Body Percussion в работе учителя-логопеда в ДОУ

Автор: Хапова Екатерина Геннадьевна

Организация: МОУ «Гимназия»

Населенный пункт: Московская область, Павлово-Посадский городской округ

Введение новых технологий в образовательные программы для детей с особыми потребностями.

В соответствии с реализацией постановления Правительства РФ «О Государственной программе Российской Федерации „Доступная среда“ на 2016–2020 годы», перед образовательной системой стоит задача внедрения современных технологий и методик, направленных на полноценную интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общественную жизнь. Важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка и обеспечивать персонализированный подход к обучению.

Одним из популярных направлений стала программа «body percussion», которую легко освоить благодаря её доступности и простоте.

Что такое body percussion?

Body Percussion — это методика, где человеческое тело выступает в роли музыкального инструмента. Здесь акцент делается не на вокальные способности, а на управление собственным телом для извлечения звуков. Овладев этой техникой, ребёнок учится владеть универсальным средством общения — ритмом и движением, который будет понятен независимо от языкового барьера.

Body Percussion сегодня охватывает гораздо больше аспектов, нежели простое изучение ритма и звукового извлечения. Этот метод стал эффективным инструментом когнитивного стимулирования, способствующим развитию внимания, памяти и концентрации. Теоретическая основа методики основана на концепции множественных интеллектов, предложенной Ховардом Гарднером в 1983 году, и направлена на активацию обоих полушарий мозга.

По словам Карла Орфа, одного из основоположников педагогической музыкальной системы, «человеческое тело всегда оставалось важнейшим музыкальным инструментом». Через восприятие своего тела как источника звука и ритма, дети учатся глубже погружаться в музыкальные образы и осознавать свою связь с окружающей средой. Методика Орфа предлагает различные виды двигательных упражнений: пружинящие движения, мягкие покачивания и использование жестов, которые сопровождаются звуковыми эффектами.

Основные элементы звучащих жестов включают:

- Хлопки (как громкие удары ладонями, так и лёгкие касания),

- Шлепки (по разным частям тела),

- Притопывания (различными частями стопы),

- Щёлканье пальцами (воздух, колени, щёки).

Эта простая форма музицирования доступна каждому ребёнку, вне зависимости от возраста.

Методика Body Percussion находит своё применение даже в традиционных детских играх, таких как «Ладушки». Особенно полезной она оказывается для специалистов-дефектологов, работающими с детьми, испытывающими трудности с речью. Сочетание музыки, движения и вербальной коммуникации открывает новые возможности для решения образовательных задач:

- Дети начинают ощущать ритм не только умственно, но и телесно,

- Улучшается взаимодействие в коллективе, формируются коммуникативные навыки,

- Развивается физическая активность, фантазия и творческая инициатива,

- Повышается уровень эмоционального восприятия мира,

- Совершенствуются координация движений, мелкая моторика и пространственное мышление.

Основные функции перкуссии тела
Перкуссия тела изначально предназначена для коммуникации. Она помогает установить синхронную работу между участниками, снимает мышечные зажимы и эмоциональное напряжение, предоставляя уникальную возможность самовыражаться без слов.
На начальном этапе работы многие дети испытывают сложности с воспроизведением сложных ритмических рисунков. Для облегчения задачи используются визуальные подсказки — карты-схемы и символы. Эти вспомогательные средства играют роль ориентиров, помогая ребенку уверенно двигаться в пространстве ритма.
Автоматизация звуков посредством боди-перкуссии демонстрирует очевидные положительные результаты. Задания воспринимаются детьми как увлекательная игра, в ходе которой они активно включаются в процесс, используя движения собственного тела. Такое взаимодействие делает обучение естественным и радостным, способствуя быстрому прогрессу.

Рекомендации для эффективного проведения занятий.

Для достижения наилучших результатов рекомендуется соблюдать следующие принципы:

- Тематическое построение уроков, основанное на конкретных лексических темах,

- Индивидуальное обучение базовым элементам, с последующим переходом к групповым занятиям,

- Учитывание возрастных особенностей и уровня подготовки каждого ребёнка,

- Использование игрового подхода для поддержания интереса и мотивации.

- Подбор музыкальных композиций, соответствующих возрасту участников и поставленных задач.

Логопедические занятия с использованием body percussion особенно эффективны для различных категорий воспитанников:
- Дети с нарушениями темпа, ритма и плавности речи. Методика помогает развивать чувство ритма, что положительно сказывается на корректировке дефектов устной речи.
- Ребята с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Упражнения на основе body percussion способствуют усиленному развитию артикуляционного аппарата и координации движений.
- Воспитанники с расстройствами аутистического спектра (РАС). Музыкально-двигательная терапия стимулирует развитие социальных навыков и помогает лучше справляться с сенсорными перегрузками.
- Дети с задержкой психического развития (ЗПР). Занятия помогают улучшить концентрацию внимания и ускорить интеллектуальное развитие.
- Ребятишки с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (СДВГ). Интеграция ритмичных движений с музыкой помогает снизить проявления гиперактивности и повысить самоконтроль.
- Подопечные с детским церебральным параличом (ДЦП). Методика способствует улучшению крупной и мелкой моторики, что облегчает процессы социальной адаптации.
- Дети с синдромом Дауна. Регулярные занятия развивают общую физическую выносливость и улучшают качество жизни.
- Участники с различными речевыми нарушениями. Body percussion подходит для коррекции любых видов речевых проблем, будь то дислалия, дизартрия или другие дефекты.
- Малыши, проходящие адаптацию в новом коллективе. Коллективные занятия способствуют быстрой социализации и формированию доверия среди сверстников.
Методика body percussion может применяться как индивидуально, так и в группах. Она также идеально подходит для мастер-классов с участием родителей, что укрепляет связь между семьёй и учебным процессом.

Таким образом, интеграция body percussion в образовательный процесс создаёт благоприятные условия для всестороннего развития детей с особыми потребностями, улучшая их социализацию и адаптационные навыки.

 

 

 

Опубликовано: 11.04.2025