Учите стихи легко!

Автор: Лисьева Наталья Александровна

Организация: МАДОУ д/с №242

Населенный пункт: г.Новосибирск

Учите стихи легко!

В процессе моей работы учителем-логопедом я всегда стремилась найти такие методики и инструменты, которые позволили бы моим воспитанникам быстрее преодолеть речевое несовершенство и легче усвоить изучаемый материал.

Одним из наиболее эффективных инструментов в моей практике стали мнемотаблицы.

Применение мнемотаблиц дает возможность преобразовывать сложную для восприятия информацию в легко запоминающиеся образы. Это позволяет мне интегрировать различные методики и адаптировать их под индивидуальные особенности обучающихся.

В своей педагогической деятельности я активно использую развивающие игры Вячеслава Вадимовича Воскобовича. Визуальные таблицы, созданные с помощью игровых пособий помогают активизировать различные отделы коры головного мозга, способствуя лучшему запоминанию новой информации не только на слух, но и при помощи зрительных образов.

Мнемотаблица – схема, состоящая из последовательно расположенных изображенийсимволов, в которых зашифровано содержание текстов.

Суть заключается в том, что на каждое слово или строку стихотворения придумывается картинка (изображение). Таким образом схематически «зарисовывается», кодируется весь текст. Затем ребенок по памяти, используя схематичные изображения воспроизводит текст стихотворения целиком. Важно, чтобы все изображения были понятны и доступны ребенку. На начальном этапе предлагаю готовую схему. По мере обучения в творческий процесс по созданию мнемотаблиц привлекаю детей. Из деталей чудо-конструкторов составляем образы и символы к словам литературных произведений, превращая процесс обучения в интересную игру.

Предлагаю вашему вниманию пример мнемотаблицы к стихотворению Вадима Егорова «Снеговик».

Давай дружок, смелей дружок,

Кати по снегу свой снежок.

Он превратится в снежный ком,

И станет ком снеговиком.

Его улыбка так светла!

Два глаза, шляпа, нос, метла.

Но, солнце припечет слегка -

Увы! - и нет снеговика.

Таблица составлена с использованием многофункционального конструктора-головоломки «Фонарики» В.В. Воскобовича.

развивающего Создание схем увлекает детей, способствует развитию интеллектуально-творческого потенциала, речи, памяти, мышления, воображения, сенсорики, мелкой моторики, координации «глаз-рука».

Хочется отметить, что за время моей практики, мнемотаблицы с использованием развивающих игр Воскобовича зарекомендовали себя как эффективный инструмент, который с успехом используется и адаптируется под особенности детей с речевыми нарушениями.

Внедрение данной практики в коррекционно-развивающую работу, является важным шагом на пути к формированию предпосылок функциональной читательской грамотности, эффективному образованию и успешной социализации детей.

 

Список используемой литературы:

1. Воскобович В. В., Вакуленко Л.С. Игры Воскобовича в работе учителя-логопеда. ФГОС. СПб: РИВ. 2019.

2. Воскобович В.В. Альбом мнемотаблиц Смотри – Шнуруй – Запоминай. СПб: РИВ. 2021.

Ссылка на видеоролик: https://vk.com/wall-181749363_4903
 

Опубликовано: 25.04.2025