Задержка психического развития (ЗПР) Задержка психического развития – это психолого-педагогическое определение наиболее распространенного отклонения в психофизическом развитии среди всех встречающихся у детей отклонений. ЗПР рассматривается как случаи замедленного психического развития, так и относительно стойкие состояния незрелости эмоционально-волевой сферы и интеллектуальной недостаточности, не достигающей умственной отсталости. ЗПР часто осложняется различными негрубыми, но нередко стойкими нервно-психическими расстройствами (невротическими, астеническими и др.), нарушающими интеллектуальную работоспособность.

 

Для того чтобы профессиональное самоопределение учащихся с ОВЗ было успешным, важно развивать у них активное отношение к себе, своим возможностям в связи с осознанием важности и необходимости самоопределения и адекватного отношения к ситуации выбора профессии, основанного на осознании своих желаний и возможностей. Кроме этого, большую роль в успешной профессиональной ориентации играет фактор максимально адекватной оценки учащимися своих психофизиологических особенностей.

1. этап – организационный
   - Ребята, добрый день! Мы рады видеть вас! Сегодня мы хотим провести с вами классный час по профориентации.
   -Давайте встанем в круг и выполним следующие упражнений «Искорка».
   Цель: создавать ощущение сплоченности группы. Психолог предлагает всем встать и взяться за руки. Далее по кругу передает искорку добра, а участники передают ее другим участникам.
   2 этап – основная часть
   -Ребята, а теперь давайте сядем в кружок и приступим непосредственно к нашему тренингу.
   -Давайте, поиграем в игру «Имя-профессия»
   Цель данной игры — расширение у участников знаний о мире профессионального труда или актуализация уже имеющихся знаний о профессиях, формирование произвольного внимания, памяти.
   Участники по очереди называют свое имя и на первую букву имени-профессию, следующий ученик называет имя, предшествующего учащегося, а также названную им профессию.
   - Ребята, молодцы! А теперь давайте назовем, как можно больше профессий! ….(дети называют профессии, учитель записывает их на доске).
   -Существует документ Международный стандарт классификации профессий в которым насчитывается 9333 профессии, российский справочник насчитывает 7000 профессий.
   -Ребята, учитывая особенности вашего поведения, знаний какие профессии мы можем с вами выбрать? ….(дети называют профессии, учитель записывает их на доске).
   -Скажите, среди вас, все уже определились с профессией? ….(дети называют профессии).
   Молодцы! А скажите, где вы получили информацию о данной профессии?
   Информацию о профессиях мы можем получить из:
   .Справочников и книг.
   2.Средств массовой коммуникации (интернет).
   3.Общения с представителями данной профессии.
   4.Бесед с родителями, педагогами.
   -Я предлагаю объединиться в небольшие группы по 4 человека и выполнить несколько игровых заданий. Итак, игра «Изобрази профессию».
   Цель: совершенствование невербальных средств общения.
   Психолог предлагает изобразить детям профессию, карточку которой они выдернули. Дети по очереди изображают профессию,а вторая группа отгадывает.
   2 игра. На прошлых встречах мы уже говорили о том, что все профессии профессор Климов распределил на такие группы, как человек – человек, человек техника, человек – знак, человек – природа, человек – художественный образ. Помните, к какой группе относитесь вы по результатам диагностики? Я напомню.

Сейчас я раздам вам таблицы, в которых все профессии распределены в группы,но некоторые названия профессий стоят не на своем месте. а вы должны исправить их.

Как вы уже знаете, есть профессии, специальности и должности. Кто знает, чем они отличаются?Профессия это более широкое понятие, чем специальность. А на должность людей назначают. Люди какой профессии работают в школе? А какие специальности учителей вы можете назвать? А есть ли в школе люди, занимающие какую – то должность?

Итак, следующее задание. Вам надо правильно распределить слова в три колонки – профессии, специальность и должность.

3.Молодцы, а теперь немного отдохнем и посмотрим на экран. Сейчас будут появляться изображения людей разных профессий. Ваша задача – их назвать.

-Итак, выбрав профессию вы должны понимать, что не профессия делает человека, а человек профессию, для этого мы с вами должны учится в том учебном заведении, которое вы выбрали.
-Скажите, а все определились с выбором учебного заведения? (.. дети отвечают).
Чтобы стать профессионалом своего дела, востребованным на рынке труда нужно учится и получить качественное образование, а не просто документ о том, что вы закончили техникум.
3 этап – заключительный

А сейчас еще раз давайте встанем в круг и выполнимУпражнение«Я дарю тебе…»
Цель: создать положительный эмоциональный настрой.
Психолог предлагает подарить друг другу по очереди самые невообразимые подарки. При этом соблюдается условие: в начале каждой реплики обязательно звучит благодарность: «Спасибо, Валера, за …, а я дарю Маше …»
Примеры подарков: вечный праздник, молодильное яблоко, земной шар, остров сокровищ и др.

-Мы желаем вам всем успехов в вашем будущем обучении, что бы вы стали настоящими профессионалами своего дела.

Слова для справок:
Профессия – это род трудовой деятельности, требующий специальной подготовки, знаний и опыта и являющийся обычно источником существования.
Специальность же – это вид занятия в рамках одной профессии.
Специализация – это более узкая сфера деятельности в рамках конкретной специальности, приобретение более глубоких знаний и навыков и концентрация деятельности в этой области.
Например, профессия – врач, а специальность?... правильно– хирург, специализация?...- пластический хирург.

Вычеркните лишнее

Человек - человек	Человек - природа	Человек - техника	Человек – знаковая система	Человек – художественный образ
продавец	парикмахер	Цветовод	Садовник	Сварщик
Тренер	Агроном	Программист	швея	Декоратор
Организатор	зоотехник	Водитель	Секретарь – делопроизводитель	Визажист
Пчеловод	Ветеринар	Радиотехник	Токарь	Мастер по маникюру
Воспитатель	Лесник	Дизайнер	сварщик	Флорист
Адвокат	Почвовед	связист	Маркетолог	Специалист по рекламе
Торговый представитель	егерь	инженер	Специалист по налогообложению	Бренд - менеджер

 

Токарь

Швея

Экономист

Водитель

Повар

Закройщик

 

Секретарь – референт

Адвокат

Слесарь – сантехник

Пианист

Бульдозерист

Портретист

 

Маляр

Начальник цеха

Главный инженер

Заведующий библиотекой

Прораб

Министр

 

 

Профессия

Специальность

Должность