Конспект по фонематическому восприятию в старшей группе для детей с ОВЗ по теме: Звук «Т»

Автор: Лещева Валентина Сергеевна

Организация: ГБДОУ «Детский сад № 92»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Дзержинск

Цель: уточнить артикуляцию и характеристику звука «Т»;

Задачи:

• ⸺развивать умение определять наличие звука «Т» в слове, во фразе;
• ⸺анализ и синтез звукового ряда.

Материал: карта города звуков, дом из модулей, игрушка собака, картинки по теме.

Ход:

1. Организационные моменты:

Пальчиковая гимнастика «В домике»

Стол стоит на толстой ножке (стол)

Рядом стульчик у окошка (стул)

Два бочонка под столом (обеими руками)

Вот такой я видел дом.

2. Сообщение темы:

В группе построен дом из модулей, игрушка собака

Дефектолог: Ребята в этом домике живет собачка Тобик. Как зовут собачку, какой первый звук? (Звук «Т»)

• Сегодня мы вместе с Тобиком будем слушать и говорить звук «Т». (Показывает сигнальчик Δ)

3. Уточнение артикуляции

• Произнесем звук «Т».
• Что делает наш язычок, когда мы говорим звук «Т»? (Стучит по бугоркам)
• Вы чувствуете, как с трудом прорывается наружу струйка воздуха?
• Можно петь звук «Т»?
• В каком домике будет жить звук «Т»? (В синем, он согласный)
• Какие еще звуки живут в синем домике? (Называют известные согласные звуки)

Выделение звука «Т» на слух

• Ребята закройте глаза и хлопните в ладоши, если услышите звук «Т»

Из ряда звуков: П, М, Т, П, К, Т, П, Т, М, Т.

Из ряда слогов: ап, ат, ам, ок, ут, от, ук, ап, ам, ум, ат.

Из ряда слов: самолет, машина, аист, дом, такси, стол, вертолет, сапоги, туфли, конфеты.

4. Игра «Город звуков»

• Походим по комнате и найдем сигнальчик звука «Т» (Показывает сигнальчик Δ).
• Поселим звук «Т» в нашем городе звуков: Тихая улица, переулок Строителей (рисуем сигнал звука «Т» в указанном месте)

5. Работа на звуковой линейке - УТ.

• Сколько звуков я сказала? Какой первый, второй? (ТА)
• Сколько звуков я сказала? Какой первый, второй? (К,О,Т)
• Возьмите звуки и положите их на звуковую полоску. Какое слово получилось? Какой звук первый, второй и третий? (КОТ)

6. Дидактическая игра: «В гости к Тобику»

• Сейчас мы поедем в гости к Тобику, каждый выберет себе тот транспорт в названии которого есть звук «Т»: троллейбус, такси, самолет, вертолет, автобус.
• Назовите какой транспорт вы выбрали?

7.Физкультминутка

Ор-ор-ор держим мы в руках топор

Оле-оле-оле дрова рубим топором

Ток-ток-ток в руки взяли молоток

Ток-ток-ток бьет по шляпке молоток, часто, нередко, не мимо, а метко.

(Повторить, с установкой на запоминание слов со звуком «Т» (топор, молоток- с опорой на картинку)

8.Игра с картинками

• ⎯Ребята, мы привезли Тобику угощение в названии которых есть звук «Т» (картинки: баранки, пряник, конфеты, фрукты).
• ⎯ А еще привезли разные подарки. Давайте мы их подарим и расскажем, что с ними можно делать (картинки: тапки, пальто, молоток, топор)

9.Дидактическая игра «Что изменилось?»

Предлагаются 7 картинок со звуком «Т»: автобус, вертолет, молоток, туфли, пальто, кот, тыква.

10. Итог.

• Какой звук мы сегодня научились говорит и слышать? (Звук «Т»)

Опубликовано: 08.12.2024