Миофункциональная коррекция у детей с речевыми дефектами

Автор: Коробицына Эльвира Вячеславовна

Организация: МАДОУ № 39 «Радуга»

Населенный пункт: г. Южно-Сахалинск

Многие об этом даже не задумывались,но речь и здоровье человека во многом зависит и от того как он глотает!

 

Да,да, именно так! В норме после 2,6-3 лет наш язык должен подняться в верхнее положение и крепко уператься в купол нёба за верхними зубами. В момент каждого глотательного акта мышцы языка давят на верхнечелюстное пространство и волнообразными движениями продвигают жидкости или пищу в глотку. Таким образом, расширяя верхнюю челюсть и опуская высокое нёбо.

Кроме того правильное физиологическое положение языка формирует физиологическое дыхание – носовое. Язык подтягивает нижнюю челюсть, помогая жевательным мышцам её удерживать в сомкнутом положении.

В случае нарушения положения языка нижняя челюсть оттягивается книзу, тем самым открывая рот ребёнка, это приводит к нарушению акта дыхания. Дыхание становится более поверхностным, менясь с носового на смешанный или ротовой тип дыхания.

Если вы видите/чувствуете,что язык находится внизу или для добора воздуха рот открывается суммарно более 20 мин.в день, меняется прикус, то это повод узнать у специалиста логопеда в области миофункциональной терапии, есть ли патология функции языка.

Вовремя восстановив функцию мышц органов артикуляции можно избежать таких проблем как:

* боль в пояснице

* мигрени

* проблемы с колленными суставами

* заболеваний ЛОР органов

* плоскостопия

* нарушения речи

* проблемы с осанкой

*нарушение зубочелюстной системы

* и многих других...

 

Как же эти проблемы связаны с языком? Все очень просто! Наш организм это идеально слаженный механизм! Каждый орган,каждая мышца, каждая клеточка связаны между собой и зависят друг от друга напрямую, либо косвенно!

Не всегда при инфантильном глотании страдает звукопроизносительная сторона речи, но всегда нарушается качество её звучания! Специалиств по вокалу или по ораторскому искусству всегда обращают внимание своих учеников на их положение тела в момент пения/говорения. Если мышцы зажаты, если ось тела нарушена, то качественный звук извлечь не удастся.

Прежде чем начинать работать с формированием речевых навыков специалисту важно оценить уровень сформированности всех физиологических процессов, только так можно выстроить правильный коррекционный маршрут ребёнка.

Опубликовано: 14.07.2025