Палочки Кюизенера в коррекционно-развивающей работе педагога с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Власенко Татьяна Леонидовна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 26»

Населенный пункт: Свердловская область, город Ирбит

Автор: Гусарова Светлана Ивановна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 26»

Населенный пункт: Свердловская область, город Ирбит

Скажи мне – и я забуду,

Покажи мне – и я запомню,

Дай мне действовать самому - и я научусь.

Конфуций

Слайд 1 Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня мы предлагаем Вашему вниманию наш опыт работы на тему: «Палочки Кюизенера» в коррекционно-развивающей работе педагога с детьми с ограниченными возможностями здоровья».

Наряду с традиционными методами работы с детьми ОВЗ, для повышения эффективности образовательного процесса мы используем инновационные образовательные технологии, которые повышают интерес к занятиям и способствуют лучшему усвоению материала. К одной из таких технологий относятся палочки Кюизенера.

Слайд 2 В чем заключается методика Кюизенера?

С помощью счетных палочек Кюизенера дети с удовольствием приобретают основы логического мышления, тренируют память, развивают внимание и восприятие. Помимо развития познавательных процессов дети познают основы геометрии, сравнивают величины, форму, объем и цвет, развивают пространственное представление, формируют конструктивные и личностные навыки.

Вследствие незрелости развития моторных функций у детей с ОВЗ наблюдается скованность пальцев и кистей рук.

Использование цветных палочек благоприятно воздействует на движение пальцев, что, в свою очередь, способствует развитию речевого аппарата ребенка.

Слайд 3 Как работать с палочками Кюизенера?

Существует множество вариантов упражнений для работы с палочками. Все задания можно распределить по блокам: все они перед вами

1. Задания на ознакомление с палочками.

2. Задания на изучение цвета.

3. Задания на измерение.

4. Задания на построение.

5. Задания на состав числа.

6. Логические задания с палочками.

Цветные палочки Кюизенера, являются одной из современных технологий и легко вписываются в систему подготовки детей с ОВЗ к школе.

Слайд 4 У Бориса Беньяминовича Финкельштейна разработаны игровые задания с палочками в альбомах:

• «Волшебные дорожки» (2-3 лет);

• «Дом с колокольчиками» (3 – 5 лет);

• «Посудная лавка - кростики» (5-8 лет);

• «На золотом крыльце…» (3-9 лет).

Красочные иллюстрации в альбомах вызывают интерес детей к дидактическому материалу.

Для детей с ОВЗ цветные палочки - всего лишь яркий игровой материал, где детям представляется возможность самостоятельно производить манипуляцию с палочками, собирать конструкцию по своему желанию.

Слайд 5 Продолжая заниматься с детьми ОВЗ у нас возникла, идея разработать игровое пособие «Весёлые паровозики»

Цель: которого развивать познавательную деятельность, закреплять сенсорные навыки, научив ребёнка заполнять пустое пространство.

Задачи:

развивать: - логическое мышление

- рассуждения и действия

- смекалку и сообразительность

- фантазию и творческое мышление

- мелкую моторику рук

- пространственное воображение

- способствовать развитию речи

- расширять кругозор

- формировать элементарные математические представления

- учить сравнивать, считать

- закреплять признаки времён года, частей суток

- учить устанавливать последовательность

- классифицировать предметы

• вызывать эмоциональный отклик.

Слайд 6 Первый этап начали с самого простого и разработали индивидуальные карточки, на которых изображён один предмет. Ребенок заполняет пустые пространства, обозначенные определённым цветом и нужной длины, как бы раскрашивая его, в итоге получается красивая фигура.

Сейчас и Вам предоставляем возможность взять конверт номер 1 и выбрать понравившуюся карточку в ней и заполнить пустые пространства. (пауза)

Назовите какой предмет у вас получился?.... по вашему усмотрению, вы, задаете дополнительные вопросы ребенку.

Работа с этими карточками может продолжаться очень долго, в зависимости не только от индивидуальных способностей, но и от интереса ребенка к ним.

Слайд 7 Следующим этапом стало создание игры «Путешествие гномика», состоящей как из одной карточки, так и из нескольких карточек, имитирующих паровозики:

• «Сказочная полянка»,
• «Времена года»,
• «В гостях у куклы Лизы»,
• «Части суток».

Слайд 8 В каждой игре ребёнку предлагается заполнить вагончики, предметы, изображения людей палочками определённого цвета и длины методом подбора, а также пространство на выбор недостающими картинками, обозначающими признаки времён года. А в играх «Части суток» и «Времена года» еще расположить вагончики по порядку.

Слайд 9 Все игры сопровождаются стихами Олеси Емельяновой и Владимира Степанова. Ребёнку предлагаются дополнительные вопросы к каждой картинке согласно теме.

Положительные персонажи, используемые в играх, вызывают у детей эмоциональный отклик. Выполняя несложные игровые задания, дети радуются своим результатам и достижениям. Хорошее настроение – залог успешного развития!

Слайд 10 Предлагаем Вам взять конверт номер 2 «Сказочная поляна» заполнить ее и составить небольшой рассказ …. (выслушиваем рассказы) (поощряем)

Слайд 11 Воспитанники подрастают и задания усложняются. Сейчас возьмите конверт номер 3. Предлагаем, Вам, возможность поработать с ними и самим придумать задания к этим играм. (работа с карточками) (выслушиваем задания, поощряем).

В играх с палочками ребенку предоставляем возможность проявлять самостоятельность в поиске решения или ответа на поставленный вопрос.

Слайд 12 На этом мы не останавливаемся и на перспективу, по инициативе детей планируем создать игры по темам:

• «Кто, где живет?»
• «Транспорт»
• «В гостях у сказки».

Таким образом, использование инновационных игровых пособий в образовательной деятельности позволяет нам, педагогам, осуществлять индивидуальный дифференцированный подход к каждому ребенку с ОВЗ, а это является основополагающим принципом коррекционного воспитания и обучения.

Слайд 13 Спасибо за внимание!

 

 

Список литературы:

1. Комарова, Л. Д. Как работать с палочками Кюизенера? Игры и упражнения по обучению математике детей 5-7 лет. - М. : Издательство ГНОМ и Д. - 2008. - 64 с.

2. Новикова, В. П., Тихонова, Л. И. Развивающие игры с палочками Кюизенера. - М. : Мозаика-синтез, 2010.

1. file0.docx (21,6 КБ)
2. file1_35fee50d-d623-4088-bf1c-8a5a96d72661.pptx (38,1 МБ)

Опубликовано: 01.01.2025