Настенное панно: Паровозик Грамотейка

Автор: Афанасьева Марина Васильевна

Организация: МБДОУ ДСКВ №19 ст-цы Камышеватской МО Ейский район

Населенный пункт: Краснодарский край, Ейский район, Камышеватская

Хочу поделиться с вами своей находкой, которая помогает мне в работе с детьми старшего дошкольного возраста, у кого есть трудности в речевом развитии (ТНР). Я сделала для них специальное пособие-игру, чтобы помочь им лучше освоить основы грамоты.

Надеюсь, мой опыт будет полезен!
Данное многофункциональное пособие предназначено для целенаправленной работы по развитию следующих речевых навыков:

• Фонематического восприятия: Формирование способности к анализу и синтезу звукового состава речи, а также отработка навыков слогового анализа слов.
• Дифференциации звуков: Упражнения направлены на разграничение гласных и согласных, а также твердых и мягких согласных звуков.
• Локализации звука: Закрепление умения определять позицию заданного звука в слове (начало, середина, конец).

Многофункциональность пособия обеспечивает его гибкость и возможность применения для решения широкого спектра коррекционно-развивающих задач.

Возрастная категория: обучающиеся 5-7 лет.

Форма организации: подгрупповые, индивидуальные занятия.

Настенное пособие изготовлено из фетра, представляет собой поезд с тремя вагонами красного, синего и зеленого цветов. На каждом вагоне есть кармашек. В верхней части вагона на липучке крепится, сопровождающий задание, символ (символ цифра-для деления слов на слоги, символ схема слова для определения места звука в слове, символ буква для определения слова на заданный звук). Дополняют пособие предметные картинки.

Детям предлагаются следующие задания:

1. Задание «Где спрятался звук в слове?»

Цель: учить определять место заданного звука в слове.

1. Вариант. Ребенок берет картинку, произносит слово, определяет позицию звука в слове (в начале, в середине или в конце слова) и вставляет картинку в кармашек того вагона, где закреплена нужная схема.

2.Вариант. Ребенок берет картинку из вагона, определяет место заданного звука в слове и крепит на вагон нужную схему.

2. Задание «Раздели слово на слоги»

Цель: учить выполнять слоговой анализ слова.

Игровой момент: Привет, ребята! Сегодня к нам в гости приехал особенный паровозик. Он не возит уголь или пассажиров, а помогает нам научиться очень важному делу – делить слова на слоги!

1 Вариант. Ребенок берет картинку, произносит слово, делит его на слоги и вставляет картинку в кармашек того вагона, на котором стоит цифра, указывающая на количество слогов.

1. Вариант. В каждом вагоне стоит картинка, ребенок определяет количество слогов и крепит цифру, указывающую на количество слогов в слове.

3.Задание: Назови картинки с твердым согласным звуком, с мягким согласным звуком.

Цель: учить определять твердость и мягкость звуков.

Вариант. Ребенок берет картинку, проговаривает слово с изучаемым звуком. Определяет какой в слове звук, если в слове твердый согласный звук, ребенок ставит картинку в синий вагон, если в слове мягкий согласный звук ребенок ставит картинку в зеленый вагон

Игровой момент: "Привет, дружок! Сегодня у нас будет очень интересная игра с картинками. Смотри, у нас есть два волшебных вагончика: один синий, а другой зеленый.

Когда ты будешь брать картинку, ты сначала скажешь, что на ней нарисовано. Например, если это картинка с МЯЧОМ, ты скажешь: "Мяч!".

А теперь самое главное: послушай внимательно звук, который ты произнес. В слове "мяч" звук "м" звучит как бы... мягко, правда? Как будто ты его нежно произносишь. Если звук мягкий, то эта картинка отправляется в зеленый вагончик!

4. Задание: Назови картинку с гласным звуком (согласным) звуком в начале слова.

Игровой момент: "Смотри, у нас есть два вагончика – красный и синий. Красный вагончик любит слова, которые начинаются с гласного звука (это когда ротик открыт и звук тянется, например, А, О, У). А синий вагончик любит слова, которые начинаются с согласного звука (это когда язычок или губки мешают воздуху, например, М, П, С).

Сейчас ты будешь брать картинки, называть, что на них нарисовано. Если слово начинается с гласного звука, клади картинку в красный вагончик. А если слово начинается с согласного звука – в синий вагончик. Готов попробовать?"

Данное пособие может использоваться в течении всего курса логопедических занятий. Это увлекательный и полезный инструмент, который поможет детям освоить важные навыки при подготовке к обучению грамоте.

Наш паровозик готов отправиться в путешествие по миру слов вместе с вами! Давайте учиться вместе, весело и с пользой!

Опубликовано: 23.10.2025