Внеклассное мероприятие по физике, химии, биологии

Игра-викторина "В мире естественных наук"

Цели игры-викторины: осуществление межпредметных связей, развитие логического мышления и закрепление знаний физических, химических и биологических понятий. Охватить одним видом работы одновременно большое количество учащихся, использовать разнообразные приемы и методы работы.

Ход игры

В игре принимают участите 2 сборные команды из 10— 12 классов.В каждой команде по 6 человек. Команды выбирает капитана, придумывают себе название. Ведущий представляет команды и членов жюри, командиров – участников, знакомит с условиями проведения игры-викторины и проводит разминку с игроками и болельщиками.

«Разминка»

Вопросы для разминки:

Это простые вопросы, требующие, однозначных ответов.

Время обдумывания ответа – 30 секунд.

1.Кто вывел основной закон взаимодействия электрических зарядов? (Шарль Кулон).

2.Кем был открыт закон сохранения массы веществ? (М.В. Ломоносовым в 1748 г.).

3.Кто открыл основные закономерности наследования признаков организмов? (Грегор Мендель).

4.Кто открыл один из фундаментальных законов природы, который позволял составить новую классификацию химических элементов? (Д.И. Менделеев).

5.Ученый открывший явление фотоэффекта. (Г. Герц, 1887г.).

6.Английский биолог впервые объяснивший изменение организмов исключительно действием законов природы без вмешательства сверхъестественных сил? (Ч. Дарвин)

После проведения разминки начинается игра-викторина для команд.

1 тур «Умники»

Каждой команде задаётся по шесть вопросов. Правильный ответ на каждый вопрос оценивается в один балл.

Вопросы 1 команде:

1.Способность организмов передавать свои признаки потомству – это…(наследственность)

2.Колебания, происходящие под действием внутренних сил, называют…(свободными)

3.Элементы, имеющие одинаковое зарядное число и разные массовые числа, называют…(изотопы)

4.Процесс и результат приспособления организмов к условиям окружающей среды, называют…(адаптация)

5.Физическая величина, которая характеризует тепловое состояние тела – это…(температура)

6.Органические катализаторы белковой природы, которые ускоряют реакции, необходимые для функционирования живых организмов, называют…(ферменты, или энзимы)

Вопросы 2 команде:

1.Единица наследственности, определяющая наследование признака, который представляет собой участок молекулы ДНК, хранящий информацию о последовательности аминокислот в определенном белке – это… (ген)

2.Процесс парообразования, происходящий во всем объеме жидкости при определенной температуре, называют…(кипение)

3. Мельчайшая частица вещества, способная существовать самостоятельно, сохраняющая его состав и химические свойства. - это… (молекула)

4. Проникновение веществ "друг в друга" называется… (диффузией)

5. Соединения, обладающие одинаковым элементарным составом, но различным химическим строением ,называют…(изотопами)
6. Элементарная живая система, способная к самостоятельному существованию, самовоспроизведению и развитию; основа строения и жизнедеятельности всех животных и растений-это…(клетка)

Жюри подводит итоги тура.

2 тур «Кто быстрее?»

В данном туре участвуют 2 команды одновременно. Команда, давшая первой правильный ответ на каждый вопрос, зарабатывает 1 балл.

Вопросы для 3 тура:

1. В ветреный день нам становится теплее, если мы прячемся от ветра. А одинаковы ли показания термометра на ветру и "за углом"?

(Термометр не чувствителен к ветру, поэтому его показания одинаковы.)

2. Давно известна человеку, она тягуча и красна и по бронзовому веку знакома в сплавах всем она. (медь.)

3. Какой кулон нельзя повесить на шею?( Кулон – единица измерения электрического заряда.)

4. Название какого химического элемента здесь зашифровано: ерсробе? (серебро)

5. Как называются организмы, живущие за счет других, питаясь соками его тела? (паразиты)

6. Девушка Маша, собираясь на танцы, совершенно бесшумно вылила на себя полфлакона маминых французских духов. Какое физическое явление позволило маме, готовившей обед на кухне, догадаться о случившемся? (Диффузия.)

7.Какая кислота всегда находится в желудке здорового человека, а при недостатке её употребляют как лекарство? (Соляная кислота НСl.)

8. Чтобы спустить корабль на воду в старину его днище смазывали салом. А что в количестве около 20000 штук для этой же цели использовали в Индии? (бананы)

9. Для спортивной стрельбы применялись глиняные тарелки, при стрельбе они разбивались, все поле оказывалось заваленным осколками. Что придумали, чтобы после соревнований и тренировок поле оставалось чистым? Тарелки остались, хорошо разбивались, но вот мусора не было. (Тарелочки стали делать изо льда)

10. Какая моль не проедает одежду? (Моль - единица измерения количества вещества)

Жюри подводит итоги тура.

3 тур «Кто это?»

В данном туре участвуют 2 команды одновременно. Команда, давшая первой правильный ответ на вопрос, зарабатывает 1 балл. Материалы для тура представлены на слайдах презентации.

 

Полный текст статьи см. приложение
 

Приложения: