Логопедическое занятие для детей с ОВЗ на тему: «Страницами волшебных сказок»

Автор: Фурсенко Валерия Валентиновна

Организация: ГБДОУ ХО «Генический ясли-сад «Ивушка» Генического р-на»

Населенный пункт: Херсонская область, г.Геническ

Цель: развитие речевой и познавательной активности через изучение волшебных сказок.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• Актуализировать в памяти детей содержание сказок.
• Уточнять и расширять словарный запас детей.
• Поддержать интерес к артикуляционной гимнастике.
• Продолжать учить детей давать полный ответ на поставленный вопрос.
• Закреплять навыки определять первый звук в словах – названиях картинок.

Коррекционно-развивающие:

• Развивать элементарную связную речь, зрительное и слуховое внимание, память, познавательную деятельность, пространственную ориентировку, артикуляционную и общую моторику, координацию речи с движением, дыхание, общеречевые навыки.

Воспитательные:

• Прививать любовь к сказкам, к живой природе.
• Воспитывать навыки организационного поведения дошкольников

Оборудование:

Большая книга с иллюстрациями сказок «Волшебная книга сказок», герой-Баба-Яга на ширме, «Вертушки»- для каждого ребёнка с изображениями героев сказки «Репка», трубочки, пакетики со снегом по количеству детей, фонарик, рукавички с героями сказки, деревья, жёлуди с изображением предметов, которые начинаются на гласные звуки, объёмные фигуры двух поросят, игрокубы-большие и маленькие, напольная корректурная таблица, корректурные таблицы для детей.

Подготовительная работа:

Чтение, прослушивание, просмотр сказок «Колобок», «Репка», «Рукавичка», «Три поросёнка».

Ход занятия

Выход логопеда и детей

Логопед:

Гостей мы встречаем в зале нарядном

Как рады вас видеть сегодня, друзья!

Пусть будет у нас вам легко и приятно

Грустить в наших стенах строжайше нельзя!

Дети:

Разбежавшись с косогора,
И под горку – кувырком,
Прокатилось вдоль забора
Солнце ярким колобком.

 

Вместе с Солнышком проснулись
Птицы, травы и цветы,
Дружно Солнцу улыбнулись –
Улыбнись ему и ты!

Логопед:

Солнце мило улыбнулось,

К нам лучами потянулось.

Лучики все разбросало

На зарядку нас позвало!

Артикуляционная гимнастика (биоэнергопластика)

Логопед:

Под музыку весёлую,

Мы сядем на места.

И все свои задания

Освоим без труда.

Садятся на стулья

Появление Бабы-Яги (на ширме)

Баба-Яга:

-Добрый день!

Я тут мимо проходила,

И в гости к вам зашла.

Красивую и яркую

Я книгу принесла!

Все девчонки и мальчишки

Очень любят читать книжки.

Ведь читать их интересно,

Для развития полезно!

Логопед:

-Спасибо тебе, Баба-Яга! Мы обязательно прочтём эту книгу. Правда, детки? (Да)

Логопед:(открывает её)

Что-то с книгою нашей случилось!

Большая беда приключилась!

Баба Яга героев забрала

И в сундуки она их заковала!

Придётся нам героев выручать

И в сказки назад возвращать!

Логопед:

-Посмотрите на первую страницу книги.

-Что там изображен за овощ? (Репка).

-А как называется сказка, в которой главный герой-Репка? (Ответы детей)

-Давайте вернём героев в сказку с помощью волшебных вертушек

Д/и «Вертушки»

Поверните круги так, чтобы сложились все картинки!

(Дети складывают картинки и называют, кто у них нарисован)

- Теперь можно открыть сундук и поселить героев на первую страницу нашей книги.

Логопед:

Вторую страницу мы открываем

И в новую сказку все попадаем!

-Дети, а как вы думаете какая сказка нарисована на второй странице? (Рукавичка)

-В какое время года происходили действия в этой сказке? (Зимой)

-А зима какая? (Холодная, морозная, снежная, суровая)

Логопед:

Давайте трубочки возьмём,

И много снега принесём.

Пусть он кружится рядом с нами

А мы, подуем-не устанем!

Дыхательная гимнастика (Стаканчики со снегом)

Логопед:

Снега насыпало много

Засыпало все дороги.

В снегу рукавичка лежит

И почему-то, дрожит!

-Кто-то, видимо, живёт в этой рукавичке. А, давайте узнаем, кто же там живёт. А поможет нам в этом фонарик.

Д/и «Игра с фонариком»

Посветите фонариком, чтобы узнать, кто спрятался в рукавичке.

(Дети по очереди светят фонариком и называют, кто у них нарисован)

Возвращаем героев в сказку.

Логопед:

Чтобы ножки нам размять

Нужно на зарядку встать.

Становитесь в круг скорей!

Вместе будет веселей!

Физкультминутка

Логопед:

Третью страницу мы открываем

И в новую сказку все попадаем!

Логопед:

-Посмотрите на картинку.

-Какая сказка нарисована? (Три поросёнка)

-Ой, а кто это под деревом сидит? (Поросята)

-Что же они тут делают? Они хотят поиграть в игру и вернуть братика в сказку

Д/и «Назови первый звук»

Помогите поросятам, сорвите с дерева жёлудь, назовите, что там нарисовано и произнесите громко первый звук в слове

-Молодцы. Вернули поросёнка в сказку. Давайте вместе с ними проговорим весёлую чистоговорку:

Су-су-су растут жёлуди в лесу.

Ду-ду-ду я, конечно, их найду.

Ам-ам-ам будет вкусно есть их нам.

Еми-еми-еми мы поделимся со всеми.

 

Логопед:

Последнюю страницу мы открываем

И в новую сказку все попадаем!

-Дети, в сказке нет главного героя.

-Вы узнали кто тут должен быть?

-Какие герои вам в этом помогли?

-Составьте предложения и верните Колобка в сказку

Д/и «Фразовый конструктор»

Ребёнок составляет предложения с помощью больших игрокубов, а остальные дети работают за столами

1. Бабушка испекла Колобка.

2.Медведь увидел Колобка.

3.Колобок закотился под ёлку.

4.Лиса съела Колобка.

Логопед:

Колобок котился, котился

И в книге у нас очутился!

Логопед:

Волшебные сказки мы повторяем,

Знания наши скорей закрепляем!

По таблице мы пойдём

Нужную сказку быстрее найдём!

Задания:

1.Покажи сказочного героя, которого съела лиса.

2.Закрой фишкой предмет зимней одежды, который спас зверей от холода.

3.Назови овощ, который тянули дед, баба, внучка, Жучка, Мурка и мышка.

4.Под каким номером находятся герои сказки «Ниф-Ниф», «Наф-Наф» и «Нуф-Нуф».

5.Кто вторым поселился в рукавичке?

6. В каком ряду находится иллюстрация из сказки «Репка».

Логопед:

Герои все нашли свой дом

Как им уютно в доме том.

На середину зала выходите!

Про важность книги расскажите!

Дети выходят на центр

Дети:

Детская книжка — важный предмет.

В детской книжке есть важный секрет.

 

Как в рукавичку поместить всех зверят

И как спасти от волка поросят.

 

Книжка научит быть справедливым,

Расскажет, как просто быть очень счастливым.

 

Читайте, любите, листайте странички,

Пусть это будут ваши привычки.

 

Логопед:

Ведь детская книжка — важный предмет,

В ней волшебства спрятан секрет.

Из книги мы знания черпаем,

Буквы и звуки запоминаем!

 

 

Опубликовано: 09.10.2025