Этап занятия

Виды деятельности

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

1. Организационный момент

Приветствие

Игра «Давайте познакомимся!»

-Здравствуйте ручки! Хлоп, хлоп, хлоп!

- Здравствуйте ножки! Топ, топ, топ!

- Здравствуйте детишки! Раз, два, три!

- Девчонки и мальчишки, здравствуйте!

Вместе с детьми пою песенку, осуществляю показ движений.

Слушают педагога и выполняют его инструкции

2. Основной этап

Беседа по теме занятия

На доске вывешивается портрет П.П. Бажова

На доску вывешивается кроссворд

Задание 1. Из какой сказки эти поговорки: «А дело бывало-коза волка съедала», «Азбуки не знает, а писать садится»

Задание 2. Отгадайте загадку:

Очень шустрая девчушка,

очень громкая, раскатиста,

Неземная, разлапистая

Освещает небо ярко

Только от нее не жарко

От нее исходит страх-

Виден у людей в глазах.

Кто загадку отгадает?

Кто девчушку эту знает?»

Задание №3. Доскажи словечко (игра с су-джок кольцами)

«Мы возьмем с собой кольцо

Необычное оно

Каждый пальчик разомнем

И к другому перейдём

В сказке Ланко с Лейкой

Дружат с этой…»

Задание №4. Разгадай ребус

Задание №5. Разложи картинки по номерам и составь слово по первому звуку

Задание №6. Собери слово

-День сегодня необычный,

-Удивить хочу я вас.

-В путешествие по сказкам

-Мы отправимся сейчас!

-Куда мы все вместе пойдем?

-А вот в какие сказки мы отправимся, вы должны угадать. Кто изображен на портрете?

- Правильно. Это писатель Бажов

П.П.

А вы знаете, где жил этот писатель?

Знаете ли вы происхождение слова «Урал»?

- А хотите узнать? Для этого мы отправимся с вами в путешествие и будем выполнять задания. Выполняя их, вы будете записывать слово в кроссворд, а после того, как пройдем все испытания - узнаем значение слова «Урал».

- Давайте произнесём волшебные слова и очутимся в сказке:

-Раз, два, три повернись в сказке окажись.

- Откройте конверт и прочитайте

- Из какой сказки эти поговорки?

-Верно! Запишите слово в кроссворд.

- А вот и следующее задание.

- Сейчас я вам прочитаю загадку. Слушайте внимательно!

Молодцы! Запишите ответ

-Кто хочет прочитать следующее задание?

Педагог показывает упражнения с кольцом су-джок и проговаривает стихотворение

- Из какой сказки этот персонаж?

- Отлично, запишите отгадку.

- Попробуйте расшифровать слово и запишите его в нужное поле кроссворда.

- Да! Это малахит!

- В какой сказке упоминается этот камень?

- Прочитайте следующее задание

- Из какой сказки эта героиня?

Запишем его.

- Последнее задание. Кто хочет его прочитать?

- Правильно! Это слово из сказки «Великий полоз». Можете его записать.

- Мы выполнили все задания. Действительно в древности люди называли Урал «Камень».

- Итак, куда мы сегодня ходили все вместе?

- В путешествие по сказкам…»

- Какая вам сказка вам нравится больше всех? Есть ли у вас любимый герой из сказок?

- В путешествие

- П.П. Бажов

-на Урале

-нет

Закрывают глаза и повторяют слова за педагогом

Читают задание

- Серебряное копытце!

Записывают отгаданное слово

Читают задание

- Это Огневушка-Поскакушка!

Записывают ответ в кроссворд

Ответ детей.

Читают задание

Повторяют за педагогом

- Змейкой!

- Голубая змейка!

Записывают отгаданное слово в кроссворд

- Малахит

Дети выполняют задание

-«Малахитовая шкатулка»

Выкладывают картинки и составляют слово.

- Синюшка!

- «Синюшкин колодец»

Записывают слово в кроссворд

Ответ детей. Читают задание.

Выкладывают буквы из конверта и составляют слово

- Это слово «Огонь»

Записывают слово в кроссворд

Читают зашифрованное слово

- В путешествие

- …П.П. Бажова

Ответы детей

4. Заключительная часть

1. Подведение итогов.

2. Рефлексия.

- Вам понравилось занятие? Какое самое интересное было задание для вас?

- Мне очень понравилось с вами путешествовать и выполнять задание.

Ответы детей.