Влияние компьютерных игр на развитие детей дошкольного возраста

Автор: Мальцева Анна Юрьевна

Организация: МБДОУ МО г. Краснодар «Центр - детский сад №90»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Краснодар

Меня зовут Мальцева Анна Юрьевна я воспитатель в МБ ДОУ №90, в сфере образования работаю более семи лет.

Так как современном мире мы все больше отдаляемся от своих детей, уделяя им меньше времени, заботясь о материальном. В результате большее количество детей становятся замкнутыми малообщительными. Приходя домой, родители дают малышу планшет или телефон, в который ранее уже скачали игры. В дошкольном возрасте психика ребенка только формируется, поэтому игры должны быть строго в соответствии с возрастом малыша. Есть игры, которые помогают нам в развитии малыша. А есть наоборот игры, пугающие, даже ужасающие. Так, как же быть может действительно исключить все игры? Обязательно нужно понаблюдать за ребенком во время игры, как он себя ведет, на его эмоциональность и конечно же всего должно быть в меру. Основываясь на своем опыте, ребенок, который дома все время сидит в телефоне просто приходя в детский сад не умеет общаться и играть со сверстниками, а как известно многие аспекты развития у нас развиваются в процессе игры.

Для работы я разработала интерактивную дидактическую игру по развитию речи «Что спрятано за ширмой?»

Цель: Совершенствовать знание детей в объяснении значения слов.

Ход: На интерактивной доске расположены ширмы, закрытые однотонным картинками. За ширмой спрятаны слова (Дождь, снег, ромашка, поле, ветер, окно). Детям по очереди предлагается выйти к доске, открыть по очередно ширму, объяснить значение слова, которое досталось ребенку, например (дождь – капли воды, которые падают с неба и т.д.)

В данной статье я рассмотрела материал, который помогает мне в работе на занятии.

Опубликовано: 25.04.2025