Конспект интегрированного образовательного мероприятия для детей подготовительной группы с ТНР «В гостях у Ульяновского Колобка»

Автор: Дряхлова Ирина Ремировна

Организация: МБДОУ № 101

Населенный пункт: Ульяновская область, город Ульяновск

Автор: Почитаева Татьяна Александровна

Организация: МБДОУ № 101

Населенный пункт: Ульяновская область, город Ульяновск

Автор: Искаева Марина Александровна

Организация: МБДОУ № 101

Населенный пункт: Ульяновская область, город Ульяновск

Аннотация: Авторы представили материал проведения интегрированного мероприятия по развитию речи, расширению познавательного, социального и практического опыта детей с ОНР. Занятие проведено в форме игры- путешествия по авторскому сценарию.

Ключевые слова: интеграция, развитие речи, игра- путешествие, коррекционно-развивающий комплекс, Колобок- сказочный символ города Ульяновска.

Цель: коррекция и развитие всех компонентов речи специальными логопедическими средствами, развитие коммуникативных навыков у дошкольников с ТНР.

Задачи

Образовательные: знакомство с Колобком – символом Ульяновской области; развитие связной диалогической и монологической речи; систематизация знаний и расширение словаря по теме «Хлеб»; расширение словаря по теме «Хлеб».

Развивающие: повышение речевой активности; развитие просодической стороны речи; развитие внимания, мышления, памяти; согласование речи с движением; развитие сенсорных умений.

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к труду людей, бережное отношение к хлебу, чувство гордости за свой город - малую Родину.

Интегративные области: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Предшествующая работа: чтение русской народной сказки« Колобок», драматизация сказки «Колобок», лепка Колобков из пластилина и глины, беседа« История Симбирского Колобка».

Материалы: выставка Колобков из разного материала (соленого теста, дерева, ткани, резины, глины, фарфора); презентация« Загадки Колобка»; предметные картинки; продукты и посуда для лепки и выпечки Колобков (тесто, изюм, противни, масло).

Герои: педагоги (логопед и воспитатели) в ролях тетушек Квашни, Булочки и Сдобушки.

Ход мероприятия

I. Мотивационный этап. Появление и приветствие тетушек Квашни, Булочки и Сдобушки:

- Здравствуйте, ребята! Давайте знакомиться!

- Меня зовут тетушка Квашня!

- А меня-тетушка Булочка!

- А меня-тетушка Сдобушка!

Квашня: Предлагаем вам совершить увлекательное путешествие. А вот к кому мы в гости отправимся, вы догадаетесь! Формой он похож на мяч, был когда-то он горяч.

Булочка: Спрыгнул со стола на пол и от бабушки ушел.

Сдобушка: У него румяный бок, кто же это? Скажите, дети, хором ! Это…(Колобок)

(достает игрушку Колобка из коробки).Колобок покатился и приготовил вам задания.

II Основной этап. Задания Колобка.

1. Загадки Колобка (презентация)

Отгадаете загадку, появится отгадка (Тетушки по очереди загадывают детям загадки)

а) Летом вырос в поле дом, полон этот дом зерном, дом на стебле золотом. (колос)

б) Весной в землю уйду, потом колосом взойду.В колосе таких, как я, будет целая семья. (зерно)

в)Зимой-бело, весной-черно, летом-зелено, осенью-желто. На нем посевают и урожай собирают. (поле)

г) Корабль-великан по земле идет. Поле пройдет-урожай зерна соберет. (комбайн)

д) Мягкий, пышный и душистый. Бывает черный, белый, бывает подгорелый. (хлеб)

2. Лексическо-грамматическое упражнение «Договори полным предложением» (по демонстрационным картинкам)

Квашня: Ребята, расскажите Колобку, какие умные и сильные машины помогают хлеборобам.

- В поле вышел …(трактор).

- Трактор пашет землю (чем?)… (плугом).

- Крупные комья земли разбивает…(борона).

- Трактористы засыпают зерно для посева (куда?)(в сеялку).

- Комбайнер собирает и обмолачивает зерно (на чем?)(на комбайне).

- Грузовик везет зерно (куда) (на мельницу).

3. Лексическое упражнение « Что можно испечь из муки?»

Булочка: Ребята, если Колобок изготовлен из муки, то можно назвать его хлебобулочным изделием? Назови родственников, братьев и сестер Колобка по картинкам (булки, плюшки, калачи, вафли, бублики, слойки, лаваш, крендели).

Сдобушка: Продолжаем наше путешествие. Отправляемся в гости к памятнику, к Ульяновскому Колобку.

4. Презентация «История Ульяновского Колобка».

Колобок – это сказочный герой. Он живет в русской народной сказке« Колобок». Колобок родился давным-давно в городе Симбирске. Так раньше назывался город Ульяновск. Слово Колобок произошло от слова колоб-скатанный в шарик хлебец. А слово «колебятка» означает последнее тесто из квашни, так называли остатки теста в Симбирской губернии. Историки доказали, что родиной Колобка является Ульяновск. А сам Колобок с недавнего времени стал символом города Ульяновска. В настоящее время в Ульяновске изготавливаются сувениры в виде расписных колобков («колебятка» — девочка и «колебятко» — мальчик). В Ульяновске есть памятники Колобку. На камне, на котором сидит Колобок, есть шутливая надпись "Руку мою пожмёшь - верного друга найдёшь; щёку мою потрёшь - любовь обретёшь; а монетку оставишь - богатым станешь!"

Квашня: Продолжаем путешествие!Ребята, вокруг себя перевернитесь и в хлебопеков превратитесь!

5. Динамическая пауза с элементами артикуляционной и дыхательной гимнастики

« Хлебопеки»

Чтобы сделать Колобка, крепче трём зерну бока (тереть ладонью о ладонь)

Жернова быстрей вращай и муку ты получай!(вращательные движения руками)

Дрожжи воздух собирали, дрожжи тесто раздували!(дети раздувают щёки, выпускают воздух)

Тесто белое пыхтело: Пух! Пух! (глубокий вдох, выдох через рот, наклон вправо)

Тесто зрело и толстело: Ох! Ох ! (глубокий вдох, выдох через рот, наклон влево)

Мы его слегка помяли и руками мы взбивали (имитация взбивания теста)

Булочка: Отправимся в пекарню! Будем лепить и печь Колобков.

III. Практическая часть. Лепка Колобков из теста.

Сдобушка : - Ребята, возьмите тесто в руки. Какое оно? Подберите подходящие слова (мягкое, белое, пушистое, липкое, пышное).

- Ребята, будем лепить Колобка и приговаривать:

«Я кусочек теста на ладошку положу,

Ладошкой я прикрою, в шарик быстро превращу.

Крутим, крутим кругляшок, получился Колобок!»

- А теперь возьмите ягоды черемухи и сделайте Колобку глаза. Рот сделаем из изюма. Вот какой Колобок получился! (Дети лепят Колобков, укладывают в формы для выпечки, рассматривают).

- Пора наших Колобков отправить в печь выпекаться. Этим и будем сейчас заниматься.

(Тетушки с ребятами относят Колобков на кухню для выпечки).

IV. Итог мероприятия. Рефлексия.

- Ребята, подошло к концу наше путешествие с Колобком. Что нового вы сегодня узнали? Чему новому вы научились?

Дети рассматривают Колобков после выпечки.

- Ребята, посмотрите, как изменились наши Колобки? Подберите для них подходящие слова. Какие Колобки? (румяные, поджаристые, аппетитные, вкусные).

Каждому знакомы мудрые слова: «Хлеб – хозяин дома, всему он голова!»

Используемая литература :

1. Большая книга загадок. Качели, 2021 год

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (454,8 КБ)

Опубликовано: 22.01.2025