Конспект занятия «Яркое солнышко»

Автор: Абакарова Арина Гаджигереевна

Организация: ГБДОУ №104

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Конспект по ХПД (рисование, лепка, аппликация) с учётом особенностей детей с УО. Цель, задачи, краткий конспект.

Цель: Развитие мелкой моторики, зрительного восприятия и умения создавать композицию у детей с умственной отсталостью.

Задачи:

Обучающие:

• Закрепить знания о форме и цвете (круг, желтый).

• Учить детей создавать аппликацию из готовых форм (круг, полоски).

• Формировать умение аккуратно наклеивать детали.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук.

• Развивать зрительное восприятие и глазомер.

• Развивать умение ориентироваться на листе бумаги.

Воспитательные:

• Воспитывать аккуратность и усидчивость при выполнении работы.

• Воспитывать положительное отношение к результатам своего труда.

• Вызывать положительные эмоции от процесса создания красивого изображения. Материалы и оборудование:

Основа для аппликации: Листы голубого или светло-синего картона (по количеству детей). Формат А5.

Заготовки для солнышка:

Круги из желтой бумаги (большого и меньшего диаметра) – для туловища и лица солнышка. (Предварительно вырезаны воспитателем).

Полоски из желтой бумаги (разной длины) – для лучиков (Предварительно нарезаны воспитателем).

Клей ПВА: В небольших емкостях (по количеству детей).

Кисточки для клея: По количеству детей.

Салфетки: Для вытирания рук и удаления излишков клея.

Образец аппликации: "Яркое солнышко" (выполнен воспитателем).

Игрушка: Солнышко.

Музыкальное сопровождение: Тихая, спокойная музыка (по желанию).

Предварительная работа:

• Беседа о солнце, его значении для жизни на Земле.

• Рассматривание иллюстраций с изображением солнца.

• Игры с желтым цветом (найти предметы желтого цвета).

• Повторение геометрической фигуры "круг".

• Упражнения на развитие мелкой моторики (пальчиковая гимнастика).

Краткий ход занятия:

  1. Организационный момент (1 минута):

Приветствие детей, создание позитивного настроя.

  1. Мотивация (2 минуты):

Воспитатель показывает детям игрушку – солнышко.

"Ребята, посмотрите, кто к нам пришел! Это солнышко! Оно очень грустное, потому что на небе мало солнышек. Давайте поможем солнышку и сделаем ему много друзей – ярких солнышек!"

  1. Рассматривание образца (2 минуты):

Воспитатель показывает детям образец аппликации "Яркое солнышко", задает детям вопросы:

• "Что это такое?" (Солнышко)

• "Какой формы солнышко?" (Круглое)

• "Какого цвета солнышко?" (Желтого)

• "Что есть у солнышка?" (Лучики)

• "Какой формы лучики?" (Полоски)

  1. Объяснение последовательности работы (2 минуты):

Воспитатель объясняет детям, как нужно делать аппликацию:

"Сначала мы возьмем большой желтый круг – это будет туловище солнышка. Потом возьмем маленький желтый круг – это будет личико солнышка. Намажем круг клеем с обратной стороны (показывает). Аккуратно приклеим круг на лист голубого картона. Потом возьмем полоски – это будут лучики. Намажем полоску клеем с обратной стороны (показывает). Приклеим полоску вокруг круга. И так приклеим все лучики. Помните, клея нужно брать немного, чтобы не испачкать работу." Воспитатель показывает каждое действие пошагово, комментируя его.

Важно использовать упрощенные фразы и четкие инструкции.

  1. Пальчиковая гимнастика (1 минута):

"Солнце вышло из-за тучки, (Пальцы разгибаются) Протянуло к нам лучи. (Руки вытягиваются вперед) Мы захлопали в ладошки, (Хлопки в ладоши) Солнцу были рады мы!"

  1. Практическая деятельность (10 минут):

Дети приступают к выполнению аппликации под руководством воспитателя. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям, испытывающим затруднения, следит за тем, чтобы дети аккуратно наклеивали детали и использовали небольшое количество клея.

Поощряет самостоятельность и инициативу.

  1. Завершение (2 минуты):

Воспитатель собирает работы детей и выкладывает их на стол.

"Какие яркие солнышки у нас получились! Теперь солнышко будет очень радо! Молодцы, ребята!"

Похвала детей за их работу.

Учет особенностей детей с УО:

• Упрощение задачи: Аппликация состоит из простых геометрических форм (круг, полоски).

• Наглядность: Использование образца, пошаговое объяснение, демонстрация действий.

• Помощь: Индивидуальная помощь со стороны воспитателя.

• Повторение: Многократное повторение названий формы и цвета.

• Эмоциональная поддержка: Похвала за любые успехи.

• Короткая продолжительность занятия:

Учитывая особенности внимания детей с УО.

Использование знакомых предметов: Солнце – знакомый и понятный предмет.

Рефлексия (короткая, эмоциональная):

Воспитатель спрашивает детей: "Вам понравилось делать солнышки? Солнышку понравилось, как вы старались?" (Использовать позитивные эмоции и похвалу).

Опубликовано: 12.10.2025
Мы сохраняем «куки» по правилам, чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера