Конспект занятия

Автор: Умярова Анна Владимировна

Организация: ГБДОУ «Детский сад №92» компенсирующего вида

Населенный пункт: г.Дзержинск

Цель: Обобщать знание детей о диких и домашних животных, и их значение для человека.

Задачи:

Образовательные:

1.Закреплять представления детей о диких и домашних животных, их образе жизни.

2. Учить дифференцировать диких и домашних животных.

3. Закреплять знания детей о геометрических фигурах (круг, овал, треугольник.)

Коррекционно-развивающие:

1. Расширять кругозор детей о диких и домашних животных.

2. Способствовать развитию памяти, вниманию, мышлению, речи, мелкой моторики.

Воспитательные:

1. Воспитывать чуткое отношение к животным, желание помочь им.

2. Воспитывать любовь к животному миру.

3. Воспитывать умение слушать и слышать задание.

Предварительная работа:

1. Дидактические игры «Кто где живет?», «Кто чем питается?»

2. Рассматривание иллюстраций с животными.

3. Загадывание загадок.

4. Обводка контуров животных.

5. Чтение сказок «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Теремок».

ХОД ООД:

Дети входят в группу, их встречает бабушка Варвара.

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут бабушка Варвара. В моем дворе живёт много домашних животных. Вы их знаете? (Дети называют домашних животных.) Но вот беда все животные перемешались. (На одном макете располагаются и домашние, и дикие животные.) Помогите мне их найти? (Дети подходят к столам, где стоят 2 макета со скотным двором и макетом леса.)

Бабушка Варвара предлагает сыграть в игру «Кто где живет?» Дети расставляют животных по своим местам и объясняют свое решение. Бабушка

Варвара хвалит детей.

- Все ребята молодцы! Но мои животные проголодались, давайте их покормим.

Дидактическая игра «Кто чем питается?» (собака-костью, кошка-молоко, корова-сено и т.д.)

Бабушка Варвара предлагает детям подойти к макету леса и рассмотреть диких животных. Загадки про животных.

Длинные уши, быстрые лапки.

Серый, но не мишка. Кто это? (зайчик)

Рыжая плутовка.

Спряталась под елкой.

Зайца ждет хитрюга та.

А зовут ее? (лиса)

Косолапый и большой,

Спит в берлоги он зимой.

Любит шишки, любит мед ,

Ну-ка , кто же назовет? (медведь)

Серый, страшный и зубастый

Произвел переполох.

Все зверята разбежались,

Напугал зверят тех…(волк)

Молодцы ребята! А за то, что вы выполнили так хорошо задание, я хочу с вами поиграть в игру.

Физкультминутка «Вышел зайчик»

Вышел зайчик погулять. Начал ветер затухать(ходьба на месте)

Вот он скачет вниз по склону, забегает в лес зеленый.

И несется меж стволов.

Средь травы, цветов, кустов. (прыжки на месте)

Зайка маленький устал. Хочет спрятаться в кустах. (ходьба на месте)

Замер зайчик средь травы.

А теперь замрем и мы (дети садятся)

Бабушка Варвара: Ребята у меня для вас есть еще одно задание. Но чтобы его выполнить, надо сесть за стол.

- Дети садятся за столы. На столах лежат приготовленные конверты с животными (лиса, медведь, заяц).

Дидактическая игра «Собери животное из геометрических форм»

Бабушка Варвара хвалит детей.

- Молодцы, ребята, справились со всеми моими заданиями, а за это я приготовила вам угощение. Угощает детей, и прощается.

Опубликовано: 25.03.2025