Семинар-практикум для педагогов на тему: «Технология «Нейролепка» как инновационный инструмент сопровождения образования и средств реализации ФОП в художественно- эстетическом, познавательном и речевом развитии ребенка»

Автор: Сунко Елена Петровна

Организация: МБДОУ «Ясли-сад №107 города Донецка»

Населенный пункт: ДНР, г. Донецк

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов по использованию нейролепки в работе с детьми дошкольного возраста.

Задачи:

Познакомить педагогов с методикой «Нейролепка».

Рассказать о роли межполушарного взаимодействия в интеллектуальном и речевом развитии детей.

Разучить с участниками семинара-практикума кинезиологические упражнения.

Создать условия для профессионального общения, самореализации и стимулирования творческого потенциала педагогов.

Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов;

Обогащение знаний и представлений педагогов о нетрадиционных техниках лепки;

Раскрытие творческого потенциала педагогов.

-Форма проведения: семинар-практикум.

 

Добрый день, уважаемые коллеги! Я рада приветствовать вас на семинаре-практикуме «Технология «Нейролепка» как инновационный инструмент сопровождения образования и средств реализации ФОП в художественно- эстетическом, познавательном и речевом развитии ребенка».

Каждый из вас на наши встречи приходит с определёнными ожиданиями, задачами и внутренними ресурсами.

В последнее время у детей дошкольного возраста снижается уровень развития кистевой моторики, что существенно отражается на общем развитии ребенка и на развитии речи в том числе.
Нейролепка – уникальная методика, которая совмещает в себе нейрогимнастику, занятия и игры с пластилином. В чем же отличие обычной лепки от нейролепки? Нейролепка - это уникальная методика развития мозга. Здесь, в отличие от лепки, заняты одновременно обе руки, происходит максимальная активизация обоих полушарий мозга, так же за счет дополнительных заданий, стимулируются все структуры и области мозга, активируя формирование новых нейронов и целых нейросетей.

Работая с воспитанниками дошкольного возраста, сталкиваемся с такими проблемами детей, как слабое развитие кисти рук нарушение пальчикового праксиса, преобладает медлительность выполнения движений, наблюдается скованность. Слабо развито умение ориентироваться на плоскости. Недостаточный уровень речевой активности. Ребенок при выполнении заданий начинает капризничать, у него ухудшается настроение. Тренировка тонких движений пальцев рук оказывает большое влияние на развитие активной речи, подготавливает кисть ребенка к письму. Художественная деятельность ребенка в дошкольном возрасте является одним из естественных специфических детских видов деятельности. Развитие у детей дошкольного возраста кистевого и пальчикового праксиса через нетрадиционные техники в нейролепке, в настоящее время очень актуальна и дает педагогу возможность для творчества.

Основная идея нейролепки заключается в использовании специальных материалов, которые мягкие, эластичные и приятные на ощупь. Движения рук при лепке пластилина активизируют мозговую деятельность и способствуют развитию широкого спектра навыков и умений у ребенка. Во время занятий нейролепкой дети тренируют память, внимание, мышление, мелкую моторику и фантазию. При этом они получают массу положительных эмоций и наслаждаются процессом, где соприкосновение с разными текстурами играет важную роль.

Это самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет. Основной материал — пластилин, а основным инструментом в нейролепке является рука (вернее, обе руки, следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками. Данная методика хороша тем, что она доступна детям разного дошкольного возраста, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество детей, делает его более увлекательным и интересным.

Польза нейролепки для детей

Использование нейролепки для детей позволяет развивать мелкую моторику рук, так как для работы с пластилином требуется точность движений. Работа с нейролепкой помогает укрепить мышцы рук и пальцев, а также улучшить координацию движений.

Польза нейролепки для детей также заключается в ее способности успокаивать и расслаблять. При работе с пластилином у ребенка снижается уровень стресса и тревожности. Это особенно полезно для детей с нарушениями в развитии или повышенной возбудимостью.

Нейролепка для детей также стимулирует детскую креативность и экспериментирование. Работая с пластилином, дети могут свободно экспериментировать, создавать и пробовать разные варианты форм и фигур. Это помогает развивать их креативность, способность к инновационному мышлению и поиск нестандартных решений.

Кроме того, нейролепка способствует развитию воображения и творческого мышления. Во время работы с пластилином ребенок придумывает и создает различные формы, фигуры и предметы. Это развивает его воображение и способность к творческому мышлению. Дети могут создавать свои маленькие произведения и выражать свои мысли, чувства и фантазии через лепку пластилина.

Вживаясь в образ маленького скульптора, ребёнок учится творить и создавать работы, в которых проявляется и художественный вкус, и смекалка, развивается фантазия, воображение, пространственное мышление. При этом ребёнок работает кончиками пальцев, что влияет на развитие мелких мышц кисти. Специалистами давно уже доказано, что развитие ребенка на «кончике его пальцев». «Рука – это вышедший наружу мозг человека» - говорил И. Кант. А лепка в данном случае – это не только занимательное занятие, это и массаж, и развитие пальцев руки, что напрямую связано с развитием речи ребёнка и его творческих способностей.

В процесс занятий по нейролепке наряду с обычной лепкой включены элементы нейрогимнастики, основной принцип которой – выполнение разных действий двумя руками сразу, что позволяет укреплять и развивать межполушарные связи головного мозга.

Есть несколько приёмов, которые применяются изолировано или в различных комбинациях в нейролепке:

♦ синхронная и асинхронная работа обеими руками: например, вы одновременно крутите шарик правой и левой рукой; или правой рукой вы катаете шарик, а левой скручиваете колбаску;

♦ заполнение картинок пластилином, придание объема отдельным элементам на рисунке;

♦ сочинение истории в процессе лепки, создание сюжета и динамическое изменение картины

Занятия нейролепкой развивают все познавательные процессы ребенка, воспитывают терпение, усидчивость, аккуратность, умение планировать и доводить начатое дело до конца. Все эти навыки пригодятся не только в школе, но и помогут ребёнку стать гармоничной и творческой личностью.
Также синхронизируется межполушарное взаимодействие коры больших полушарий, тренируется усидчивость и терпение.

Приемы работы с пластилином:

• Скатывание. Положить кусочек пластилина между ладонями, немножко прижать и выполнять кругообразные движения, чтобы получился шарик. Шарик нужно периодически поворачивать, чтобы он стал круглым.
• Раскатывание. Позволяет превратить пластилиновый шар в яйцо или цилиндр. Скатать шарик и прямолинейными движениями рук преобразовать в цилиндр. Яйцо получится, если руки поставить наклонно относительно друг друга и выполнить раскатывание.
• Сплющивание. Чтобы получить лепешку или диск, сначала скатывают шарик, потом его сильно сдавливают между ладошками, или прижимают ладошкой к столу.
• Прищипывание. Придает определенную фактуру поверхности изделия, что необходимо при выполнении мелких деталей на крупной модели. Для этого соединенными пальцами захватывают немного пластилина и выделяют его, придавая ему нужную форму.
• Оттягивание. Похоже на предыдущий прием, но после захвата пластилина его оттягивают и формуют новый элемент или деталь.
• Заглаживание. Применяется для создания плавного перехода от одной детали к другой при соединении и для закругления. Выполняется пальцами или стеком. Одновременно можно удалить излишек пластилина.
• Разрезание. Разделение бруска стеком или резачком на отдельные куски.
• Соединение. Прикладывание и несильное прижимание деталей друг к другу. При этом нужно соизмерять силу и не допускать деформации деталей. Раскатывание - кусочек, положенный между ладонями или на доску и прижатый ладонью, раскатывается прямолинейными движениями кистей рук, удлиняется и приобретает цилиндрическую форму.

Осеннее дерево. Дерево из жгутиков пластилина.

Понадобятся:

• Картон (голубого или синего цвета);
• Пластилин;
• Салфетка;
• Доска для лепки.

Для основной работы нам понадобятся картонная основа светлых тонов, жгутики двух цветов: коричневый – для ствола, зеленый, желтый, оранжевый для листьев. Для начала налепите на полотно коричневые полосы в виде ствола и веток дерева, листочки сформируйте в виде округлых спиралек, скрученных из зеленых отрезков. Создайте необходимое количество деталей. Украсьте картинку дополнительными элементами по вашей фантазии. Пластилиновый рисунок из жгутиков готов.

Уважаемые коллеги, я надеюсь, что семинар, представленный мною сегодня, не только познакомил вас с чем-то новым и неизученным, но и доставил заряд положительных эмоций и поднял Вам всем настроение!

В свою очередь хочу отметить, что мне сегодня было очень приятно поделиться с вами своим опытом.

Спасибо всем за внимание!

 

 

1. file1.pptx (15,9 МБ)

Опубликовано: 15.01.2025