№

Этапы занятия

Методы и приемы работы

Задачи этапа

Деятельность

педагога

Деятельность

детей

Результат деятельности

1

Организационный

этап

5 мин.

Объяснение

Создание

благоприятного

настроя

Приветствие в круг «Здороволка»

Дети встают в круг и выполняют движения, по тексту. По окончанию, узнают свои имена.

Так как дети из разных групп, они приветствуют друг друга и вспоминают имена.

2

Разминка

5 мин.

Практические и словесные методы

Выполнение двигательных упражнений направленных на развитие нейро-связей

«Полоса препятствий»

Дети выполняют различные двигательные упражнения.

Воспитанники развивают свой двигательный опыт и умения переключаться.

3

Растяжка

4 мин.

Практическиеи словесные методы, направляющая помощь педагога

Выполнение двигательных упражнений на ковриках, направленных на развитие умения, ощущать свое тело и ориентировки на своем теле

Воспитанники на ковриках выполняют упражнения: «Потягушки –руками, ногами», «Колобок», «Змейка».

Дети выполняют различные двигательные упражнения по инструкции педагога.

Дети закрепили части своего тела, также умения менять положения тела по инструкции.

4

Артикуляционная гимнастика и стих «У белого барашка»

5 мин.

Практические и наглядные методы

Выполнения гимнастики и проговаривания стишка с элементами кинезиологии

Педагог называет и показывает детям упражнения из артикуляционной гимнастики и элемент движения кистями рук воспитанники выполняют несколько видов движений.

После проговаривают стих и одновременно выполняют движения кистями рук

Воспитанники учатся взаимодействовать в коллективе и выполнять движения.

У детей развивается межполушарные связи ГМ, развивается речевая активность, самоконтроль.

5.

«Игра с мячом»

4 мин.

Практические и наглядные методы

Выполнение упражнения с предметом

Педагог предлагает выполнить различные упражнения с мячом.

Развитие концентрации, умения держать мяч и взаимодействовать с ним.

Дети могут выполнять упражнения с мячом.

6.

«Развитие коммуникативных навыков»

13 мин.

Практические и наглядные методы

Выполнение игровых упражнений в команде

«Упражнение с конусами»,

«Упражнение с обручем»,

«Песенка «Два веселых гуся».

Развитие умений переключаться, действовать в команде

Дети научились в команде передавать конус,

Воспитанники умеют передавать обруч,

Дети научились двигаться в коллективе и переключать движения

7.

Упражнение «Бревнышки» и «Большие и маленькие ножки»

5 мин.

Практические и словесные методы

Выполнение упражнения

Умение двигаться в одном направлении, двигаться вперед перекатываясь

Развитие физических способностей детей, прохождение этапа развития в онтогенезе

Дети научились перекатываться телом,

Дети учатся шагать разными шагами

8.

Развитие фонематического слуха и словарного запаса

3 мин.

Практический метод

Создание условий для развития фонематического слуха и словарного запаса, речевой активности

Прослушивание аудио-записей

Развивать умения слышать и узнавать знакомые звуки

Дети научились узнавать звуки и их называть