Образовательные:

- закрепить и расширить знания о зимующих и перелетных птицах.

- закрепить обобщающие понятие «зимующие и перелетные птицы»;

- расширять представление о зимующих и перелетных птицах.

 

Коррекционно-развивающие:

-развивать артикуляционную моторику;

-развивать детскую эмоциональность в мимике, жестах, речи;

-развивать общую моторику и умение ориентироваться в пространстве;

-формировать фонетический слух;

- развивать внимание, память, мелкую моторику рук.

- актуализировать словарь по теме.

- активизировать в речи словарь признаков.

-учить отвечать на вопросы, составлять предложения.

- совершенствовать навыки слогового анализа и синтеза слов.
-Развитие зрительного внимания и восприятия, координации речи с движением.

 

Воспитательные:

-воспитывать доброжелательное отношения друг к другу;

-воспитывать заботливое отношение к птицам

Оборудование: картинки с изображением зимующих птиц, массажный мяч, карандаши, раздаточный материал с контурным изображением птиц, использование мультимедийного оборудования .

 

 

Ход занятия

 

Слайд 2

 

Логопед: Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро!»

- Доброе утро! Солнцу и птицам.

- Доброе утро! Улыбчивым лицам.

Ребята, у нас сегодня необычное занятие, к нам пришли гости, давайте их поприветствуем.

Дети: - Доброе утро!

Логопед: Прежде чем начать занятие напомните наше речевое правило.

Дети: Каждый день всегда, везде

На занятиях, в игре

Четко, внятно говорим

Никогда мы не спешим!

Логопед:

Будьте все старательными,

Спокойными и внимательными

Ответить хочешь-не шуми,

Только руку подними!

 

Слайд

Логопед: Кто мне скажет какое сейчас время года? Что происходит с природой осенью?

Дети? Желтеет листва, часто идут дожди, день становиться короче, а ночь длиннее, улетают птицы.

Логопед: Ребята, сегодня мы поговорим о птицах. Вспомним тех, которые улетели, и о тех, которые остаются с нами на зиму.

 

Слайд

Но прежде давайте сделаем «птичью» артикуляционную гимнастику.

 

 

Дети птичкам улыбнулись

Губки к ушкам потянулись

Птичка клювом воду пьет

Губки трубочкой вперед

Птичка песенки поет-

открываем шире рот.

Дятел дерево долбил

Клюв в иголку превратил.

Крылья птичек как качели

Вверх и вниз и пролетели..

Хвостик влево, хвостик вправо

Вот и птичья вся забава.

Хвостик вправо, хвостик влево

Приниманемся за дело.

 

Слайд

Логопед: Кто знает как называются птицы, которые улетают в теплые края?

Дети: Перелетные

– Назовите каких перелетных птиц вы знаете? /Ласточка, дятел, грач, цапля, журавль, скворец, жаворонок/. Раньше всех улетают жаворонки, скворцы.

 

Слайд

Логопед: Ребята, кто-нибудь видел, как летят перелетные птицы? Некоторые птицы улетают «стайками», все вместе; некоторые, например, журавли, гуси, лебеди выстраиваются «клином» в виде треугольника.

Логопед: Почему улетают птицы? Этим птицам зимой есть нечего, многие перелетные птицы едят насекомых, а с наступлением холодов все насекомые прячутся, поэтому в поиске пищи птицы улетают в теплые края.

Дыхательная гимнастика

Слайд

Логопед: Предлагаю вам поиграть в игру «Провожаем птиц на юг» Взяли наших птичек. Закрыли глазки … сделали небольшой вдох и глубокий, длительный – выдох. вдох носом, а выдох ртом, не поднимая плечи, не надувая щёки. Молодцы, проводили птиц в дальнюю дорогу. Я проводил дятла …

Слайд

Логопед: Ребята, вы знаете, что не все птицы улетают в теплые края, есть и те, которые остаются с нами зимовать. Давайте отгадаем названия этих птиц. Внимание ребятки, для вас есть загадки! (отгадки демонстрируются на интерактивной доске)

Логопед: Одна птица здесь особенная. Кто догадался какая и почему?

Правильно, снегири прилетают к нам с первым снегом. У них красная грудка, голубовато-серая спинка и черная голова и крылья. Молодцы!

 

Логопед: Ребята, вы знаете, что птицы произносят звуки по-разному.

Закрыли глаза – приготовили уши.

 

 

 

 

Слайд

Игра «Чей голосок?».

 

Воробей? чирикает..

Ворона – каркает.

Дятел – стучит.

Кукушка – кукует

 

Слайд

Игра «Какой птички не стало?»

Слайд

 

Превращаю детей в птиц!
Все на коврик становись!!

Физкультминутка.

Ой, летали птички,

Птички-невелички.

Всё летали, всё летали,

Крыльями махали. (Дети машут руками как крыльями.)

На дорожку сели,

Зёрнышки поели.

Клю, клю, клю,клю,

Клю, клю, клю,клю,

Как я зёрнышки люблю.

 

Превращаю птиц в детей!

На места все поскорей!

 

Слайд

Логопед: Молодцы, внимание на экран, давайте посчитаем сколько птичек прилетело к нам полакомиться зернышками.

Игра «Посчитай –ка»

Один воробей…… много воробьев.

Одна синица … много синиц.

 

Слайд

 

Логопед: Ребята, несмотря на то, что все птицы разные по оперению, внешнему виду, величине, голосу, окрасу., у них одинаковое строение.

Ребята, рассмотрите изображение птиц, скажите, какие у них есть части тела. Отвечаем полным предложением.

У птиц есть голова. У птиц есть два крыла.

У птиц есть две лапы. У птиц есть хвост.

У птиц есть клюв.?

Слайд

Пескотерапия . Давайте пальчиками напишем картину.

 

Логопед: Напомните мне, чем питаются птицы? Перелетные очень любят жучков, червячков, различных насекомых, а зимующие птицы собирают хлебные крошки, семена, зернышки, орехи, некоторые любят сало, шишки.

 

Слайд

Логопед: Перед вами карточки и тарелки с орехами. Давайте ворону угостим большими орешками, а дятла - маленькими. Ваша задачи одновременно брать орешки и класть их на карточки. 123 – начало игры под музыку игра «Накорми птичек».

Слайд

Логопед: Скажите какое время года скоро наступит. Правильно, Зима. Это – очень тяжелое время года для птиц. Холодно и голодно им. Из-за холода птицы теряют много тепла. Как же им согреться? Для этого необходимо много есть. На помощь птицам приходят добрые люди. Они строят кормушки, - столовые для птиц. Посмотрите какие бывают кормушки.

Играет в игру «Чем угостим птиц». Во время игры готовят обед для зимующих птиц. Дети имитируют движения и говорят:

 

Я угощу воробья крошками

Я угощу голубя семечками

Я угощу синичку салом

Я угощу ворону орехами

Я угощу дятла лесными орешками

 

Логопед:

Итог занятия. Расскажите, о каких птицах мы сегодня с вами говорили?

Что нового узнали? Давайте проверим свои знания и попробуем распределить птиц на перелетных и зимующих

Спасибо за занятие!

Возьми карандаш и пройди путь

 

 

 

 

 

Приложения: