Конспект интегрированного занятия-развлечения для детей 5-6 лет с ОВЗ, имеющих ТНР, «Путешествие в Фиолетовый лес»

Автор: Смотрова Анастасия Викторовна

Организация: МДОУ ''Детский сад № 4 комбинированного вида''

Населенный пункт: Курская область, г. Железногорск

Цель: Расширение познавательных и коммуникативных способностей детей, имеющих ТНР, посредством игры-путешествия, с использованием технологии развивающих игр В. В. Воскобовича.

Задачи:

• Формировать у дошкольников с ОВЗ представления об изменениях в природе осенью.
• Обогащать словарный запас и интеллектуальную сферу детей.
• Поощрять стремление детей проявлять инициативу с целью получения новых знаний.
• Развивать у дошкольников с ТНР умение планировать свою деятельность.
• Совершенствовать навыки выразительного чтения стихотворений.
• Развивать смекалку, зрительную память, воображение, мелкую моторику, самостоятельность.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения, работать сообща.

Предварительная работа: подготовка атрибутов для игр, отработка сценария и музыкального сопровождения, разучивание игр с использованием развивающих пособий В. Воскобовича, оформление музыкального зала.

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная, музыкальная.

Ход мероприятия

Дети старшей группы вбегают в зал под музыку.

1.Вед.: Добрый вечер!

Мы собрались сегодня в зале

Чтобы шутить, смеяться и плясать.

Мы дорогих гостей позвали

Осенний праздник отмечать.

 

2.Вед.: Осень всё позолотила

Золотое всё кругом.

И берёзы и осины

Золотым горят костром.

Весь наш город нарядился

В золотые кружева,

Словно в танце, закружилась

Золотистая листва.

 

1 ребенок:

Вот на ветке лист кленовый.

Нынче он совсем как новый.

Весь румяный, золотой.

Ты куда, листок? Постой!

 

2 ребенок:

Следом за летом осень идет,

Желтые песни ей ветер поет.

Красную под ноги стелет листву,

Белой снежинкой летит в синеву.

 

3 ребенок:

Падают с ветки желтые монетки,

Под ногами целый клад.

Это осень золотая

Дарит листья не считая.

 

4 ребенок:

Ходит осень по дорожкам,

Промочила в лужах ножки!

Дождик льет, дождик льет,

Погулять нам не дает.

 

ПЕСНЯ:

 

1.Вед.: - Наш зал сегодня нарядно украшен. Ребята, сегодня мы приглашаем вас и наших гостей в сказочное путешествие по волшебному осеннему Фиолетовому лесу.

2.Вед.: - Ой, ребята, кто-то к нам в гости спешит.

 

Под музыку входит Незримка Всюсь

2.Вед.: - Это же Незримка Всюсь – хранитель озера Айс. Здравствуй, Незримка!

Незримка: - Здравствуйте! Вы кто такие и что делаете в Фиолетовом лесу? А?

2.Вед.: - Мы ребята из детского сада Семицветик. Пришли погулять по осеннему лесу, пообщаться с его жителями. Ты тоже решил полюбоваться осенью в нашем лесу?

Незримка: - Еще чего! Это теперь мой лес и гулять я по нему никому не разрешаю. Да и обитателей леса я отправил в город «Теремков». Так что в лесу вы никого не встретите.

2.Вед.: - (обращается к детям) – Ребята, что же делать? Нужно срочно спасать ежа, улитку, бабочку и ящерицу, которые живут в Фиолетовом лесу. Только как же это сделать?

Незримка: - Есть одно средство. На каждой полянке в лесу вам нужно выполнить мои задания. Тогда я отпущу жителей волшебного леса.

2.Вед.: - А как же нам найти эти полянки в лесу?

Незримка: - Хитрые какие! Если я вам расскажу, вы сразу их найдете, а мне этого очень не хочется. Так что я пойду, погуляю по своему лесу, а вы ищите полянки сами.

 

Незримка уходит.

2.Вед.: -Как же нам быть? Как помочь лесным обитателям?

1.Вед.: - Слышите? Кто-то идет.

 

Входит Малыш Гео.

1.Вед.: - Здравствуй Малыш Гео.

Малыш Гео: - Здравствуйте ребята, здравствуйте взрослые! Ой, а что это вы такие грустные? В волшебном лесу грустить не полагается.

1.Вед.: - Гео, хранитель озера Айс Незримка Всюсь, похитил обитателей Фиолетового леса и отправил их в город «Теремков». Чтобы туда попасть, нам нужно выполнить его задания на полянках, а где их искать, мы не знаем.

Малыш Гео: - Не переживайте, ребята, я вам помогу выручить из беды обитателей леса. А чтобы не заблудиться в Фиолетовом лесу, нам поможет этот план (на коврографе с помощью цветных веревочек изображен план, по которому необходимо выполнить задания Незримки Всюсь). На нем отмечены все полянки волшебного леса.

1.Вед.: - Ну что, ребята, отправляемся в путь?

1.Вед.: - Посмотрите на наш план. Первое задание – танцевальное.

 

ТАНЕЦ (или хоровод)

 

Малыш Гео: - Как же красиво танцуют наши ребята. Так-так, посмотрим на план. Следующая полянка – осенние загадки.

Малыш Гео: (Снимает с коврографа карточку и загадывает загадки).

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это...» (осень)

 

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад —

Это просто... (листопад)

 

Ветер тучу позовет,

Туча по небу плывет.

И поверх садов и рощ

Моросит холодный... (дождь)

 

Стоял на крепкой ножке,

Теперь лежит в лукошке. (Гриб)

 

- Молодцы ребята! Вы справились с загадками Незримки.

2.Вед.: - Ребята, а мы отправляемся на полянку «Веселой песенки».

От плохого настроенья

Превосходно лечит пенье.

Станет легче труд любой,

Если песенка с тобой.

 

ПЕСНЯ «Осень, осень снова к нам пришла»

 

2.Вед.: - Что ж, настроение наше улучшилось. Посмотрим на наш план и узнаем, какое задание нам приготовил Незримка. (вед-й смотрит на план) ребята, судя по плану, нам пора отправляться на «Грибную полянку».

 

2 вед. Игра-эстафета «Собери грибы в корзину»

Дети делятся на 2 команды, кто быстрей соберет грибы в корзинки.

 

Малыш Гео: - Посмотрим по плану, куда надо идти, чтобы выполнить следующее задание? Это полянка осенних примет.

1.Вед.: - Думаю, что мы справимся с этим заданием.

Ребята, я буду называть разные приметы времен года, а вы скажите, бывает ли это осенью.

Речевая игра «Что изменилось (ДА ИЛИ НЕТ)?»

• цветут цветы? (нет) Урожай весь собирают? (да)
• растут грибы? (да) Птичьи стаи улетают? (да)
• солнце закрывают? (да) Часто-часто льют дожди? (да)
• ветер прилетает? (да) Достаём ли сапоги? (да)
• осенью плывут? (да) Солнце светит очень жарко, (нет)
• а птицы гнёзда вьют? (нет) Можно детям загорать? (нет)
• букашки прилетают? (нет) Ну а что же надо делать -
• норки закрывают? (да) Куртки, шапки надевать? (да)

Малыш Гео: - Ну, что же, и с этим заданием хитрого Незримки Всюсь мы успешно справились.

1.Вед.: Чтобы нам не уставать, может нам потанцевать.

 

ТАНЕЦ

 

Малыш Гео: - Какой красивый танец! Посмотрите, куда следует, нам отправиться дальше, чтобы попасть в город «Теремков». Это «Полянка поэзии».

2.Вед.: - Гео, наши ребята как раз приготовили стихи о развивающих играх.

1 ребенок:

Я в руки беру необычный квадрат –

Тает в игре настороженный взгляд.

Мне хочется сделать машину и крылья,

И образы сказки становятся былью.

 

2 ребенок:

В руках оживает волшебный квадрат,

Идеями новыми очень богат.

Мне хочется снова отправиться в Лес,

Чтобы открыть всем Источник чудес

 

3 ребенок:

Слышать шаги там, где прячется Всюсь,

А Паучка я совсем не боюсь.

 

4 ребенок:

Гео-Малыш и Семь гномов подряд,

Вместе – нас много, помочь каждый рад.

 

5 ребенок:

Я в руки беру Необычный Квадрат

И оживает в игре Неоград.

Я удивляюсь и я познаю,

Смело вступая в эту игру.

 

6 ребенок:

Скорее в дорогу, нас ждёт мир чудес,

Место открытий – Фиолетовый Лес.

Малыш Гео: - Ребята, спасибо вам за стихи о моих любимых играх.

 

Игра «Солнце и дождик»

1.Вед.: - Гео, ребята, нам осталось выполнить последнее задание.

В этом задании нужно быть очень внимательным и когда пойдет дождь девочкам необходимо спрятаться под желтым зонтиком, а мальчикам под красным.

(девочки и мальчики под музыку прячутся под разными зонтами ведущих.)

 

Малыш Гео: - Вот мы и добрались в город «Теремков».

(Звучит музыка, входит Незримка).

Незримка: - Вы только посмотрите, добрались всё-таки. И как же вы справились с такими сложными заданиями?

Малыш Гео: - Мы их выполняли все вместе, дружно и весело, поэтому у нас всё получилось. А вот ты всё время хмуришься и делаешь разные пакости. Вот с тобой никто и не дружит. Отпускай скорее обитателей Фиолетового леса!

Незримка: - Так и быть, ваша взяла! Сейчас я прокричу волшебное слово и все обитатели леса вернутся на свои полянки. (кричит) «Ларчик».

(Воспитатель размещает на коврографе несколько животных)

Малыш Гео: - Незримка, больше никогда так не делай, ведь добрые поступки совершать намного приятнее, чем злые.

Незримка: - Простите меня, ребята, я больше так не буду делать.

1.Вед.: - Ну что простим Незримку?

1.Вед.: - Гео, спасибо тебе за помощь, но нам уже пора возвращаться в детский сад.

Малыш Гео: - Я всегда рад вам помочь. А за вашу отзывчивость обитатели Фиолетового леса дарят вам полезные витаминные подарки. (Передает воспитателям яблоки)

Спасибо вам, дорогие ребята и взрослы, что выручили моих друзей, а за Незримкой я присмотрю. До свидания! (уходят)

На мгновение приглушается свет

2.Вед.: - Мы снова в детском саду. Вам понравилось наше путешествие в волшебный Фиолетовый лес?

1.Вед.: - Наш праздник подошел к концу. Спасибо вам, родители за ваше внимание и за громкие аплодисменты. А нам пора в группу возвращаться и осенними дарами угощаться. До новых встреч.

1. file0.docx (24,6 КБ)

Опубликовано: 01.12.2024