Развлечение «Весна»

Автор: Дорофеева Ирина Александровна

Организация: МДОУ №108

Населенный пункт: город Петрозаводск

«Весна»

(развлечение – средняя группа)

 

Цель: Закрепление знаний детей о характерных признаках весны.

Задачи:

- развивать познавательный интерес

- пополнять и активизировать словарь детей

- закреплять умения отгадывать загадки

- развивать коммуникативные навыки детей

- воспитывать любовь к природе.

 

Оборудование: ноутбук, презентация, картинки птиц (зимующие, перелетные), разрезные картинки «Времена года», для творческой части: длинные макароны, тарелки с водой, воздушные шарики.

 

 

Ведущий: (слайд 1)

 

- Здравствуйте, ребята! По дороге в детский сад я услышала….

 

Вдруг чирикнул воробей

После зимней стужи,

Солнце ярче и теплей,

На дорожках лужи.

Вся застывшая природа

Пробудилась ото сна,

Отступает непогода,

Это к нам идет… (весна)   (слайд 2) 

 

Если дети отгадывают правильно по щелчку мыши на экране появляется отгадка.

 

Какое сейчас время года? 

Почему вы так думаете? 

Какие признаки весны вы знаете? (ответы детей)

 

1. задание «Загадки»

- Ребята, сейчас я буду вам загадывать загадки. Будьте внимательны. Если загадку отгадаете правильно, на экране появится отгадка.

 

Тает снежок,

Ожил лужок.

День прибывает.

Когда это бывает?           (Весна) (слайд 3 по щелчку мыши на экране  

                                                появляется отгадка)

 

 

Ледяная, длинная,

Острие вершинное

Вниз направленно, к земле.

Плачет? – Знать, конец зиме.          (сосулька) (слайд 4)

 

В голубенькой рубашке

Бежит по дну овражка.      (Ручеек) (слайд 4)

 

Первым вылез из землицы

На проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький.            (Подснежник) (слайд 5)

 

Пушистые комочки

Проклюнулись из…почки.        (верба) (слайд 5)

 

 

2.задание «Сложи картинку»

- У меня есть разрезные картинки, ваша задача, сложить картинку и назвать время года. (картинки «Времена года»)

 

Дети садятся за столы или подходят к столам и собирают разрезные картинки «Времена года». После того как соберут, называют время года изображенное на картинке.

 

3. «Музыкальная пауза» (дети встают в круг)

 

Придумала Мать

Дочерям имена:

Вот Осень и Лето,

Зима и Весна.              (Идем по кругу)

  

Весна пришла –

Зеленеют леса              (Руки вверх, машем им)

 

И птичьи повсюду 

Звенят голоса.              (Машем крыльями)

 

А Лето пришло –

Все под солнцем цветет    (Руками над головой очерчиваем круг)

 

И спелые ягоды 

Сыплются в рот.            (С ладошки берем ягоды, кладем в рот)

 

А осень приносит

Даров урожай.              (Наклон вперед, руки разводим в стороны)

 

Приносят плоды 

И поля, и сады.              (Наклоняемся вниз – собираем плоды в корзинку)

 

Зима засыпает 

Снегами поля.               (Машем руками сверху вниз)

 

И спят, отдыхают 

Поля и сады.                 (Руки прикладываем к щеке)

 

4. задание «Учим стихотворение» (слайд 6)

- Я предлагаю вам сейчас всем вместе выучить стихотворение о весне. Внимание на экран.

Дети учат стихотворение с опорой на мнемотаблицы

 

Смотрит солнышко в окошко, 

В гости к нам пришла весна 

Мы захлопаем в ладошки, 

Очень ждали мы тепла.

 

5.задание «Поэты» (слайд 7)

Вы очень хорошо и быстро выучили стихотворение, а сейчас попробуем с вами стать поэтами.

 

Нужно самим придумать слова, подобрать рифму. Я назову слово, а вы к этому слову подберите название птицы. Внимание на экран.

 

Макушка -… кукушка

Капля -….цапля

Птица -…синица

Врач -…грач

Корона -…ворона

 

6.задание «Помоги птицам»

Дети подходят к столам.

- Перед вами картинки птиц, но птицы все перепутались…

Ваша задача разложить птиц на зимующих и перелетных.   

 

7.задание «Четвертый лишний» (слайд 8, 9, 10)

Если дети дают правильный ответ, то по щелчку мыши нужная картинка исчезает. Если дети дают неверный ответ, то картинка «качается».

 

-Внимание на экран. Посмотрите и назовите лишний предмет, если вы назовете правильно, картинка исчезнет.

 

1. 1. Подснежник, береза, колокольчик, одуванчик.
2. 2. Сосулька, проталины, ручеек, снеговик.
3. 3. Воробей, ворона, ласточка, голубь.

 

8.задание «Строим гнездо» (слайд 11)

Дети садятся за столы. 

               Ласточка- касатка

               Мошек ловит хватко.

               И под крышами домов

               Строит ласточка свой кров.

 

Дети, а вы хотите помочь ласточке построить гнездо?

Тогда нам с вами необходимо сделать следующее:

У вас на столах лежат длинные макароны. Намочите макаронину в воде так, чтобы она стала гибкой, и аккуратно накрутите на воздушный шарик.

 

Оставим ласточкино гнездо сохнуть. 

 

9. Пока наши гнезда сохнут мы с вами посмотрим мультфильм мудрой тетушки Совы «Апрель».

Вам понравился мультфильм тетушки Совы?

 

10. Давайте посмотрим, наверное, наши гнезда уже высохли?

 

После полного высыхания взрослый протыкает шарик иголкой, а дети садят ласточку в гнездо.

 

Вот и завершилось наше развлечение.

 

1. file0.rtf (95,4 КБ)
2. file1.pptx (16,9 МБ)

Опубликовано: 16.02.2025