Панно «Сетка»

Автор: Ирина Викторовна Мастрюкова

Организация: МДОАУ «Детский сад № 18»

Населенный пункт: г. Новотроицк

Цель: Развивать зрительное внимание, умение ориентироваться на плоскостном и сюжетном изображении; пополнять словарный запас словами обозначающими пространственное расположение (справа - слева, между, средняя, крайняя, нижняя, верхняя, ближе - дальше, выше- ниже). Развивать умение согласовывать числительное с существительным, лексико-грамматические категории, оречевлять собственные действия (« Моя птичка сидит на верхней ветке» и т.д. )

Игровые задания на панно «Сетка» расширяют возможности ребёнка в овладении пространственными представлениями, практической микро- и макроориентировкой, способствуют развитию глазомера и координации зрительных функций.

Реализация игровой технологии в кабинете тифлопедагога достигается за счёт расширения учебного пространства при помощи установки сетки. Это сделано так, чтобы дети имели возможность располагаться и передвигаться с разных сторон от сетки. Делается «акцент на движении, как связующем звене комбинированного занятия тифлопедагога». Чтобы выполнить очередное задание педагога, ребёнку приходиться приседать, вставать на колени, подниматься на носки, выполнять зрительный поиск, движения мелкой моторики, периодически отходить и походить к сетке и т.д. Наш игровой атрибут «Сетка» может быть представлен в различных вариантах. Данный игровой атрибут является многофункциональным и способствует всестороннему развитию дошкольников.

используется во время занятий на разные темы: «Осень», «Зима», «Лето», «Весна», «Космос», «Транспорт», «Птицы», «Семья». Работа в парах, позволяет активизировать коммуникативные способности детей, умение договариваться.

Необходимое оборудование: сетка, прищепки, тематические карточки, ленточки, шнурки.

 

«Каждый сверчок, знай свой шесток»

У ребёнка набор картинок. Необходимо прикрепить картинки на сетке, на разной высоте (одну над другой) в определённой последовательности, или расположить их в углах сетки. Например: картинки с листьями снежинки, птицы) – на самом верху, внизу, справа, слева и т.д.

«Бабушкины помощники»

На сетке, на разной высоте прикреплены карточки. Ребёнок по заданию тифлопедагога снимает с сетки карточки с изображениями фруктов, овощей, ягод, грибов и т.д. ребёнок выполняет задания из разных положений. После снятия карточек, ребёнок сортирует их согласно классификации, предложенной педагогом.

«Собираем букет из цветов»

На сетке, на разной высоте прикреплены карточки с изображением цветов и другими изображениями. Ребёнок зрительно находит на сетке карточки с изображением цветов, словесно обозначает их пространственное расположение. Например: «в верхнем левом углу», «в нижнем правом», «справа от…» и т.д. Затем снимает и собирает букет цветов из карточек.

«Весенний (осенний) венок»

Ребёнок прикрепляет на сетке карточки с изображением цветов (листьев) в определённой последовательности (по образцу) т.е. «плетёт венок». Задание выполняется из разных исходных положений: стоя на носках, стоя на коленях, лёжа на животе, стоя на одной ноге.

«Самоделкин»

Ребёнок прикрепляет на сетке плоские геометрические фигуры, складывая из них по образцу автомобиль (корабль, самолёт, ракету и т.д.)

«Знатоки транспорта»

На сетке, на разной высоте закреплены карточки с изображением различного транспорта. Тифлопедагог предлагает ребёнку перевесить карточки в другой последовательности. Например: в начале – воздушный транспорт, затем – наземный транспорт, водный транспорт и т.д. Или расположить карточки с изображение транспорта в зависимости от скорости его движения (от самого медленного до самого быстрого – велосипед, машина, самолёт, ракета и т.д.)

«Волшебная палочка»

На сетке на разной высоте прикреплены карточки. Ребёнок располагается со стороны, противоположной изображению карточек с палкой в руке. Необходимо палкой отклонить карточку от вертикали и увидеть, что на ней изображено.

«Цветные ленты»

Необходимо завязать ленты на сетку. Варианты: по инструкции тифлопедагога - «в верхнем левом углу», «в нижнем правом», «справа от…»

«Завяжи бантик»

Ребенку предлагается завязать бантики из шнурочков из разных положений (сидя, стоя на носочках и т.д.)

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (4,4 МБ)
2. file1.docx (4,4 МБ)

Опубликовано: 06.11.2024