревом нужен постоянный уход, поэтому я всегда живу в лесу. Когда наступает осень, Дерево даёт новые семена, и я их раздаю детям, чтобы они могли вырастить такие же Деревья и научились бы красиво проговаривать вс звуки речи.

Дед Логопед достаёт из сундучка мешочек с семенами и раздает их детям.

Дети благодарят Деда Логопеда за подарок, прощаются с ним. Дарят ему энциклопедию о деревьях.

Логопед: Ребята, вам понравилось путешествие в Волшебный лес? Что вам больше всего запомнилось? Что нового вы узнали о звуках? (ответы детей)

Сейчас мы с вами достанем волшебные семена из мешочка и положим в ваши тетради, а завтра утром посмотрим, что же с ними произойдет. Дед Логопед шепнул мне на ушко, что завтра случиться ЧУДО. И

(Логопед вклеит в индивидуальные тетради детей модель Дерева без листиков). И ещё он дал мне листочек с волшебным стихотворением, который мы обязательно выучим и будем чисто и красиво рассказывать.

Мы будем выговаривать,

Мы будем проговаривать,

Красиво и понятно,

Чтоб было всем приятно.

4 минуты