Конспект фронтального занятия по лексической теме «Фрукты. Сад»

Автор: Козаченко Ирина Ивановна

Организация: МБДОУ ДСКВ №14

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Ейск

Задачи:

Коррекционно-образовательные

- Активизировать тематический словарь;

- Совершенствовать умение образовывать притяжательные местоимения;

- Формировать умение образовать относительные прилагательные;

- Закреплять умение употреблять предлоги: В, С, ЗА, ПЕРЕД, НА.

Коррекционно-развивающие

- Развивать пространственное и зрительное восприятие, слуховое внимание;

- Отрабатывать умение координировать речь с движением и дыханием, развивать правильный речевой выдох;

- Формировать интонационную выразительность речи.

Коррекционно-воспитательные

- Повышать речевую активность путем создания мотивационно-потребностного уровня высказывания;

Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, умение работать в команде.

Оборудование:

Тематическая картина яблоня, яблочки с заданиями под яблоней, корзины с муляжами фруктов, предметные картинки, предметы одноразовой посуды.

 

Ход занятия

1. Оргмомент.

Дети, давайте пожелаем друг другу здоровья и хорошего настроения.

Ну-ка дети встаньте в круг! Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

- Листопад, листопад, листья желтые летят.

Ребята, когда это бывает?

- Осенью.

А еще осенью люди собирают урожай в саду.

2.Постановка темы занятия.

Загадка.

Круглое, румяное, я расту на ветке.

Любят меня взрослые и маленькие детки.

(Яблоко)

- Правильно, это яблоко.

- Это фрукт или овощ?

- Какие еще фрукты вы знаете?

(на доске выставляются картинки фруктов)

На каком дереве растут яблоки?

Росла, росла яблонька –

Подрастала.

Цвела, цвела яблонька –

Отцветала.

Отряхнула яблонька

Свой наряд,

И поспели яблоки

Для ребят.

- Ребята, посмотрите какая яблонька у нас в саду. Она не простая, а сказочная. Яблонька приготовила вам задания.

Осень наступила, яблочки позолотила.

Яблочки красные в корзинку собирайте, и задания мои выполняйте!

- Ну, что, ребята, будем яблочки собирать и задания выполнять?

(Дети по очереди берут по 1 яблочку, кладут в корзину, выполняя задание. На каждом яблоке листик с заданием)

3. Игра «Жадина». Образование притяжательных местоимений. (У каждого ребенка муляж фрукта)

Чей это лимон? Это мой…
Чьё это яблоко? Это моё…
Чья это слива? Это моя… и т.д.

5. Игровое упражнение «Разложи фрукты по корзинкам».

Дети раскладывают индивидуальные картинки с изображением фруктов в корзинку соответствующего цвета.

«Я кладу в оранжевую корзину оранжевый апельсин»

6. Игровое упражнение «Какой сок, какое варенье?».

Образование относительных прилагательных. (Индивидуальная картинка стакан сока, банки варенья с изображением фрукта)

«Я приготовил сливовый сок».
«Я приготовила яблочное варенье».
«Я приготовил грушевый сок» и т.д.

7. Пальчиковая гимнастика «В сад за сливами»

(Поочередно загибать палец, о котором рассказывается, а затем его разогнуть.)

Палец толстый и большой 

В сад за сливами пошел.

Указательный с порога 

Указал ему дорогу.

Средний пальчик – самый меткий:

Он сбивает сливы с ветки.

Безымянный поедает,

А мизинчик-господинчик

В землю косточки сажает.

8. Игра «С чем пирожки?» Отработка предлога С.

На столах у детей картинка пирожка с фруктовой начинкой.

«Я ем пирожок с яблоком»

9. Игра «Выполни задание по инструкции» (На столах муляжи фруктов, тарелка, стакан)

Развитие пространственного восприятия. Закрепление предлогов В, НА, ЗА, ПЕРЕД. Дети выполняют действия по инструкции.

Положите зеленое яблоко В стакан.

Желтую грушу положите НА тарелку.    И т.д.

10. Рифмованный рассказ «В саду».

Развитие интонационной выразительности речи. Используется картина с изображением сада, корзина с муляжами фруктов. Дети слушают, затем добавляют подходящее слово.

Девочка Маринка пришла в сад,
Там на деревьях фрукты висят.
Дедушка сорвал Маринке
Оранжевые апельсинки,
Дал Маринке в кулачки
Красные яблочки,
Дал Маринке желтую грушу:
- Ты, Маринка, фрукты кушай.
Вот тебе, Марина,

для фруктов корзина.

11. Итог занятия.

Игровое упражнение «Четвертый лишний».

(По индивидуальным карточкам)

Груша - картошка - персик - яблоко;
Апельсин - мандарин - помидор - слива;
Яблоко - лук - груша - банан. И т.д.

Дети получают угощение от яблоньки, за выполнение заданий.

Опубликовано: 05.11.2024