Сборник дидактических игр по формированию лексико–грамматических средств языка у детей с задержкой психического развития

Автор: Киреева Анна Владимировна

Организация: ГБДОУ ЛНР «Ясли-сад №127 «Лесная сказка»

Населенный пункт: ЛНР, г.Луганск

Это переходная форма обучения дошкольников, в которой прослеживаются элементы двух типов ведущей деятельности (игровой и учебной), с постепенным нарастанием элементов учебной деятельности.

ЗАДАЧА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

❑ развивать детскую речевую активность;

❑ учить понимать грамматические категории и формы слов;

❑ уметь пользоваться этими категориями в заученной, отраженной и самостоятельной речи;

❑ уметь изменять форму слова в зависимости от вопроса или ситуации;

❑ добиваться формирования навыков грамматической самокоррекции;

❑ проверять устойчивость усвоенных грамматических навыков на новом лексическом материале, а также с опорой на новые ситуации;

❑ обучать детей точному употреблению слов;

❑ обогащать и развивать словарный запас, как путем накопления новых словоформ, так и благодаря развитию у них умения пользоваться различными способами словоизменения и словообразования.

ПРИНЦИПЫ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ:

❑ должна опираться на программный материал;

❑ должна способствовать вовлечению в коррекционный процесс более сохранные анализаторы;

❑ должна быть ясна и понятна детям назначения (предметов, картинок, пособий, смысл вопросов);

❑ должна быть внешне привлекательна;

❑ количество пособий должно соответствовать количеству детей.

 

НА ОБРАЗОВАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ С УМЕНЬШИТЕЛЬНО-ЛАСКАТЕЛЬНЫМИ СУФФИКСАМИ:

Игра «Назови ласково» (Слон – слоник, Стол – столик и т. д.)

Игра «Большой-маленький» (Жучок – жук, Карандашик – карандаш и т.д.)

Игра «Назови, не ошибись» (Красивый, пахучий, растет на клумбе – цветок) Игра «Давай поможем!» (Что нужно гному, а что гномику: Лопата – гному, лопатка – гномику и т.д.

 

НА ОБРАЗОВАНИЕ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Игра «Один – много» (Один сапог – много сапогов, Одна чашка – много чашек)

Игра «Скромник и хвастун (нет или много?)» (Нет машинки – много машин, нет ручки – много ручек)

 

НА ОБРАЗОВАНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ:

Игра «Какой сок?

(Сок сделан из яблок – яблочный, Сок сделан из апельсин – апельсиновый) Игра «Какое варенье?» (Варенье сделано из груш – грушевое, Варенье сделано из персиков – персиковое) Игра «Что получилось?» (Салат из овощей – овощной, Дом из кирпича – кирпичный)

 

НА СОГЛАСОВАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ОБОЗНАЧАЮЩИХ ЦВЕТ, ФОРМУ, ВКУС:

Игра «Какой, какая, какое?» (Помидор – красный, вкусный, спелый, круглый, гладкий; Дерево – большое, красивое, лиственное, желтое; Весна – ранняя, цветущая, теплая, долгожданная) НА

СОГЛАСОВАНИЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ:

Игра «Один - два» (Один кубик – два кубика, она машинка – две машинки)

Игра «Посчитай-ка» (Одна кукла, две куклы … пять кукол; Один дом, два дома … пять домов)

Игра «Веселые числа» (Пять птиц, три бабочки, два гриба)

НА ОБРАЗОВАНИЕ РОДИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ЕДИНСТВЕННОГО И МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА:

Игра «Чего нет?»

(У льва нет -хвоста, у кастрюли нет – крышки)

Игра «Кого без чего не бывает?»

(Книга не бывает без – страниц, Стул не бывает без - сидения)

Игра «Какое что бывает?» (Платье бывает – красивое, Солнце бывает – яркое)

НА ОБРАЗОВАНИЕ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ:

Игра «Чей хвост, чья голова, чья лапа?»

(Тигриная голова, волчий хвост, кошачья лапа ) Игра «Чьи вещи?» (Это юбка – Танина, Это туфли – Сашины) Игра «Найди свой домик» Беличье дупло, лисья нора, медвежья берлога) Игра «Путаница» (Перо не слоновье, а сорочье, гнездо не беличье, а птичье)

 

НА ПОДБОР СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ ПО ЗНАЧЕНИЮ:

Игра «Антонимы»

(Мальчик грустный, а девочка веселая, Сок холодный, а чай горячий)

Игра «Противоположности» (Мост широкий – мостик узкий, дорога длинная – дорожка короткая)

 

НА УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРЕДЛОГОВ

Игра «Маленькое слово» (На, в, под, за)

Игра «Куда села бабочка?»

(На цветок, под цветок)

Игра «Ложка и стакан»

(В стакане, под стаканом, перед стаканом, под стаканом)

Игра «Придумай предложение» (Машина заехала в гараж)

 

ИГРЫ НА ОБОБЩЕНИЕ И ВЫЧЛЕНЕНИЕ

Игра «Назови одним словом» (Тюльпан, роза, ландыш, нарцис – это цветы) Игра «Четвертый лишний» (Яблоко, груша, персик, самолет – лишний самолет, Кот, брюки, юбка, кофта – лишний кот) Игра «Какое что бывает?» (Каких диких животных знаешь?

Каких птиц знаешь?) Игра «Ассоциации» (Кто питается рыбой? У кого есть хвост?)

1. file0.pptx (97,2 КБ)

Опубликовано: 27.10.2025