Оборудование: зеркала по количеству детей; напольные круглые коврики; пособие для дыхательного упражнения « Ветерок »; карточки с упражнениями артикуляционной гимнастики ,игрушка кукла Катя, дидактическая игра « Овощи и фрукты»,наклейки- конфетки,детская мебель,игрушечная посуда.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас у себя на занятии красивых, добрых! Пусть наше занятие принесет вам радость и много новых знаний.

2. Сообщение темы занятия.

Вы любите ходить в гости? (Да)

Мы сегодня отправимся в гости к нашей кукле Кате...Но для начала вспомним .

_Какое сейчас время года? ( Осень)

-как осенью дует ветер? ( сильно)

Дыхательное упражнение « Ветерок» (на тучке ниточки с листочками, дети вдыхают носом, выдыхают ртом, листочки от дыхания шевелятся и разлетаются).

1. . Чтобы нам с вами набраться сил..надо бы сделать зарядку..Да не обычную.а зарядку для язычка...
2. Артикуляционная гимнастика

"Улыбка". - Улыбнуться без напряжения, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Удерживать 5-10 секунд. Следить, чтобы при улыбке губы не подворачивались внутрь. ** * Наши губки улыбаются, зубки появляются. Раз, два, три, четыре, пять -Улыбку можно убирать.

«Заборчик»- Широко улыбнуться, верхнюю губу приподнять, а нижнюю опустить так, чтобы максимально обнажить зубы, зубы сомкнуть. Удерживать губы в таком положении под счет от одного до десяти.

«Вкусное варенье»- «Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз, но не из стороны в сторону. Обязательно следить за тем, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть не помогала, не «подсаживала» язык наверх – она должна быть неподвижной (можно придерживать ее пальцем). Язык должен быть широким, а боковые края его должны касаться углов рта.

«Почистим зубки»- улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» нижние зубки с внутренней стороны, делая движения языком из стороны в сторону, а потом делая движения снизу вверх и т.д.

4.А теперь мы отправляемся в гости.Впереди нас дорожка,по которой идти нельзя,но можно прыгать двумя ножками..Вспомните,что обозначают красные кружочки..Это гласные звуки..Кто встает на красный кружок должен четко сказать «А»

5. Игра « Соберем гостинцы» У нас есть две корзинки,в них надо собрать овощи и фрукты по отдельности.( Дети складывают в корзинки овощи и фрукты отдельно).

6. Игра « В гостях у Куклы» С детьми рассматриваем куклу,ее одежду,с какими игрушками она живет в комнате.Какя мебель есть в комнате у куклы..( Дети перечисляют)

Давайте прохлопаем по слогам игрушки..:

Кук-ла, МЯЧ, Ма-ши-на и т.д.

7. Работа в тетрадях. Кукла очень хочет угостить вас чаем, но чашек у нее маловато,поэтому предлагаю детям их нарисовать.( Дети садятся за столы и рисуют чашки).

Итог занятия. (Педагог обращает внимание на то,кто аккратно раскрасил чашечки)

. А к чаю обычно раздают что-то сладкое и вкусное. И я вам приготовила свое угощение . ( педагог раздает конфетки- наклейки).