Дыхательная гимнастика в структуре коррекционных занятий учителя-логопеда

Автор: Муравьева Олеся Николаевна

Организация: МБДОУ ЦРР-детский сад №168

Населенный пункт: г.Воронеж

Дыхательная гимнастика в логопедии играет ключевую роль в формировании правильного речевого дыхания, необходимого для четкого звукопроизношения, плавности, выразительности речи и нормального фонационного процесса. Она помогает укрепить дыхательные мышцы, синхронизировать дыхание с речью, улучшить контроль над воздушной струей, устранить нарушения темпа и ритма речи, а также способствует общему оздоровлению организма и улучшению психоэмоционального состояния детей.

Я обязательно использую дыхательную гимнастику в структуре своих занятий. На фронтальных занятиях со всей группой детей я использую общие упражнения. На индивидуальных занятиях по звукопостановке использую те упражнения, которые необходимы конкретному малышу. Картотекой упражнений, которые использую на своих занятиях, хочу поделиться с коллегами.

Упражнение 1. Сдуй шарик.

Ребенок делает глубокий вдох через нос. Надует щечки и несколько секунд подержит шарик. Затем медленно, через рот, ребенок шарик сдувает. Повторить 3 раза.

Упражнение 2. Рубим дрова

Ребенок делает глубокий вдох через нос. Складывает руки в «замок» - делает топорик. На выдохе, ребенок произносит «Тук» и дотрагивается топориком до колен, будто рубит дрова. Повторить 3 раза.

Упражнение 3. Насос.

Ребенок делает глубокий вдох через нос. Выдох через рот, ребенок разводит руки в стороны и приседает. Ребенок стает, руки опускает и делает вдох через нос. Повторить 3 раза.

Упражнение 4. Листопад.

На ладонь ребенку положить осенний листок, вырезанный из бумаги. Ладонь пред лицом. Вдох носом, выдох ртом на листок. Смотрим, у кого дальше улетит листок.

Упражнение 5. Согреемся.

Ребенок кладет руки плечи, левую руку на правое плечо, правую руку на левое плечо. И делает вдох через нос. На выдохе через рот, ребенок быстро стучит по плечам и произносит «Фух, фух, фух». Повторить 3 раза.

Упражнение 6. Мельница.

Ребенок стоит ровно. Одна рука поднята вверх, вторая вниз опущена. Вдох через нос – руки меняют положение, выдох через рот – руки вновь меняют положение. Повторить 3 раза.

Упражнение 7. Метелка.

Ребенок стоит ровно. Левая рука ладонью вверх перед грудью, делает один длинный вдох. Правая рука будто сметает сор с левой руки, делает два коротких выдоха. Повторить 3 раза.

Упражнение 8. Трубач.

Ребенок стоит ровно. Перед лицом, сложить из ладоней импровизированную трубу. Вдох через нос. Выдох длительный через рот, руки уводит вперед. Вдох – руки назад к лицу. Повторить 3 раза.

Упражнение 9. Курочка.

Ребенок стоит ровно. Руки прижаты к телу. Глубокий вдох носом. На выдохе ребенок стучит руками по бедрам и произносит «ко-ко-ко». Повторить 3 раза.

Упражнение 10. Гуси.

Ребенок стоит ровно. Руки согнуты в локтях и прижаты к бокам. Глубокий вдох носом. На выдохе ребенок стучит локтями по бокам и произносит «га-га-га». Повторить 3 раза.

Упражнение 11. Качели.

Ребенок стоит ровно. Руки вниз и прижаты к телу. На вдохе руки поднимаются вверх перед собой. На выдохе опускаются вниз. Повторить 3 раза.

Упражнение 12. Бабочки.

Ребенок стоит ровно. Руки вниз и прижаты к телу. Глубокий вдох носом. Выдох на одно плечо. Глубокий вдох носом. Выдох на другое плечо. Повторить 3 раза.

Опубликовано: 06.10.2025