Развитие речи детей с ТНР через использование инновационных технологий

Автор: Ведерникова Екатерина Станиславовна

Организация: МБДОУ д/с №442

Населенный пункт: г. Новосибирск

Введение

Использование цифровых технологий в детских садах обусловлено несколькими причинами. Инновационные методы дошкольного образования используются в решении актуальных задач, повышению качества предоставленных услуг, удовлетворению родительских запросов. В современные условия и подходы дошкольного воспитания, в соответствии с ФГОС, веб-квесты достаточно актуальные.

Веб-квесты — это новый способ взаимодействия взрослых с детьми и самостоятельной игровой деятельности детей, способствующий сотрудничеству с взрослыми и сверстниками, повышают инициативность.

Актуальность применения квестов сегодня все понимают, но современное общество нуждается в применении цифровых технологий в учебном процессе. Подобные электронные игры дают возможность ребёнку искать разные предметы и найти их применение, общение с разными персонажами в игре, решение головоломок и так далее. Технология квестов прекрасно подходит для педагогического процесса в детском саду. Необходимость в создании этого проекта связана с высокой важностью ее целей – развитием речевых и коммуникативных навыков детей с использованием нетрадиционных технологий.

На фронтальных занятых так же применяются веб-квесты. Следует заметить, что в данном случае это является коллективной игрой. Они способствуют организации педагогического процесса и выполнению поставленных задач в необыкновенной форме, увеличивая интерес и эмоции детей.

Целью проекта является развитие речи как средства общения, самовыражения детей на основе применения нетрадиционных технологий в педагогическом процессе.

Задачи:

- Участие в решении обучающих задач, добывая и систематизируя новые знания;

- Развитие самостоятельного умозаключения;

- Обучение навыкам составления рассказа по схеме.

- Закрепление навыков работы с нетрадиционными материалами.

- Развитие умений свободно разговаривать с взрослыми и детьми, вести диалог

- Развитие воображения, внимания, мышления, памяти и мелкой моторики;

- Развитие любознательность и познавательную активность;

-Формирование положительных моральных качеств, например доброты, отзывчивости, желания помогать, самостоятельности, инициативности и ответственности;

-Повышение интереса к творческой деятельности, усидчивость и взаимопонимание.

 

Основная часть

Основными целями и задачами проекта, направленного на дошкольников старшего возраста, являются использование различных методик и методов.

Таким образом, проект будет использовать следующие методики и методы обучения детей дошкольного возраста: практический, наглядный, словесный и игровой. Одна из самых интересных, близких для детей форм организации образовательного процесса - игра. В игре ребенок приобретает нужную мотивацию на основе индивидуальных потребностей, получает возможность выбора и возможности усвоения знания и умений.

Преимущества веб-квестов:

- Привлекательны детям и активируют их внимание и познавательный интерес во время выполнения задач.

- Игры квестов формируют в детях чувство личного интереса к выполнению задачи.

- В ходе квеста развиваются свободные коммуникации со взрослыми и другими ребятами и все компоненты устной речи ребенка.

По ходу квеста используется система методик, направленная на самостоятельную передачу знаний.

Одним из главных преимуществ web-квестов это то, что такая форма образовательных мероприятий для детей в дошкольном возрасте и родителей способствует ненавязчивому, игровому и занимательному подходу, стимулированию детской любознательности и активизации нескольких видов детского творчества: познавательный интерес к новым, коммуникативный интерес к общению, учатся делиться своими мыслями и впечатлениями с окружающими, прежде всего с нами, творческий потенциал, инициативу, фантазию и экспериментирование.

Количество заданий в квесте должно быть разнообразными в пределах возраста детей: в возрасте 4-5 лет - порядка 5 заданий, нескольких простых, в возрасте 6-7 лет - порядка 7-10 заданий, в возрасте старшего ребенка - порядка 12 заданий различной сложности.

Веб-квесты – интересная, яркая и увлекательная игра для современного ребенка, которая помогает активизировать их внимание и развивать интерес к познанию во время выполнения упражнений и заданий. В процессе выполнения заданий у детей формируется основа знаний, представлений, которые могут использоваться в повседневной жизни. Основную роль играет ребенок, педагог или родитель только координирует его работу. Возможность включить в игру различные задания позволяет охватить множество творческих и интеллектуальных задач, делая каждую игру уникальной. Участие родителей в процессе интерактивности вызывает интерес к ним и помогает создать единое образовательное пространство, которое является важнейшим для современного образования. В результате создаются условия доброжелательного и дружного взаимодействия родителей, детей и педагогов.

Пример моих игр представляю в конкурсной работе:

«Заколдованный лесы» https://sites.google.com/view/lesneezeteie?usp=sharing

"В гости в зимнее королевство" https://sites.google.com/view/zimneekorolevstvo?usp=sharing

 

«Ферма тёти Марии» https://sites.google.com/view/domashnieptici?usp=sharing

Автоматизация звука Р

И одна игра в электронном виде

Заключение

Использование в процессе заинтересованность в материала, обучения, детям задачи, культуру .

образом, в формате учебно-воспитательный , его живым и . главным в том, что такая образовательной ненавязчиво, в , виде детской , и : познавательную (желание , коммуникативную (желание , своими и с окружающими, и с нами, ребёнка (, , выдумывать, ).

Эти квесты апробированы и используются в работе с детьми. Я хочу продолжить работу по этому направлению, создать банк подобных игр.

1. file0_074e8e02-8704-4815-b4aa-ceed0888f47f.docx (29,3 МБ)

Опубликовано: 30.11.2024