Ход

Приемы

Орг. момент: Сегодня вас ждет увлекательное путешествие.

Воспитатель: Отгадайте загадку

«Она ложь, да в ней намек

Добрым молодцам урок»

Дети: Сказка

Воспитатель: Предлагаю вам отправиться в удивительный мир сказок, в сказочное путешествие. Согласны?

Дети: Да

Воспитатель: А хорошо ли вы знаете сказки? Проведем разминку.

1. Кто помог победить тараканище? (воробей)
2. Из чего у Золушки была карета? (из тыквы)
3. Что было в корзинке у Красной шапочки? (пирожки и горшочек масла)
4. В какой сказке море горело? («Путаница»)
5. Кто превратил Василису Премудрую в лягушку? (Кощей Бессмертный)

Это была присказка, а вот сказка чередом пойдет

Ребята, нам пришло письмо от Василисы Премудрой

«В сказочной стране беда

Потерялась сказка!

Все препятствия пройдите

Сказку отыщите!»

Баба – Яга с Кощеем похитили сказку, разделили на части и спрятали в разных местах нашей группы. Поможем вернуть все части сказки?

Дети: Да

Воспитатель: Вы должны постараться вспомнить много сказок, ответить на «хитрые» вопросы и помочь сказочным героям

Ход:

Воспитатель: «В лес с ребятами пойдем

Сказок много там найдем.

Мы шли, шли, шли и дом нашли.»

Посмотрите, это дом

С крышей, дверью и окном.

Посмотрите в то окно:

В доме тихо и темно.

Мы тихонько кулачком

Постучимся в этот дом.

Выглянул какой – то зверь

«Гав» - сказал и запер дверь.

Мы погромче кулачком

Постучимся в этот дом.

Выглянул какой – то зверь

«Ме» - сказал и запер дверь.

Громко, громко кулачком

Постучимся в этот дом.

Выглянул какой – то зверь

«Мяу» - сказал и запер дверь.

Сидит кошка на окошке

«Мяу, мяу»- говорит

Хватит в этот дом стучать

Дайте нам чуть – чуть поспать!

Воспитатель:

Дети:

Воспитатель:

Дети:

Воспитатель:

Дети:

Воспитатель:

Дети:

Воспитатель:

Дети:

Воспитатель: Какие герои живут в этом лесном доме?

Дети: Собака, коза, корова, кошка.

Воспитатель: Как их можно назвать одним словом?

Дети: Домашними.

Воспитатель: Чем похожи слова?

Дети: В них встречается звук [к].

Воспитатель: Какое слово отличается от всех?

Дети: Отличается от всех слово «собака», т.к. в этом лове звук [к] находиться в середине слова, а в остальных словах в начале.

Воспитатель: В каких сказках животные живут в избушках – домиках?

Дети: «Заюшкина избушка», «Теремок», «Рукавичка», «Зимовье зверей».

Воспитатель: В какой сказке сказочный персонаж Коза?

Дети: «Волк и семеро козлят»

Воспитатель: Молодцы! Вы отлично справились и выполнили задание, получите первую часть от сказки.

Воспитатель: «Один, два, три, четыре, пять

Сказки мы идем искать».

Отгадайте загадку- подсказку, где искать нам 2 часть сказки?

«Я из моря выплываю

И желания исполняю.

Сказки Пушкина читали?

Значит вы меня узнали!»

Дети: Золотая рыбка.

Воспитатель: Правильно, конверт №2 у «Золотой рыбки». Как называется сказка про «Золотую рыбку»?

Дети: «Сказка о рыбаке и рыбке».

Задание №2

Игра «Собери лото»

Воспитатель: Я называю первое слово, а вы полное название сказки.

«3 (поросенка)», «Красная (шапочка)», «Крошечка (ховрошечка)», «Бобовое (зернышко)», «Три (медведя)», «Царевна (лягушка)», «Кот в (сапогах)», «Вершки и (корешки)».

Много сказок назвали.

А сейчас «Будем пальчики считать

Будем сказки называть:

Это сказка «Теремок»,

Эта сказка «Колобок»,

Эта сказка «Репка»,

Про внучку, бабку, детку.

«Волк и семеро козлят» -

Этим сказкам каждый рад!»

Воспитатель: Получите вторую часть потерянной сказки. Можем дальше свой путь продолжать.

Воспитатель: «Колесики, колесики, колесики стучат

И в следующую сказку ведут они ребят».

Отгадаем следующую загадку, где искать отгадку.

«Из кирпича, да не дом.

Греет, да не шуба.

День и ночь дрова глотает

Пирожками угощает»

Дети: Печка

Воспитатель: «По первому морозцу,

По первому снежку.

Кто на печке едет

Лежа на боку?»

Дети: Емеля

Воспитатель: Как называется сказка с этими героями?

Дети: «По щучьему велению».

Воспитатель: Вы помните, к кому поехал Емеля на печи?

Дети: Он поехал к царю, чтобы рассмешить царевну.

Воспитатель: А вот и третий конверт. В нем письмо от Емели.

Письмо «Помогите мне, ребята, стать таким же умным как вы. Вы так много сказок знаете, а у меня все названия сказок перепутались в голове».

Назовите правильное название сказки.

Упражнение «Исправь ошибку»

1. «По собачьему велению»
2. «Волк и 7 тигрят»
3. «Даша и медведь»
4. «Утки – лебеди»
5. «Петушок Ряба»
6. «Золотой домик»
7. «Царевна - индюшка»
8. «Мальчик с кулачок»
9. Кощей бесстрашный»
10. «Василиса Преглупая»

Воспитатель: Ребята, давайте Емелю научим играть в игру «Да – нет».

1. Снегурочка боялась солнца? (Да).
2. У козы было 7 козлят? (Да).
3. Поросята Наф- Наф, Нуф -Нуф и Ниф – Ниф съли волка? (Нет).
4. Баба Яга летала в ступе? (Да).
5. Красная шапочка несла своей бабушке пряники? (Нет).
6. Репку помогла вытащить мышка? (Да).
7. Царевич поцеловал лягушку и она превратилась в бегемота? (Нет).
8. У Буратино были длинные уши? (Нет).
9. Доктор Айболит пришил лапку зайке? (Да).
10. Муху Цокотуху спас рыцарь на белом коне? (Нет).

Молодцы! Получите 3 часть сказки

Воспитатель: Нам опять пора отправляться в путь – дорогу, в страну сказок, чудес и волшебства. Идем по волшебной дорожке и вдруг навстречу…

«Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней.

Пышный хвост – ее краса

Этот зверь лесной…

Дети: Лиса

Воспитатель: Подойдем к лисе и спросим у нее, куда нам путь дальше держать?

Задание №4

Лиса: Соберите «Лису» из танграна, тогда и покажу вам дорогу. Хорошо поучилась «Лиса». Расскажите скороговорку обо мне, тогда и покажу дорогу дальше.

Воспитатель и Дети: «Ла- ла-ла хитрая была.

Лиса по лесу ходила,

Лиса голосом вопила,

Лиса лычку драла,

Лиса лапотки плела».

Лиса: Ну, ладно, ладно покажу дорогу, если скажите в каких сказках есть лисичка? Только отвечайте без подсказок, тогда точно отпущу вас.

Дети: «Лисичка со скалочкой», «Заюшкина избушка», «Теремок», «Вол и лиса», «Колобок».

Лиса: Молодцы, ребята! Получите 4й пазл.

Воспитатель: Пусть дорога тяжела

Знаем без подсказки,

Что добро сильнее зла

Наяву и в сказке.

Отгадайте загадку и узнаете, куда вам дальше идти.

«Как у наших у ворот

Чудо – дерево растет.

Чудо, чудо, чудо, чудо

Расчудесное!

Не листочки на нем,

Не цветочка на нем…

А что же растет на нашем чудо – дереве?

Дети: На нашем чудо – дереве растут книги.

Воспитатель: Посмотрите сколько книжек со сказками выросло на дереве. Кто автор этих книг?

«Его стихи и сказки

Любят взрослые и дети.

Писателя – поэта

Знают все на этом свете.

Лечит доктор там зверей,

Всех спасает воробей,

С Бармалеем шутки плохи,

В гости ходят мошки, блохи,

Крокодил там солнце прячет,

И Федора громко плачет.

Догадались, что за писатель?

Дети: Карней Иванович Чуковский

Воспитатель: Все эти сказки написал К.И. Чуковский, поэтому их называют авторскими сказками.

Поищем, где спрятался конверт с заданием.

Конверт, в той книге найдете ответ, если скажите, какой героический поступок совершил комар в сказках Чуковского.

Дети: Комар проглотил таракана, потушил море, спас Муху Цокотуху.

Воспитатель: конверт №5 с заданием в книге «Муха Цокотуха».

Конверт №5

Воспитатель: Отправимся в путь по сказкам замечательного писателя.

Он- он- он- у меня зазвонил «Телефон»

Ыр- ыр- ыр – любит воду «Мойдодыр»

Ил- ил- ил- «Крокодил» в небе солнце проглотил

Ит- ит- ит- добрый доктор «Айболит»

Ора- ора- ора- жила бабушка «Федора»

Да- да- да- не ходите в Африку дети никогда.

Воспитатель: А сейчас загадки про героев сказок К.И. Чуковского. За каждый верный ответ получите 1 букву. Затем из них нужно составить слово.

Загадки:

Лечит он мышей и крыс

Крокодилов, зайцев, лис.

Перевяжет лапки африканской обезьянке,

И любой нам подтвердит

Это доктор …

Дети: Айболит.

Воспитатель: Получаете букву К.

Неумытых он ругает

Полоскаться заставляет.

Трубочиста чисто – чисто умывает.

Дети: Мойдодыр

Воспитатель: Получаете букву Н.

Старушка – грязнуля в избушке жила.

Не мыла кастрюли, полы не мела.

С посудой когда – то была она в ссоре,

Что это за сказка?

Дети: Федорино горе

Воспитатель: Получаете букву И.

Кто как будто галку

Проглотил мочалку

Дети: Крокодил.

Воспитатель: Получите букву Г.

Прогулялась я по полю

И купила самовар

Дети: Муха Цокотуха.

Воспитатель: Получайте последнюю букву А. Отгадали все загадки и получили все буквы. Теперь из них составьте слово.

Воспитатель: Кто хочет составить звуковую схему к слову «Книга»?

Сколько слогов в слове «Книга»?

Дети: В слове «Книга» 2 слога.

Воспитатель: Сколько согласных звуков в данном слове?

Дети: В нем 3 согласных звука.

Воспитатель: Сколько гласных звуков в данном слове?

Дети: В слове 2 гласных звука.

Воспитатель: Алина, назови первый звук в слове и дай ему характеристику.

Дети: В слове «Книга» первый звук [К]. Он согласный, твердый, глухой, обозначается синим цветом.

Воспитатель: Ринат, назови второй звук в слове «Книга» и дай ему характеристику.

Дети: Второй звук [Н], он согласный, мягкий, звонкий, обозначается зеленым цветом.

Воспитатель: Костя, назови четвертый звук в данном слове и дай ему характеристику.

Дети: Четвертый звук в слове [Г], согласный, твердый, звонкий, обозначается синим цветом.

Воспитатель: Сколько гласных звуков в слове «Книга». Назовите их.

Дети: В слове «Книга» два гласных звука [И], [А]. Они не встречают преград во рту, обозначаются красным цветом.

Воспитатель и Дети:

Гласные, согласные звуки

Делают понятной нашу речь.

Нет важней для детей науки,

Чем правильная, грамотная речь.

Гласные, гласные

К нам пришли согласные.

Слоги прямые и наоборот.

Дружные, дружные

Все слова нужные.

Говорим мы правильно,

Открывая рот.

Воспитатель: Молодцы ребята! Получите 5й пазл к сказке.

Воспитатель: Вагончики, вагончики катятся, бегут.

К последней остановке они ребят ведут.

Чтобы получить последний конверт с заданием, догадайтесь, где искать его будем?

«Не куст, а с листочками,

Не человек, а разговаривает,

Не рубашка, а сшита».

Дети: Это книга.

Воспитатель: Где в нашей группе живут книги?

Дети: В нашей группе книги живут в библиотеке.

Воспитатель: Найдите там конверт №6.

Задание №6 – на магнитной доске выложить все части – пазла и угадать какая сказка потерялась в сказочной стране?

«Что за домик на опушке

Дал приют ежу, лягушке,

Мышке, зайцу, петуху?

Дом с трубою на верху.

Из трубы идет дымок

Это домик…

Дети: Теремок.

Воспитатель: Вы помогли сказочным героям. Собрали «Теремок», который написал известный художник Иван Иванович Хохлов.

Упражнение для зрения «Теремок»

Воспитатель: «Терем, терем – теремок

Он не низок, не высок.

Наверху петух сидит

И «Кукареку» он кричит.

Итог

Воспитатель: Что помогло нам справиться во всеми заданиями?

Дети: Дружба и знание сказок.

Воспитатель: Вы показали себя настоящими знатоками «народных» и «авторских» сказок. Отлично справились с непростыми заданиями. Отвечали на «хитрые» вопросы, помогли сказочным героям.

«Сказка – ложь, да в ней намек

Добрым молодцам урок!»

Герои сказок прислали вам «шкатулку – книгу» с сюрпризом (книжки раскраски с угощением).

Загадка по пословице

Установка цели

Речевое упражнение «Самый умный» (разминка)

Словарная работа (обогащение словаря)

Конверт «Письмо от Василисы»

Установка цели

Муз. Сопровождение «В гостях у сказки»

Переход «шаг на месте»

«Дом» декорация

Пальчиковая гимнастика с речевым диалогом

Муз. Сопровождение

1 конверт: пазл со сказкой, задание

Словарная работа, упражнение Найти место звука [к] в словах; 4-й лишний

Показ книг русских народных сказок, вопросы

уточнение

подведение итогов, вручение 1 части пазла «Теремок»

переход с речевкой

напоминание

загадки от «Золотой рыбки»

уточнение

Показ конверта №2

Поощрение за правильный ответ – книга

Пальчиковая гимнастика «Сказки» (загибаем пальцы на каждую сказку)

2й пазл

Переход с речевкой.

Загадка «печка»

Загадка «Емеля»

Вопросы, показ книги, ее рассматривание

3й конверт с заданием и пазлом, письмо от Емели

Чтение письма от Емели

Постановка цели

Дидактическое упражнение на логику

Динамическая пауза «Да – нет» (стоя в шеренге, на ответ «Да» делают шаг впред, на ответ «Нет»- прыгают назад

3й пазл вешают на доску

Переход с речевкой

Загадка

Игрушка «Лиса»

Конверт с заданием №4, рассматривание и выкладывание образца

Словарная работа «скороговорка», индивидуальная работа со звуком [л], показ игрушки «Лапоть», напоминание, упражнение на развитие памяти, подведение итога

Переход с речовкой

загадка

словарная работа «писатель»

театральная декорация «Дерево с книгами и портретом К.И. Чуковского

словарная работа

чтение стихотворения А.Н. Клименко

Беседа о писателе

Вопрос

Словарная работа – обогащение словаря «авторские»

Упражнение на логику «Найди ответ»

Поиск конверта

Чистоговорки

Индивидуальная работа по автоматизации звуков [л-р]

Д/и «Угадай сказку»

Загадки

Буквы К,Н,И,Г,А

Поощрение

Выкладывание из букв на магнитной доске слово «КНИГА»

Звуковая схема слова

Звуковой анализ слова «Книга»

Хоровое пение про звуки на мелодию «Голубой вагон»

5й пазл

Переход с речевкой

Загадка

Вопрос

Словарная работа «Библиотека»

Упражнение на логику «Собери пазл»

Загадка

Зрительное упражнение

Глаза вправо,

Глаза влево,

Глаза наверх,

Глаза вниз,

Поморгать

Рефлексия

Словарная работа: обогащение словаря «народная»

Подведение итогов

Поощрение

Пословица

Сюрпризный момент