Конспект занятия в старшей группе для детей с ТНР с элементами массажа и самомассажа

Автор: Соловьева Лариса Васильевна

Организация: МДОУ №94 «Ёлочка»

Населенный пункт: город Вологда

Цель: Нормализация мышечного тонуса общей, мимической и артикуляционной мускулатуры

Задачи:1. Упражнять детей в овладении приёмами массажа и самомассажа в игровой форме;

2. Закреплять технику выполнения различных видов игровых массажей;

3. Развивать интеллектуальные функции, двигательную память;

4. Повышать сопротивляемость организма к простудным заболеваниям;

5. Активизировать словарь детей по теме: «Наше тело»

Оборудование: мячики су-джок, индивидуальные зеркала, игра «Части лица» (конструктор), игрушка Клоун, схема лица с изображением масажных линий

Ход деятельности:

1.Ручки растираем и разогреваем, (растирание ладоней)

И лицо теплом своим мы умываем (разогретыми ладонями проводят по лицу сверху вниз)

2. Самомассаж лица и шеи (дети выполняют перед зеркалом)

Если солнце жарко греет,	Поглаживающие движения от середины
Если легкий ветер веет,	лба, носа, верхней губы, подбородка к ушам.
Стало сухо и тепло —
Это лето к нам пришло.
Если дождь стучит по крыше,	Постукивающие движения подушечками
Листья падают неслышно,	пальцев по лбу, щекам, подбородку.
Птицам улетать пора —
Это осень к нам пришла.
Если вьюга кружит, злится,	Круговые движения в области лба, щек,
Всюду белый снег кружится,	подбородка.
В снежных шапках все дома,
Это к нам пришла зима.
Если тает снег и лед,	Поглаживающие движения обеими
Звонкий ручеек течет,	ладонями сверху вниз по боковым сто-ронам
Распускается листва —	лица и шеи, по центральной
Это к нам пришла весна.	части лица и шеи.

 

3. Загадка

В каждом цирке выступает,

Не бывает он сердит,

С ним никто не унывает-

Самых мрачных рассмешит. (Клоун).

Л: Ребята, отгадайте загадку и узнаете, кто сегодня пришёл к нам в гости. Правильно, это Клоун. Его зовут Клёпа. Придумайте слова, какой клоун? Что он делает в цирке? Давайте поиграем с Клёпой и сделаем самомассаж (педагог показывает движения, а дети выполняют перед зеркалом).

Самомассаж мышц лица

1. «Наденем шапочку» Расположить ладони обеих рук на область головы ближе ко лбу. Движения обеих ладоней вниз к ушам, а затем по переднебоковой части шеи к ярёмной ямке

2. «Рисуем брови». Проводить по бровям от переносицы к вискам каждым пальцем поочередно: указательным, средним, безымянным и мизинцем.

3. «Наденем очки». Указательными пальцами проводить легко от виска по краю скуловой кости к переносице, затем по брови к вискам.

4. «Рисуем яблочки». Круговые движения пальцев от середины лба к вискам.

5. «Нарисуем усы». Движение указательными и средними пальцами от середины верхней губы к углам рта .

8. «Веселый клоун». Движение указательными и средними пальцами от середины нижней губы к углам рта, а затем вверх к скуловой кости.

9. «Грустный клоун». Движение указательными и средними пальцами от середины верхней губы к углам рта, а затем к углам нижней челюсти.

10. «Погладим подбородок». Тыльной поверхностью пальцев поглаживать от середины подбородка к ушам.

11. «Паровозики». Сжать кулаки и приставить их тыльной стороной к щекам. Производить круговые движения, смещая мышцы щек сначала по часовой стрелке, а затем против часовой стрелки. Можно сопровождать круговые движения ритмичным произнесением: «Чух, чух, чух».

Дидактическая игра «Конструктор лица»

Л: Ребята, посмотрите у вас на столах есть части лица. Покажите и назовите их. Я предлагаю вам сделать портрет грустного клоуна или весёлого клоуна (разбираются ситуации, когда клоун грустный, а когда весёлый). 2- 3 ребёнка рассказывают о своих клоунах (какие у клоуна волосы, глаза, брови, нос, уши, щёки, рот. Грустный он или весёлый, объясняют, почему клоун радуется или грустит.

 

Физминутка с элементами самомассажа «Дождик лей»

Дождик лей, лей, лей (постукивать указательными пальцами по

• меня и на людей. плечикам и спине).

На людей по ложке,

На меня по крошке.

Дождик, лей посильней, (тихонько барабанить всеми пальчиками по

плечикам и спинке)

Будет травка зеленей.

Дождик лей, лей, лей (побарабанить по бокам всеми пальчиками)

На меня и на людей.

А наш огород поливай

Весь год.

Пальчиковая игра «Ёжик»

Ёжик, ёжик, хитрый ёж,

на клубочек ты похож. (дети катают су-джок между ладонями)

На спине иголки (массажные движения большого пальца)

очень-очень колкие. (массажные движения указательного пальца)

Хоть и ростом ёжик мал, (массажные движения среднего пальца)

нам колючки показал, (массажные движения безымянного пальца)

А колючки тоже (массажные движения мизинца)

на ежа похожи (дети катают су- джок между ладонями).

Рефлексия деятельности

Логопед: Ребята, вот и закончилось наше занятие. Вам понравилось играть и выполнять массаж? Я предлагаю вам выбрать символ.

(улыбающееся солнышко, солнышко за тучей или дождевую тучу)

- всё было понятно, многое запомнили, узнали (улыбающееся солнышко)

- чувствуете себя неуютно, переживаете (солнышко за тучей)

-настроение ухудшилось, ничего не запомнили (дождевая туча).

Дети выбирают символ и объясняют свой выбор.

 

 

 

Опубликовано: 28.04.2025