Использование многофункционального логопедического пособия в работе с детьми с ОВЗ. Презентация игрового пособия. (из опыта работы)

Автор: Щендрыгина Ольга Евгеньевна

Организация: МБДОУ д/с №10 «Земский»

Населенный пункт: Г. Белгород

Автор: Зыбцева Лиана Сергеевна

Организация: МБДОУ д/с №10 «Земский»

Населенный пункт: г. Белгород

Основная цель любого обучения – получение результата, который напрямую зависит от интереса к этому обучению. В связи с этим наше профессиональное кредо звучит так: «Будет интерес - будет и результат!»

Научить ребёнка правильной речи и преодолеть её недостатки лучше всего в дошкольном возрасте. Обучение проходит быстрее, если работу строить в игровой форме, т.к. ведущей деятельностью детей является игра, а дидактические игры могут успешно использоваться и как форма обучения и как самостоятельная игровая деятельность и как средство воспитания различных сторон личности ребёнка. В своей практической деятельности для развития речи детей с ОНР, мы используем различные игровые приёмы. Особым видом игровой деятельности являются дидактические игры. Они создаются нами специально в обучающих целях для повышения эффективности коррекционной работы с детьми. В дидактической игре ребёнок не только получает новые знания, но также обобщает и закрепляет их. Нетрадиционным предметом, для проведения дидактических игр являются различные предметы. А необычность использования этих предметов в играх приятно удивляет. Работа с материалом прекрасно развивают мелкую моторику. Делают ребёнка более усидчивым.

В связи с этим мы разработали многофункциональное пособие, которое направлено на решение многих задач при развитии языковых процессов у детей старшего и подготовительного к школе возраста:

  • развитие речи
  • обогащение словаря
  • согласование числительных с существительными, прилагательных с существительными, местоимений с существительными
  • ориентировка в пространстве
  • развитие внимания, памяти, мышления, воображения
  • образование существительных множественного и единственного числа
  • работа над слоговой структурой слова
  • автоматизация звуков
  • образование слов с уменьшительно-ласкательным суффиксом

Вашему вниманию представляем наше многофункциональное пособие «Город -машина». Наша игра построена на передвижении машин по городу с выполнением игр-задач по пути исследования, в ходе которого дети так же закрепляют правила дорожного движения.

1. Игра-станция «Волшебные фары».

Игра-конструктор представлена в виде палочек с липучками. Дети по схемам, по желанию делают фигуры. Закрепляется цвет, предлоги, счет и т.д.

 

Используются цветные палочки для мороженого, липучки, схемы.

2. Игра-станция «Разноцветные трубочки с геометрическими фигурами»

Игра представлена в виде пластмассовых разноцветных трубочек и верёвочек. Необходимо провести верёвочку по заданным трубочкам. Закрепляются понятия над, под, за, перед, около, знания форм, цветов. Развивается мелкая моторика, глазомер.

 

Используются пластмассовые цветные трубочки, цветные верёвочки, геометрические фигуры из картона.

3. Игра-станция «Логический мяч»

В игре необходимо теннисный мяч переложить с одной ячейки в другую. На выпавшей стороне мяча написана буква или цифра, букву нужно назвать, описать её, придумать слово на этот звук. Если выпала цифра, назвать её, соседей цифры.

Развивается речь, память, внимание, мышление.

 

Для изготовления потребуются: цветные крышки, шпажки, теннисные мячи, поле для игры.

4. Игра-станция «Математическое мороженое»

Ребята по желанию могут сделать своё мороженое из разного количества математических шариков.

Повторяем состав числа, закрепляем цвета, счёт.

 

Для изготовления потребуются: форма мороженого из картона, шарики, липучки

5. Игра-станция «Цветные ладошки»

Детям нужно быстро хлопнуть по ладошке такого же цвета, как и выдвижной круг.

Развивается реакция, сенсорика, внимание, мелкая моторика.

 

 

Необходимо: цветные круги из картона, цветные ладошки такого же цвета, как и круги, выдвижная линейка из картона.

6. Игра -станция «Цветные столбики и резиночки»

Резиночка натягивается по заданным цветным столбикам.

Дети могут закреплять счёт, геометрические фигуры, цвет, предлоги. Развивается пространственная ориентация.

 

 

Нужно: гвоздики с цветными шляпками, цветные резиночки.

7. Игра-станция «Разноцветные трубочки с математическими знаками»

Игра представлена в виде пластмассовых разноцветных трубочек и верёвочек. Необходимо провести верёвочку по заданным трубочкам. Закрепляются понятия над, под, за, перед, около, знания цифр, знаков. Развивается мелкая моторика, глазомер.

 

Используются пластмассовые цветные трубочки, цветные верёвочки, математические знаки из картона.

 

Подведя итог, можно сделать вывод, что авторское многофункциональное пособие имеет практическую направленность, отлично подходит для решения коррекционно-развивающих задач. С его помощью можно минимизировать речевые нарушения и добиться более высоких результатов в коррекционной работе.

Полный текст статьи см. приложение


Приложения:
  1. file0.docx (2,0 МБ)
Опубликовано: 14.10.2025