Су-Джок и логопедия? Да!

Автор: Фурманова Оксана Алексеевна

Организация: МБДОУ детский сад №57 «Созвездие»

Населенный пункт: г. Белгород

Одним из нестандартных приемов в логопедии является Су –Джок терапия ("Су" – кисть, "Джок" – стопа). Су–Джок терапия является одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие познавательной, эмоционально-волевой сфер ребенка. Су-Джок используют при плохой подвижности пальчиков, в качестве массажа при дизартрических расстройствах, для развития мелкой моторики пальцев рук, а так же с целью общего укрепления организма. Игры и упражнения с «ёжиком» улучшает мелкую моторику рук, поднимает настроение ребенку.

В своей практике использую полезные «ёжики» на занятиях, физминутках, свободной деятельности и даже на прогулках. Хорошо, что в продаже есть шарики Су – Джок разного цвета. Эти игры и игровые упражнения помогают мне в работе:

• Выкладывание звуковой схемы слова при помощи разноцветных шариков Су-Джок.
  «По слогам словечко называй и на каждый слог шарик доставай»
• «Ты про звук нам расскажи, нужный шарик подбери»
• «Возьми столько шариков, сколько раз услышишь данный звук среди других слогов, слов с этим звуком»
• «Шарик кати - слово говори”.
• «Шарик мы ладошкой “стук”, если слышим нужный звук»
• «Кто в каком домике живёт?»
• Прокатывание «ёжика» по различным полоскам и дорожкам с препятствиями
• Во время физминуток повтор по показу
• Проговаривание стихотворений, скороговорок, чистоговорок с использованием не только шарика, но и кольца
• Выкладывание звуковой схемы с помощью «ёжиков» разного цвета
• Различные пальчиковые игры с проговариванием с помощью и «ёжика» и кольца
• Дети работают по инструкции: надень колечко на большой палец правой руки, возьми шарик в левую руку и спрячь за спину и т.д.; ребенок закрывает глаза, взрослый надевает колечко на любой его палец, а тот должен назвать, на какой палец какой руки надето кольцо.
• Использование шариков при совершенствовании навыков употребления предлогов: на столе коробка, по инструкции ребенок кладет шарики соответственно: красный шарик - под коробку; синий – в коробку; зеленый – около коробки. Затем наоборот, ребенок должен описать действие взрослого.
• Ребенок называет слог и берет по одному шарику из коробки, затем считает количество слогов.
• Рассказывание сказок с «ёжиками»
• Совершенствуем лексико-грамматические категории: упражнение «Один-много». Взрослый катит «чудо-шарик» по столу ребенку, называя предмет в единственном числе. Ребенок, поймав ладонью шарик, откатывает его назад, называя существительные во множественном числе. Аналогично проводим упражнения «Назови ласково», «Скажи наоборот»

 

Использование Су – Джок терапии способствует коррекции речевых нарушений у детей, поднимают настроение, вносит разнообразие. В логопедических целях совместно с пальчиковыми играми, мозаикой, шнуровкой, штриховкой, лепкой, рисованием активизирует развитие речи детей.

Все перечисленные приемы я рекомендую к использованию логопедам, педагогам и родителям для использования в домашних условиях.

 

 

 

Опубликовано: 23.12.2024