Викторина по сказкам К.И. Чуковского «В гости к дедушке Корнею»

Автор: Дорофеева Ирина Александровна

Организация: МДОУ №108

Населенный пункт: город Петрозаводск

Цель: Закрепление знаний о произведениях К. И. Чуковского, умение чувствовать красоту и выразительность языка произведений.

 

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе,

- Совершенствовать речевые навыки дошкольников.

- Упражнять в согласовании слов в предложении.

- Развивать память, логическое мышление, внимание.

Коррекционно-развивающие:

- Продолжать развивать умение содержательно рассказывать об интересном факте, герое.

- Формировать умение отстаивать свою точку зрения.

Коррекционно-воспитательные:

- Воспитывать уважение к сверстникам, умение проявлять взаимопомощь в совместной коллективной деятельности.

 

Предварительная работа:

Чтение произведений К. И. Чуковского. Рассматривание иллюстраций. Рисование героев сказок Чуковского, оформление выставки произведений в группе.

 

Материал: Портрет К. И. Чуковского, телефон, воздушный шарик, мыло, блюдце, термометр, перчатки, монета, шоколадка, мочалка, корзинки - 4 шт., презентация с произведениями К. И. Чуковского, дипломы.

 

Ведущий:

Корней Иванович Чуковский. Родился 31 марта 1882 году в Петербурге. Этот человек подарил всем нам много радости и веселья. А чтобы было весело, он даже праздновал свой день рождения 1 апреля.

А знаете, как Корней Иванович начал писать свои книги? Нет? Тогда слушайте.

 

Самая первая его сказка называется - «Крокодил». Писатель сочинил ее, когда ехал в поезде вместе со своим сынишкой. Мальчик болел, капризничал, плакал, стонал. И вот, чтобы его утихомирить и развлечь, Чуковский начал сочинять на ходу сказку, в которой действовали не только люди, но и разные звери – слоны, бегемоты, обезьянки. А главный герой этой сказки был Крокодил. Сначала он был злым, но смелый мальчик Коля Васильчиков победил его, и тот стал жить со всеми в мире.

 

Посмотрите внимательно на экран и скажите: « Кто были герои сказок Корнея Ивановича Чуковского?»

- Как называется сказка?

- Назовите полное имя главной героини этой сказки.

 

К.И. Чуковский написал очень много произведений для детей. Сегодня мы предлагаем вам отправится в путешествие по сказкам Корнея Ивановича Чуковского и проведем сказочную викторину.

 

Я предлагаю вам разделиться на две команды. И так, у нас две команды: Комарики, Бабочки.

Мы начинаем викторину

В гости дедушка Корней

Приглашает всех детей!

Но особенно тех ребят,

Кто умеет слушать сказки

Или любит их читать.

 

1 тур. Аукцион.

 

Команда «Комарики»

1. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)

2. Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)

3. В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)

4. Что просил слон в стихотворении – сказке «Телефон»? (Шоколад)

5. Кто спас зверей от злого таракана? (Воробей)

 

Команда «Бабочки»

1. Кто потушил пожар в сказке «Путаница»? (Бабочка)

2. В какой сказке гости предали именинницу? (Муха-цокотуха)

3.. За кого вышла замуж Муха-цокотуха? (Комар)

4.. На чем летают комарики в сказке «Тараканище»? (На воздушном шарике)

5. Что просили зайчата в стихотворении-сказке «Телефон»? (Перчатки)

 

Команда «Комарики»

1. Из какой это сказки: «Я за свечку – свечка в печку, я за книжку, та – бежать и вприпрыжку под кровать»? (Мойдодыр)

2. Название сказки, в которой крокодил проглотил солнце («Краденое солнце»)

3. Кто приучил к порядку мальчика из сказки «Мойдодыр»? (Умывальник)

4. Добрый доктор, лечащий зверей? (Айболит)

5. Кто доктора Айболита перевозил через море? (Кит)

 

Команда «Бабочки»

1. Почему маленьким детям ни за что на свете нельзя гулять по Африке? (Там злой и ужасный Бармалей)

2. Кто проучил злого Бармалея? (Крокодил)

3. Почему от Федоры сбежала посуда? (Федора не мыла посуду)

4. Кто проглотил солнце? (Крокодил)

5. В какой сказке все наоборот? («Путаница»)

 

2 тур. «Кто есть кто».

Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?

 

Команда «Комарики»

 

Айболит - (доктор)

Бармалей - (разбойник)

Каракула - (акула)

Мойдодыр - (умывальник)

 

Команда «Бабочки»

 

 

Тотошка, Кокошка - (крокодильчики)

Цокотуха - (муха)

Барабек - (обжора)

Рыжий, усатый великан - (таракан)

 

Физминутка Веселая игра на внимание «Я – не я»

(Дети встают в круг: на «Я» - встать, руки вверх; «не Я» - присесть).

 

- Кто любит шоколад?

- Кто любит мармелад?

- Кто не моет уши?

- Кто любит гранат?

- Кто любит виноград?

- Кто не моет рук?

- Кто любит мороженое?

- Кто любит пирожное?

- Кто любит ириски?

- Кто лакает из миски?

- Кто любит помидоры?

- Кто жарит мухоморы?

- Кто любит кино?

- Кто разбил окно?

- Кто любит печенье?

- Кто любит варенье?

- Кто любит мед?

- Кто все время обманывает?

- Кто хочет пельмени?

- Кто хочет банан?

- Кто упрямый, как баран?

- Кто хочет лимонад?

 

 

3 тур. «Корзинка с потерянными вещами».

В корзинке находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Помогите найти их владельца, вспомните сказку и строчки, в которых говорится об этом предмете.

 

Команда «Комарики»

 

Телефон (У меня зазвонил телефон)

Воздушный шарик (Ехали медведи на велосипеде… а за ним комарики на воздушном шарике)

Мыло (Вот и мыло подскочило)

Монета (Муха по полю пошла, муха денежку нашла)

 

Команда «Бабочки»

 

Блюдце (А за ними блюдца)

Термометр (И ставит им градусник)

Перчатки (А потом позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки? »)

Мочалка (И мочалку словно галку, словно галку проглотил)

 

С ранних лет сказки Корнея Ивановича приносят всем радость. Ваши дедушки и бабушки не представляли своего детства без сказок и стихов К. И. Чуковского. Давайте же вспомним стихи.

 

4 тур. Дети читают стихи

 

Физминутка: Ведущий предлагает детям встать возле стульчиков и проводит упражнение «Слово и движение» по фрагменту сказки К.И. Чуковского «Тараканище». Дети говорят слова и делают движения согласно тексту.

Упражнение «Слово и движение»:

Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот – задом наперед,

А за ним комарики

На воздушном шарике.

Волки на кобыле,

Львы в автомобиле,

Зайчики в трамвайчике,

Жаба на метле…

 

5 тур. «Закончи строчку»

 

Ребята, вам необходимо закончить строчку из произведений К. И. Чуковского, именно так, как она звучит у автора.

 

Но жуки-червяки

Испугалися,

По углам, по щелям

Разбежалися:

Тараканы

Под диваны,

А козявочки

Под….. (лавочки; «Муха – Цокотуха»)

 

А теперь закончите строчку сами. Не забудьте, что рифму надо закончить так, как она звучит у Чуковского.

 

Команда «Комарики»

 

И снова медведь: - О, спасите моржа!

Вчера проглотил он морского … (ежа; "Телефон").

 

Загляни-ка ты в кадушку

И увидишь там - (лягушку; "Федорино горе").

 

Только вдруг из-за кусточка,

Из-за синего лесочка,

Из далёких из полей

Прилетает … (воробей; «Тараканище»)

 

Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами, и блинами,

И сушёными. (грибами; «Путаница»)

 

Я за свечку,

Свечка — в печку!

Я за книжку,

Та — бежать

И вприпрыжку

Под….. (кровать; «Мойдодыр»)

 

Команда «Бабочки»

 

Стыдно старому реветь

Ты не заяц, а … (медведь; "Краденое солнце")

 

Море пламенем горит,

Выбежал из моря … (кит; "Путаница")

 

 

Наступила темнота,

Не ходи за ворота:

Кто на улицу попал —

Заблудился и….. (пропал; «Краденое солнце»)

 

И такая дребедень

Целый день:

Динь-ди-лень,

Динь-ди-лень,

Динь-ди-лень!

То тюлень позвонит, то….. (олень; «Телефон»)

 

Маленькие дети!

Ни за что на свете

Не ходите в Африку,

В Африку гулять!

В Африке акулы,

В Африке гориллы,

В Африке большие

Злые…. (крокодилы; «Бармалей»)

 

Молодцы! Вот и подошла к концу наша викторина. Кто бы ни оказался впереди, мы можем с уверенностью сказать, что сегодня победила дружба, смекалка и находчивость.

 

Подведение итогов. Награждение команд (дипломы)

1. file1.pdf (3,5 МБ)

Опубликовано: 03.03.2025