Наименование проекта

«Пернатые друзья»

Адресация проекта

Проект направлен на организацию совместной деятельности детей от 1-го до 9-го классов, их родителей и педагогов. В проекте могут участвовать все желающие, количество участников-групповое.

Участники проекта

Дети, родители, педагоги.

Актуальность проекта

Актуальность проекта обусловлена стремлением детей поделиться своими знаниями о птицах. Они хотят узнать больше о том, какие виды птиц им известны, какие они видели, а также о редких птицах, которые существуют в природе. Дети часто проявляют интерес к образу жизни, особенностям питания и среде обитания птиц. Особенно их привлекают редкие виды птиц и их уникальные характеристики. Поддерживая детский интерес, совместно с детьми было принято решение создать проект под названием «Пернатые друзья».

Ресурсы проекта

Методические пособия, художественная литература и статьи посвященные теме проекта.

Человеческие – дети из 1-9 классов, их родители и педагоги.

Материально – технические – бумага, цветные карандаши, кисти, краски и другая канцелярия.

Технические - ПК, интерактивная доска.

Цель проекта

Создание рисунков для выставки «Грач», альбома наблюдений за птицами «Птица родного края», участие в конкурсе, посвящённом Дню птиц, посредством бесед, презентации, продуктивных видов деятельности.

Задачи проекта

Задачи для детей:

1. Принять участие в беседах «Виды птиц», «Как я забочусь о птицах», «Нужна ли птицам наша помощь?», «Какое место в нашей жизни занимают птицы?», «Что они приносят в нашу жизнь?» вместе с педагогом.
2. Поучаствовать в беседе с родителями о многообразии птиц.
3. Вместе с педагогом посмотреть и обсудить познавательную мультимедийную презентацию «Птицы».
4. Нарисовать грача вместе с педагогом.
5. Подготовить фотографии для альбома наблюдений за птицами «Птица родного края» вместе с родителями.
6. Составить небольшое сообщение для альбома наблюдений за птицами «Птица родного края» вместе с родителями.
7. Принять участие в сюжетно-ролевой игре «Столовая для птиц», «Выставка птиц» и дидактических играх, таких как «Домик для птички», «Они такие разные…», «Совушка», «Воробьишки и авто», «Зимующие и перелётные птицы».
8. Принять участие в квест-игре «Знатоки птиц».
9. Принять участие в конкурсе, посвящённом Дню птиц.
10. Представить результаты проекта ученикам школы.

Задачи для родителей:

1. Помочь ребенку сделать фотографию для альбома наблюдений за птицами «Птица родного края» и провести наблюдение.
2. Помочь ребенку в написании небольшого сообщения для альбома наблюдений за птицами «Птица родного края».
3. Поговорить с ребёнком о многообразии птиц.

1. Задачи для педагогов:
2. Обработка информации, полученной в ходе проектной деятельности, и её представление.
3. Провести беседы с детьми о различных видах птиц. Обсудить, как я забочусь о птицах, нужна ли им наша помощь. Высказать своё мнение о том, какую роль играют птицы в нашей жизни и какую пользу они приносят.
4. Организация и проведение бесед по темам: «Виды птиц», «Как я забочусь о птицах», «Нужна ли птицам наша помощь?», «Какое место в нашей жизни занимают птицы?», «Что они приносят в нашу жизнь?»
5. Представить познавательную презентацию «Птицы» и обсудить её.
6. Организовать и провести ОД по ХЭР (рисование) по теме «Грач».
7. Организовать сюжетно-ролевую игру «Столовая для птиц», «Выставка птиц» и дидактические игры «Домик для птички», «Они такие разные…».
8. Оформить выставку рисунков на тему «Грач».
9. Организовать и провести квест-игру «Знатоки птиц».
10. Принять участие в конкурсе, посвящённом Дню птиц.

Сроки реализации

Вид проекта

Долгосрочный, информационно-наблюдательный с элементами творчества.

Продукт проекта

Альбом наблюдений за птицами «Птица родного края», выставка рисунков на тему «Грач».

Особенности проекта

Птицы играют важную роль в жизни человека, являясь основой добрых отношений и позволяя нам быть более милосердными. Они создают благоприятную атмосферу и делают жизнь более увлекательной и счастливой. Птица — это не только источник тепла, но и настоящий друг, о котором хочется рассказывать и за которым интересно наблюдать. Она учит детей ответственности, умению заботиться и быть организованными, а также ухаживать за кормушками. Ребёнок понимает, что птица — это не просто игрушка. В основе нашего проекта лежат вопросы: «Как я забочусь о птицах? Что я могу для них сделать? Какое место птицы занимают в нашей жизни? Какую пользу они приносят?» Практическая значимость проекта заключается в том, что дети найдут ответы на все эти вопросы, проявят самостоятельность в различных видах деятельности и примут участие в совместной работе с педагогами и родителями.

Итоги проекта

Дети познакомились с удивительным миром птиц, узнали, как правильно ухаживать за ними и общаться с ними. Это позволило им стать более чуткими и внимательными к пернатым друзьям. У ребят появилось желание и потребность совершать добрые дела для птиц: кормить их, чистить кормушки и участвовать в других мероприятиях. Дети активно участвовали в беседах с воспитателями и родителями. В ходе разговора они получили новые знания и навыки. Каждый ребёнок смог проявить свои творческие способности, нарисовав птицу «Грач». Дети приняли участие в увлекательной квест-игре «Знатоки птиц», оформлен альбом наблюдений за птицами «Птица родного края». Приняли участие в конкурсе, посвящённом Дню птиц.

Деятельность детей

Деятельность родителей

Деятельность педагогов

1. Участие в беседах с воспитателем и родителями о птицах, о разнообразии их видов.
2. Участие в беседе по темам: «Виды птиц», «Как я забочусь о птицах», «Нужна ли птицам наша помощь?», «Какое место в нашей жизни занимают птицы?», «Что они приносят в нашу жизнь?»
3. Просмотр и обсуждение презентации «Птицы» с педагогом.
4. Участие в рисовании по теме «Грач» с педагогом.
5. Участие в сюжетно-ролевой игре «Столовая для птиц», «Выставка птиц» и дидактических играх, таких как «Домик для птички», «Они такие разные…», «Совушка», «Воробьишки и авто», «Зимующие и перелётные птицы».
6. Подготовить фотографии для альбома наблюдений за птицами «Птица родного края» вместе с родителями.
7. Составить небольшое сообщение для альбома наблюдений за птицами «Птица родного края» вместе с родителями.
8. Принять участие в квест-игре «Знатоки птиц».
9. Принять участие в конкурсе, посвящённом Дню птиц.

1. Помочь ребенку в написании небольшого сообщения для альбома наблюдений за птицами «Птица родного края».
2. Помочь ребенку найти или сделать фотографию для альбома наблюдений за птицами «Птица родного края» и провести совместное наблюдение за пернатыми.
3. Беседа с ребёнком о многообразии птиц.

1. Организация бесед и обсуждение с детьми по темам: «Виды птиц», «Как я забочусь о птицах», «Нужна ли птицам наша помощь?», «Какое место в нашей жизни занимают птицы?», «Что они приносят в нашу жизнь?»
2. Организация просмотра и обсуждение познавательной мультимедийной презентации «Птицы».
3. Организация и проведение ОД по ХЭР (рисование) по теме «Грач».
4. Организовать сюжетно-ролевую игру «Столовая для птиц», «Выставка птиц».
5. Организация игровой деятельности с дидактическими играми: «Домик для птички», «Они такие разные…», «Совушка», «Воробьишки и авто», «Зимующие и перелётные птицы».
6. Организация выставки рисунков «Грач».
7. Организовать квест-игру «Знатоки птиц».
8. Сбор и анализ необходимого материала для участия в конкурсе, посвящённом Дню птиц.

Сроки реализации проекта: с 03.10.2025 г. – по 25.04.2025г.

В реализации проекта приняли участие: дети, родители, педагоги.

При организации работы над проектом были использованы материалы и оборудование:

Материально – технические – бумага, цветные карандаши, кисти, краски другая канцелярия.

Технические - ПК, интерактивная доска.

Структура проекта включала следующие этапы: подготовительный, основной, заключительный.

Реализация проекта осуществлялась через виды деятельности и формы работы:

Беседы на тему: «Виды птиц», «Как я забочусь о птицах», «Нужна ли птицам наша помощь?», «Какое место в нашей жизни занимают птицы?», «Что они приносят в нашу жизнь?» Просмотр и обсуждение презентации «Птицы». Тематическое рисование. Игры «Домик для птички», «Они такие разные…», «Совушка», «Воробьишки и авто», «Зимующие и перелётные птицы».

Достигнута цель проекта и решены следующие задачи (показатели):

Созданы рисунки для выставки «Грач», собраны фото для альбома наблюдений за птицами «Птица родного края», дети приняли участие в квест-игре «Знатоки птиц», посредством бесед, презентации, продуктивных видов деятельности.

Результатом реализации проекта явилось:

Создан альбом наблюдений за птицами «Птица родного края», выставка рисунков «Грач».

В ходе реализации проекта подготовлены:

Собрана необходимая информация, составлен план работы над проектом. Подобран наглядный материал и художественная литература для проекта. Подготовлена презентация «Птицы» и демонстрационные материалы для занятий.

Презентация проекта проведена, планируется: планируется представление презентации о результатах проекта на общешкольном родительском собрании.

В работе над проектом использованы информационные источники: литература (книги, энциклопедии, справочники), научные статьи и публикации, интернет-ресурсы.

Что не удалось, возможные причины: реализация проекта не вызвала особых трудностей. Особенность проектной исследовательской деятельности и взрослых, и детей заключается в том, что в проекте принимают участие не только дети, но и педагоги. Совместный сбор материалов по теме проекта позволил раскрыть творческие способности детей, привлечь родителей к участию в воспитательном процессе, что, естественно, отразилось на результатах проекта. Этот проект стал не только познавательным, но и очень увлекательным для детей. Он способствует развитию их интереса к птицам и их среде обитания.

Что считаете более удачным при реализации проекта: создание альбома наблюдений за птицами «Птица родного края» в основу, которого легли собранные детские фотографии и сообщения. Участие в конкурсе, посвящённом Дню птиц.