Практикум с детьми и педагогами по теме «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста»

Автор: Ведерникова Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад №10»

Населенный пункт: Челябинская область, г.Еманжелинск

Цель:

1. Познакомить (напомнить) педагогам-участникам практикума и педагогам-зрителям о методах развития мелкой моторики и приемах их использования.
2. Развивать мелкую моторику и координацию движений рук через различные виды деятельности: посредством дидактических игр, пособий, игрушек, пальчиковых игр и кинезиологических упражнений.
3. Формировать мелкую моторику пальцев рук, двигательные навыки и умения: работать с массажными шариками, выполнять пальчиковую гимнастику, работать с бумагой, прищепками, песком (манкой), уметь ориентироваться на листе бумаги двумя руками (кинезиологические упражнения).
4. Развивать тактильную чувствительность, зрительно-двигательную координацию движений.
5. Подобрать разнообразный содержательный материал для практикума (выставка материала в логопедическом кабинете).
6. Чек-лист «Развитие мелкой моторики».
7. Повысить уровень мастерства педагогов в целом.

 

Задача:

Передать опыт работы по развитию мелкой моторики путем комментированного показа.

 

Материал к практикуму: игрушка Ежик, прищепки и трафареты ежиков, мини-подносы, массажные мячики и листы бумаги по количеству участников (дети и взрослые), мольберты и кинезиологические дорожки на магнитах 3шт. с усложнением задания, подносы с манкой и трафареты грибов, корзина, желуди, бобы, конфеты.

 

Ход практикума:

Организационный момент.

Входят дети.

- Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей. Давайте поздороваемся. Улыбнемся гостям и пройдем на свои места. А также приглашаем взрослых поучаствовать в нашей игре.

Все заняли свои места. Начинаем. Послушайте мою загадку, о ком она?

По тропинке, весь в иголках,

Прокатился шарик колкий.

Не видать ни рук, ни ножек,

Ну, конечно, это…/Ежик/ (показ игрушки Ежика)

 

1. Дети, давайте, покажем нашему Ежику пальчиковую гимнастику, а взрослые делайте вместе с нами. Сели все красиво на стульчиках, руки положили на колени (ноги).

Ходит Ежик без дорожек по лесу, по лесу. (хлопать ладошками по коленям)

И колючками своими колется, колется. (сжимаем и разжимаем кулачки)

А я Ежику-ежу, ту тропинку покажу, (рисуем на ладошке)

Где катают мышки маленькие шишки. (растираем ладони прямыми движениями)

 

Ежик, ежик колкий, где твои иголки. (руки в замок, вертим вверх-вниз)

Вот они! (подняли все пальцы вверх)

Ежик, ежик, колкий, спрячь свои иголки. (вертим руками, как волна)

Ап! (пальцы в исходное положение – в замок)

 

Молодцы!

 

1. Дети, а Ежик пришел не один. Он привел своих друзей (показ трафаретов ежиков). Чего нет у ежиков? Иголок. Давайте им поможем. У всех на столах есть прищепки. Превратим наши прищепки в иголки.

Ежик, ежик, где гулял?

Где колючки потерял?

Ты беги скорей к нам Ежик.

Мы тебе сейчас поможем.

 

Покажите своих ежиков. Какие красивые иголки! Молодцы! Все постарались.

 

1. А сейчас я предлагаю взять лист бумаги.

Я покажу, что мы сделаем (смять лист бумаги одной рукой).

Листок бумаги мы сминаем.

В шарик дружно превращаем.

Мятый бумаги комочек на Ежика похожий очень.

А теперь расправьте бумагу (дети двумя руками, взрослые одной) и тоже самое сделаем другой рукой. Снова сомнем бумагу. Получились Ежики? Да.

 

1. А теперь все возьмите массажные шарики.

Мячик-ежик мы возьмем, покатаем и потрем.

Вверх подбросим и поймаем, и иголки посчитаем.

Пустим Ежика на стол, ручкой Ежика прижмем.

И немного покатаем, затем ручку поменяем.

Поменяйтесь (со взрослыми массажный шарик).

 

Гладь мои ладошки Еж. Ты колючий, ну и что ж.

Я тебя хочу погладить. Я с тобой хочу поладить.

Положили мячики на место.

 

1. Дети, по тропинке, по дорожке топают к нам чьи-то ножки. Это Ежик, посмотри, к нам пробрался из глуши. И у нас есть дорожки. Мольберты с картинками (на магнитах кинезиологические упражнения). Покажем, как ежики по ним ходят. Встаем с мест. Помним правило! Обе руки работают вместе!
2. Ребята, а что любят ежики собирать в лесу? Ягоды, грибы, дикие яблоки. Посмотрите, у нас еще есть интересное задание. Подносы, песок и вот такие грибы (показ трафарета и работа с ним: трафарет кладется на песок, и дети обводят пальчиками). А теперь фокус! Стряхнем песок и рисунок исчез. Нарисуем снова грибок. Нарисуем солнышко.
3. Дети, Ежик принес еще и корзину. А что в ней? Бобы и желуди.

Если ручкой поводить, можно что-то раздобыть!

Дети руками перебирают бобы и желуди и находят угощение – конфеты.

 

Вот какое угощение нам приготовил Ежик.

Ребята, вам понравилось? Всем спасибо. Вы молодцы! Отдыхайте.

 

Дети уходят, а взрослые проходят в логопедический кабинет и рассматривают выставку по мелкой моторике и получают чек-лист «Развитие мелкой моторики».

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (3,1 МБ)
2. file1.docx (383,5 КБ)

Опубликовано: 11.10.2025