Использование метода мозжечковой стимуляции в совместной работе учителя-логопеда и инструктора по физической культуре с дошкольниками

Автор: Ковалева Мария Сергеевна

Организация: МАДОУ 26 детский сад «Островок»

Населенный пункт: г. Южно-Сахалинска

Автор: Мордовина Ольга Сергеевна

Организация: МАДОУ 26 детский сад «Островок»

Населенный пункт: г. Южно-Сахалинск

Требования к результатам – реализация поставленной цели мастер-класса позволит его участникам получить:

1. Представления о развивающих возможностях «Сибирского борда»;о многообразии дидактических игр и упражнений с использованием данного оборудования.
2. Практический опыт: использование «Сибирского борда» для коррекции общей и речевой моторики, развития основных видов движений, физических качеств, решения задач познавательного развития.

Ход мастер-класса

Вводная часть

Перед педагогами дошкольного образования особо остро стоит вопрос об организации развивающей предметно-пространственной среды в ДОО. В соответствии стандарту, развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. Многофункциональное оборудование «Сибирский борд» соответствует указанным требованиям ФГОС ДО по организации развивающей предметно - пространственной среды в ДОО.
С помощью данного оборудования можно не только играть, но и развивать ребенка. Разнообразные задания и упражнения позволяют развивать общую моторику, память, внимание, баланс, вестибулярный аппарат, чувство равновесия, умение владеть своим телом и ориентироваться в пространстве. А также формировать навыки звукового и слогового анализа, развивать связную речь, обучать построению и анализу предложений, формировать когнитивные навыки.

Главной особенностью применения «Сибирского бора» является мозжечковая стимуляция – этот один из методов двигательной нейропсихологической коррекции при различных неврологических заболеваниях: РАС (расстройства аутистического спектра), ММД (минимальные мозговые дисфункции), ЗПР (задержки психического развития), CДВГ (синдром дефицита внимания, гиперактивность), а также при речевых нарушениях (не проговаривание слов, перестановка слогов, заикание, дизартрии), нарушениях координации движений и баланса.

Информационная часть

Предлагаем вашему вниманию многофункциональное оборудование «Сибирский борд». Данный тренажер мы используем в работе с детьми с нарушениями речи 4-7 лет. Он подходит для индивидуальной и подгрупповой работы с дошкольниками. Сибирский борд – это тренажёр в виде изогнутой доски. Оборудование изготовлено из экологически чистого материала – дерево (алтайская береза). Тренажер легкий, компактный, безопасный для детей, и не требует технического оснащения. «Сибирский борд» привлекает внимание дошкольников своей необычной формой, мобильностью, функциональностью, разнообразием игрового содержания.

Деревянные доски легко превращаются в качели, мостики, домики, да и во всё, что могут для игры придумать дети, развивая фантазию и воображение. А развивающие занятия проходят с большим интересом и результатом. «Сибирский борд» могут использовать в своей работе все специалисты дошкольного учреждения. Тренажер является многофункциональным оборудованием и позволяет реализовывать задачи в различных видах деятельности. Значительно повышается эффективность работы по коррекции речевых нарушений у детей. Занятия проходят в игровой форме, ребята с удовольствием включаются в игру, выполняя различные упражнения на «борде», не испытывают страха и отторжения предлагаемых заданий. Ребенок стоит на поверхности доски, которая, в свою очередь, изогнута таким образом, что заставляет его балансировать в попытках удержать равновесие. Балансируя в положении стоя, он выполняет различные упражнения. Отвлекаясь на удержание равновесия, ребенок более эффективно отрабатывает задания на развитие фонематического слуха, автоматизирует поставленные звуки в речи. Занятия проводятся под строгим контролем специалиста, как в целях безопасности, так и для полноценной результативности. Несмотря на то, что сами упражнения не кажутся какими-то необычными и сложными, эффект от занятий происходит лишь при правильном подборе упражнений, в комфортном для ребенка темпе. Использование «Сибирского борда» благоприятно влияет на развитие всего организма у детей:

1. Улучшается моторно-зрительная координация;
2. Двигательные интеллектуальные способности ребенка синхронизируются;
3. Развивается правильное восприятие пространства;
4. Снижается двигательная расторможенность;
5. Улучшается концентрация внимания;
6. Повышается работоспособность у детей.

Занятия на «борде» позволяют ускорить решение поставленных задач в коррекционно - развивающей работе педагогов.

Занимаясь с тренажером, сами того не подозревая, дошкольники получают новые знания, вырабатывают навыки действий с разнообразными предметами, учатся озвучивать свою деятельность, общаться и взаимодействовать со сверстниками.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (2,9 МБ)

Опубликовано: 04.04.2025