Конспект логопедического занятия для детей с алалией «Формирование однословного предложения» (для детей с первым уровнем речевого развития)

Автор: Обухова Наталья Викторовна

Организация: МКДОУ Чулымского района детский сад-ясли «Светлячок»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Чулым

Форма организации: индивидуальное занятие

Цель: понимание и использование в речи глаголов повелительного наклонения; формирование однословной предикативной фразы.

Психолого-педагогическое содержание занятия:

1. Мотивация к деятельности. (Задача: развитие неречевого слухового восприятия, внимания)

- Посмотри, к нам сегодня в гости пришла кукла Катя. Она принесла с собой рюкзак, давай посмотрим, что же в нем лежит? (ребенок достает из рюкзака барабан, дудочку и бубен). Катя предлагает нам с ней поиграть.

Игра "Будь внимателен!" (ребенок выполняет различные движения, соотнося их со звучанием инструмента. Например: барабан - маршировать, бубен - прыгать, дудочка - присесть на корточки).

2. Активизация пассивного глагольного словаря.

- А теперь давай покажем Кате нашу с тобой игру.

Игра "Слушай и выполняй" (выполняются различные действия: иди, стой. прыгай, сиди, хлопай и т.д.)

- Вы с Катей большие молодцы. Давайте все вместе поиграем в новую игру "Наоборот". Посмотри, у Кати есть еще несколько вещей для тебя. Достань их из рюкзака. (ребенок достает предметы кукольной одежды и посуду: шапку. кофту, стакан, миску и т.д.) Сейчас я буду говорить вам с Катей что нужно сделать, а вы будете делать наоборот. (иди-стой, налей-вылей, застегни-расстегни, встань-сядь, сними-надень)

3. Формирование однословной фразы на основе глаголов повелительного наклонения.

- Посмотри. наша Катя пригласила к себе друзей. Как ты думаешь, какой самый лучший друг Кати? Возьми его. (ребенок выбирает игрушку). Мы сейчас поиграем в новую игру. Я буду учить Катю, а ты ее лучшего друга.

Игра "Лучшие друзья" (Логопед берет куклу и, приговаривая, выполняет соответствующие действия: "Спи!" (качает или укладывает в кроватку), "Вставай!" (поднимает куклу), "Садись за стол!", "Пей!", (подносит чашку), "Ешь" (дает печенье) и т.д. Ребенок совместно с логопедом выполняет аналогичные действия с игрушкой)

4. Итог.

- Ты большой молодец. Мы сегодня хорошо поиграли, научили Катю новым играм. познакомились с ее друзьями. Теперь Кате пора идти. Давай мы с ней попрощаемся. (Прощаются с игрушкой)

1. file0.docx (15,6 КБ)

Опубликовано: 22.11.2024