Опыт работы

Автор: Ирина Николаевна Кутергина

Организация: ГБОУ СО «Серовская школа-интернат, реализующая АООП»

Населенный пункт: город Серов

Описание опыта использования сказочного сюжета в экспериментальной деятельности как средства активации познавательного интереса дошкольников

В нашем детском саду мы стремимся создать максимально интересную и увлекательную образовательную среду для детей. Одним из эффективных методов, который мы активно используем, является интеграция сказочных сюжетов в экспериментальную деятельность. Этот подход не только привлекает внимание детей, но и способствует развитию их познавательных интересов и креативности.

Цели и задачи Основная цель использования сказочного сюжета в экспериментальной деятельности — активизация познавательного интереса у дошкольников, развитие их исследовательских навыков и формирование умений работать в команде. Мы ставим перед собой задачи: пробудить у детей желание исследовать окружающий мир, развивать критическое мышление и навыки решения проблем. Организация занятий Мы выбираем известные сказки и адаптируем их под наши образовательные цели. Сюжет служит основой для проведения различных экспериментов и опытов, что делает процесс обучения увлекательным и доступным для детей. Примеры занятий:

1. Сказка о "Теремке": В ходе занятия мы рассказали детям историю о теремке, в котором жили разные животные. После прочтения сказки мы предложили детям провести эксперимент по созданию "теремка" из различных материалов (конструкторов, бумаги, природных материалов). Дети обсуждали, какие материалы лучше подойдут для постройки, и совместно создавали свои варианты теремков. Это занятие развивало у них навыки сотрудничества и креативного мышления.

2. "Курочка Ряба": На следующем занятии мы использовали сюжет о Курочке Рябе для проведения эксперимента с яйцами. Мы обсуждали, как курочка несет яйца, и провели опыт с разными предметами, которые могли бы быть "яйцами" (например, пластиковые, деревянные и т.д.). Дети наблюдали за тем, как разные материалы ведут себя при падении, делая выводы о прочности и хрупкости. Это помогло им понять физические свойства предметов.

3. "Колобок": В рамках занятия по сказке "Колобок" мы организовали эксперимент по приготовлению теста для лепки. Дети узнали о процессе замешивания теста и его свойстве изменять форму. Затем они лепили своих "колобков" и обсуждали, как каждый из них получился уникальным. Это занятие не только развивало творческие способности, но и помогало детям понять основные принципы работы с материалами. Результаты Использование сказочных сюжетов в экспериментальной деятельности показало высокую эффективность. Дети проявляли активный интерес к занятиям, задавали вопросы и делились своими наблюдениями. Мы заметили, что такой подход способствует развитию у них любознательности и желания исследовать окружающий мир. Кроме того, интеграция сказок в учебный процесс помогла создать дружелюбную атмосферу, где дети чувствуют себя комфортно и уверенно. Они учатся работать в группе, уважать мнения друг друга и принимать участие в обсуждении результатов своих экспериментов. Заключение Использование сказочных сюжетов в экспериментальной деятельности стало важным элементом нашей образовательной практики. Мы продолжаем развивать этот подход, адаптируя его под интересы детей и их возрастные особенности. Уверены, что такая методика способствует не только развитию познавательных интересов, но и формированию у дошкольников позитивного отношения к обучению и исследованию.

Опубликовано: 08.11.2025