Логопедическое занятие «Великая Победа»

Автор: Рехалова Татьяна Александровна

Организация: МАДОУ «Сказка»

Населенный пункт: Нижегородская область, Уренский район, Арья

Цель: обобщение знаний детей о Великой Отечественной Войне и празднике Дне Победы

• Коррекционно-образовательные задачи:

расширять и активизировать словарь по теме «День Победы»; совершенствовать грамматический строй речи, самоконтроль за произношением автоматизируемых звуков.

• Коррекционно-развивающие задачи:

развивать навыки речевого общения, связной речи, диалогическую речь – самостоятельные полные ответы на поисковые вопросы;

развивать слуховое восприятие и внимание, координацию речи с движением.

• Коррекционно-воспитательные задачи: формировать навыки сотрудничества, доброжелательности, ответственности;

воспитывать чувство патриотизма к своей Родине.

Предварительная работа: беседы с детьми о Великой Отечественной Войне.

Чтение художественной литературы по теме.

Рассматривание иллюстраций, слайдов о Великой Отечественной Войне.

Оборудование: проектор, экран, презентация по теме, аудиозапись песни «День Победы», тонированный лист ватмана, разноцветные звездочки из цветной бумаги, клеевые карандаши по количеству детей.

 

Ход занятия:

1. Организационный момент. Логопед: Ребята, давайте встанем в круг, крепко возьмемся за руки и подарим друг другу свои улыбки

Л: Вы почувствовали, как тепло и хорошо стало в нашем зале? (Дети проходят на свои места.)

II. Основная часть

1Беседа о Дне Победы

Л: Приближается всенародный, особенный, торжественный, незабываемый праздник – День Победы в Великой Отечественной войне. Этот праздник ежегодно 9 мая отмечается в России и ряде других стран. В этом году вся страна отметит 80лет со дня Великой Победы. 80 лет прошло с того момента, как советский народ одержал полную и окончательную победу над фашистской Германией. Я предлагаю сегодня поговорить об этой знаменательной дате. Что вы знаете про этот праздник? (Ответы детей).

9 мая каждый год в больших и маленьких городах проходят праздничные парады. Строем проходят солдаты разных военных профессий, а также проходит демонстрация различной военной техники. Чествуют Ветеранов войны и увековечивают память погибших, пройдя по площади «Бессмертным полком».

Л: Прежде, чем наступил День Победы, была страшная, жестокая, война, в которой погибло очень много людей. Среди них и наши с вами деды, прадеды. Мы всегда будем помнить о них, об их смелости, их подвигах. Четыре года длилась эта война. А люди всё это время верили в победу.

2.Артикуляционная гимнастика:

Стихотворение сопровождаем артикуляционными упражнениями

Наступила вдруг война - пулеметы застрочили.

(Упр-е "Дятел" - с улыбкой стучим в зубки [д-д-д])

Конной гвардии бойцы в бой немедля заступили.

(Упр-е "Лошадка" - громко щелкать язычком)

И солдаты на врага с автоматами спешат.

(Упр-е "Иголочка"- тянем острый язычок вперед)

А на море корабли нашу землю защитят.

(Упр-е "Кораблик" - длительно произносим [Л. ]

В небе самолетов гул.

(Упр-е "Слон" - тянем губы вперед со звуком [У. ]

С парашютами десант.

(Упр-е "Чашечка" - округлить боковые края язычка, поднять их вверх)

И лопатами окопы роет храбрый наш солдат

(Упр-е "Лопаточка" - широкий язычок лежит на нижней губе)

А закончится война, улыбнемся мы весне

(Упр-е "Заборчик" - улыбка)

Скажем дружно "Миру-мир" и, конечно, "Нет - войне!

3.Упражнение «Подбери слово-признак»

Л: Какими были наши ветераны на войне солдатами?
Солдат (какой?) – смелый, храбрый, отважный, сильный, ловкий, здоровый, внимательный, меткий… Какая техника была у нашей армии? Техника (какая?) - быстрая, громкая, меткая, крепкая… На всей территории нашей страны шли боевые действия? Бои (какие?) – жестокие, страшные, воздушные, наступательные, танковые, оборонительные.Враг (какой?) – лютый, злой, опасный, страшный, уверенный, хитрый, умный

4.Игра «Кто в армии служил?». Презентация(слайды)

Л: - Служит в танке … танкист. - Обеспечивает связь … связист. Служит в пехоте … пехотинец. Охраняет границу … пограничник. Служит в артиллерии … артиллерист. Управляет самолетом … пилот

Л: Как много разных военных профессий было задействовано в войне. Мы вспомнили их названия, а теперь назовем во множественном числе. 5.Игра «Один - много»

Танкист – танкисты Артиллерист – артиллеристы Радист – радисты Солдат – солдаты Моряк – моряки Пилот -пилоты

Физкультминутка «Победа»

Мы празднуем Победу! (шагают на месте) Салют! Салют! Салют! (руки вверх, пальцы сжать и разжать) Кругом цветы весенние (руки на пояс, повороты) Цветут, цветут, цветут (руки в стороны)

Все люди пляшут, празднуют (приседания) Поют, поют, поют! Пусть в мире страны разные (круговые движения руками) Живут, живут, живут!

6.Игра «Вставь пропущенный предлог»

Логопед: Приглашаю вас пройти к столам и выполнить следующее задание. На столах вы видите картинки с изображением военных профессий, а так же схемы предлогов и различные вспомогательные картинки для составления схемы предложения. Вам нужно составить предложения с использованием предлогов «НАД», «В», «ПОД», «НА».

Военные лётчики защищали нашу Родину … небе. Презентация (слайды) Моряки воевали … врагом … море. Танкисты сражались …танке. Пограничники охраняли нашу Родину … границе. Артиллеристы стреляли из пушек … фашистским танкам.

7.Игра «Кроссворд»

Л: Мы с вами сейчас разгадаем кроссворд. Презентация (слайд «Кроссворд») Правильно ответив на все вопросы по горизонтали, мы с вами по вертикали прочитаем слово, к которому стремились наши солдаты все четыре года страшной войны.

1. Где солдаты идут строем, ровно в ряд

Это проходит военный … (парад).

2. Столица нашей страны (Москва).

3. Их бросали в наши танки и дома,

Очень сильно всё они взрывали (бомбы).

4. Кто на войне нас защищал с тобой?

Это храбрый воин, настоящий … (герой).

5. За мужество и за отвагу, получают эту награду.

Знать ты должен, это военный … (орден).

6. Чтобы спокойно жила страна, охраняет нас она.

Полков военных гвардия, это наша … (армия).

Л: Какое главное слово у нас с вами получилось?

Д: - ПОБЕДА.

3. Итог занятия

Л: Со дня окончания войны и Дня Победы прошло много лет. Совсем мало осталось людей, которые сражались за нашу Родину. Это уважаемые всеми Ветераны. В праздник Победы их всегда поздравляют. Давайте и мы с вами 9 мая пойдём на праздничный парад и поздравим ветеранов. Скажем им слова благодарности и пожелаем крепкого здоровья и мирного неба над головой. Л: Ребята, как вы думаете, что делает праздничным, запоминающимся, праздник 9 Мая – День Победы? Д: Салют. Презентация (слайд «Салют») Л: Правильно. Мы сейчас с вами сделаем праздничный салют. Коллективная аппликация «Салют» (дети наклеивают звёздочки и произносят поздравления с Днем Победы) Звучит песня «День Победы» Логопед: - И закончить наше занятие я хотела бы стихотворением.

Пусть будет небо голубым.

Пусть в небе не клубится дым.

Пусть пушки грозные молчат.

Пусть пулеметы не строчат.

Чтоб жили люди, города.

Мир нужен на Земле всегда!

 

 

 

 

 

1. file1.pptx (3,5 МБ)

Опубликовано: 16.05.2025