Интеллектуальная викторина «Что? Где? Когда?»

Автор: Шидакова Нина Владимировна

Организация: МОУ СОШ №33 дошкольное отделение

Населенный пункт: г.Подольск

Цель: Интеллектуальное развитие старших дошкольников через использование игровых технологий. Обобщение, систематизация и актуализация знаний по областям «речевое развитие», социально-коммуникативное развитие.

Задачи:

коррекционные:

актуализировать знания и умения воспитанников звуков речи;

закреплять навыки звукового анализа и синтеза;

формировать лексико-грамматический строй речи у дошкольников;

учить решать ребусы, расширять активный словарный запас.

развивающие:

развивать фонематическое восприятие, логическое мышление, слуховое внимание, память, зрительное восприятие, любознательность;

воспитательные:

воспитывать чувство ответственности, дружеские взаимоотношения, умение работать в команде.

Оборудование:

презентация, интерактивная панель, круглый стол, черный ящик, яблоко, тыква, волчок, призы для детей, чистые листы, цветные карандаши, музыкальная колонка. Если викторина организуется в режиме онлайн между дошкольными отделениями, то загруженное приложение ЯндексТелемост, кнопка-звонок

 

Ход игры

 

Игра может проходить по традиционным правилам телевизионной игра, а может быть организованна между детскими садами в режиме онлайн.

Если организуется онлайн викторина между дошкольными отделениями, то право ответа на вопрос предоставляется той команде, которая первой нажала на кнопку-звонок. Если отвечающая команда неправильно отвечает на вопрос, то право ответа переходит команде соперников. Побеждает команда, набравшая бОльшее количество баллов.

 

БЛИЦ вопросы

1вопрос: Что такое звуки речи? (Звук – это то. Что мы слышим и говорим)

2 вопрос: Какие бывают звуки речи, как их отличить друг от друга? (Гласные – звуки, при произнесении которых, рот открыт, воздух не встречает преград Согласные – звуки, при произнесении которых, рот закрыт, воздух встречает определенные преграды)

3 вопрос: Какие бывают согласные звуки? (твердые – их мы произносим широким языком и мягкие – их произносим узким, острым языком).

4 вопрос: Определить звуки в слове (картинка Лисы), выложить схему слова (Л согласный, мягкий, И гласный, С согласный, твердый, А гласный).

5 вопрос ЧЕРНЫЙ ЯЩИК: Определить по описанию предмет, который лежит в черном ящике: оно круглое, красное или желтое, или зеленое, сочное, спелое, ароматное, растет на дереве. (Фрукт ЯБЛОКО)

6 вопрос: разгадать ребус и отгадать сказочного персонажа, рассказать кто это: первое слово клюЧИ, второе – ПОЛ, третье – пианИНО. Правильный ответ – ЧИПОЛИНО.

7 вопрос ЧЕРНЫЙ ЯЩИК: Определить по описанию предмет, который лежит в черном ящике: она круглая, крупная, оранжевая, твердая, сладкая, растет на грядке. (овощ ТЫКВА)

8 вопрос: Иностранный принц пытается что-то сказать, надо правильно сформулировать его мысль. (Игорь поймал пескаря на крючок)

9 вопрос: разгадать ребус и отгадать сказочного персонажа, рассказать кто это: первое слово калаЧИ, второе – БУР, третье – ромАШКА. Правильный ответ – ЧЕБУРАШКА.

10 вопрос: Малыш перепутал. Исправьте малыша и скажите правильно. (У ребят в ведре много грибов)

 

 

 

Награждение победителей

1. file1.pptx (3,7 МБ)

Опубликовано: 14.11.2024