Конспект подгруппового логопедического занятия с детьми с ФФН в старшей группе на тему: «В гостях у Ежика»

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары
СЕРТИФИКАТ слушателя
ПОЛУЧИТЬ СЕЙЧАС >>>

Автор: Негина Татьяна Александровна

Организация: МКДОУ детский сад ''Медвежонок''

Населенный пункт: Ульяновская область, р.п. Карсун

Интеграция: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие

Виды деятельности: Игровая, музыкальная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная, восприятие художественной литературы

Методы: словесный (словесные упражнения, вопросы, пояснение, рассказывание самими детьми) , игровой (игровые действия, упражнения и задания, игровой тренинг, обыгрывание проблемных ситуаций), практико – наглядный (работа с мнемотаблицами, интерактивными презентациями), логоритмика

Цель: Развивать связную речь, фонетико-фонематическое восприятие

Задачи :

Коррекционно - образовательные:

Закрепить знания детей о сказках, активизировать словарь

Закрепить навык подбирать противоположные по смыслу слова (антонимы)

Коррекционно - развивающие:

Формировать навыки координации движений с речью, развивать память и логическое мышление

Совершенствовать мелкую и общую моторику

Коррекционно - воспитательные:

Воспитывать навыки сотрудничества, доброжелательности, чувство ответственности

Предварительная работа: знакомство с мнемотаблицами, дидактическая игра «Слова наоборот», заучивание артикуляционной гимнастики, игры с массажными мячами.

Оборудование: массажные мячики Су – Джок, механические тренажеры для межполушарных связей, оборудование для мультимедийной презентации.

Литература:

1.Крупенчук О. И. стихи для развития речи. – СПб.: Издательский дом «Литера»,2014. – 64 с.:ил. – (Серия «Уроки логопеда»)

Интернет ресурсы:

2.https://yandex.ru/images/search?text=мнемотаблицы%20про%20ежика&stype=image&lr=21733&parent-reqid=1617862092437465-424297265582971038200103-production-app-host-vla-web-yp-246&source=wiz

3.Инстаграм rinatkarimov_kids

Ход:

Логопед: Ребята, сегодня нас пригласил в гости Ежик по имени Фыр-фыр.

(на экране появляется Ежик)

Ежик: Здравствуйте, я рад что вы пришли ко мне в гости. У меня для вас есть интересные игры. Хотите поиграть?

(на экране конвертик с заданием Артикуляционная сказка «У бабушки с дедушкой»

Задание1.

Рассказать сказку

Логопед: Ребята, я предлагаю вам не просто рассказать сказку, но и показать ее. Повторяйте за мной.

Артикуляционная сказка «У бабушки с дедушкой»

Толстые внуки приехали в гости (надуваем щеки),

С ними худые - лишь кожа да кости (втягиваем щеки).

Бабушка с дедушкой всем улыбнулись (губы в широкой улыбке, видны верхние и нижние зубы),

Поцеловать они всех потянулись (губы тянуться вперед).

Утром проснулись – в улыбочку губы (снова широкая улыбка).

Чистили мы свои верхние зубы (широкий язык за верхними зубами)

Вправо и влево, внутри и снаружи (соответствующие движения широким языком).

С нижними зубками тоже мы дружим (повторение этих движений в положении за нижними зубами).

Губы сожмем мы и рот прополощем (поочередное надувание щек – губы не пропускают воздух),

И самоваром пыхтим, что есть мочи (одновременное надувание обеих щек с последующим выпусканием воздуха через губы).

Дуем на блинчик – не в щеки, не мимо (подуть на широкий язык).

Блинчик жуем, завернем и прикусим (жуем распластанный язык, потом прикусываем его, завернув за нижние зубы),

Блинчик с вареньем малиновым вкусным (облизываем широким языком верхнюю губу спереди назад).

Логопед: Молодцы, ребята, справились с заданием.

Ежик. А вот вам и второе задание

(на экране появляется конвертик и мнемотаблица)

Задание 2.

Ежик. Составьте красивый рассказ про меня по мнемотаблице!

(Дети составляют рассказ)

Предполагаемые ответы детей (ежик серого цвета, у него есть 4 лапы, два уха и небольшой хвостик, покрыт ежик иголками, издает звук - фырчание. Ежик хищное животное, живет в норке, а зимой впадает в спячку. Польза-уничтожение вредных насекомых, слизней, грызунов).

Логопед: Молодцы, ребята. Я думаю, ежику понравился наш рассказ.

Ежик. Что - то я устал, давайте с вами потанцуем!

(на экране появляется значек музыка и хоровод детей)

Задание 3.

Логопед: Давайте с вами возьмемся за руки и встанем в круг. Приготовили ручки (раздаем Су –Джок), слушаем внимательно, поем все вместе.

Физминутка с элементами кинезиологии (с массажными мячиками):

Я колючий ежик, ежик (катаем ежика по ручкам)

Никого я не боюсь.

Ведь меня поймать не могут,

Я иголками колюсь.